高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)的方法改進(jìn)探究

馬賽

【摘 要】在目前的高中教學(xué)中，物理學(xué)科也占有著十分重要的位置，并且物理學(xué)科和其它學(xué)科相比更具有一定的抽象性和復(fù)雜性，高中物理電學(xué)課程中涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，所以為了能夠更好地提升學(xué)習(xí)效率，本文探討了幾點(diǎn)高中物理電學(xué)的學(xué)習(xí)方法，供學(xué)生參考。

【關(guān)鍵詞】高中物理；電學(xué)知識(shí)；體會(huì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-8437（2019）04-0113-01

在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要能夠?qū)W會(huì)反思以及總結(jié)，尤其是在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，學(xué)生必須要做到能夠根據(jù)自身水平以及接受能力調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，建造一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。因?yàn)閾碛幸粋€(gè)科學(xué)而又適合自己的學(xué)習(xí)方法將會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)效率。

1 學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要性

在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，電學(xué)知識(shí)主要包含了如下方面：電場(chǎng)、恒定電流、交變電流、電磁感應(yīng)等幾部分內(nèi)容，其中無(wú)論是所涉及的概念還是公式都具有一定的復(fù)雜性，特別是計(jì)算表現(xiàn)得尤為明顯。所以在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是剛學(xué)習(xí)完的知識(shí)不知道如何應(yīng)用，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)顧此失彼的情況。這樣長(zhǎng)此以往下去，學(xué)生會(huì)積累越來(lái)越多的問(wèn)題，很多知識(shí)點(diǎn)不能熟練掌握。首先，電學(xué)知識(shí)在高中的物理學(xué)習(xí)中占有著非常重要的位置，而且通過(guò)對(duì)近些年高考試卷的綜合分析來(lái)看，考察電學(xué)知識(shí)越來(lái)越頻繁，并且在分值上也有明顯的提升。在目前這種應(yīng)試教育環(huán)境下，有很多的學(xué)生為了取得高分，將所有有關(guān)的電學(xué)公式以及相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了熟記。其次，物理學(xué)科雖然不是主科，但是它的實(shí)踐性要比其它的學(xué)科高，并且高中物理與生活也是有著密不可分的關(guān)系，總之可以說(shuō)學(xué)習(xí)物理知識(shí)就是為了解決生活中的某些實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)生必須要高度重視電學(xué)這一章節(jié)內(nèi)容，因?yàn)樗蜕钭顬橘N近，能夠有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2 電學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

2.1 做好提前預(yù)習(xí)以及準(zhǔn)備工作

在高中電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，有很多老師為了加快學(xué)習(xí)進(jìn)度總是粗略地帶過(guò)或者是迅速地講完。而且在電學(xué)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生很難熟練地掌握，如果學(xué)生在課前沒(méi)有做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)以及準(zhǔn)備工作，根本無(wú)法跟上教師講課的進(jìn)度以及教師講課的思路。而且學(xué)生所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)必然會(huì)和以往的知識(shí)有所關(guān)聯(lián)，所以預(yù)習(xí)工作是十分重要的。另外學(xué)生能夠通過(guò)預(yù)習(xí)的這種方式認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，從而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

2.2 強(qiáng)化記憶，鞏固知識(shí)練習(xí)

俗話說(shuō)的好“溫故而知新”，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)完一些內(nèi)容后，必須要及時(shí)鞏固，以便再次加深對(duì)內(nèi)容的理解及記憶，然而這方面就需要學(xué)生嚴(yán)格要求自己。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要有針對(duì)性，在題型上，難易程度上都要進(jìn)行相應(yīng)的甄選。首先，在選擇習(xí)題的時(shí)候一定要根據(jù)自身的情況去選擇一本難易程度適當(dāng)?shù)木毩?xí)冊(cè)，同時(shí)它所要搭配的題主要以近些年的真題為主，這樣整體看來(lái)既不會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，又緩解了學(xué)習(xí)壓力。其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的整理以及歸類(lèi)，并要逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，這樣當(dāng)需要查找知識(shí)的時(shí)候就不會(huì)太過(guò)混亂了。如在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的時(shí)候，可以針對(duì)電荷、電場(chǎng)強(qiáng)度、庫(kù)倫定律等方面的知識(shí)進(jìn)行梳理，搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候清晰明了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率明顯提升。

2.3 參與實(shí)驗(yàn)，加深理解

高中的物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，而且在所有的課程中物理實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置是最多的。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，重視的往往是知識(shí)點(diǎn)的記憶，而忽視了實(shí)驗(yàn)課程的重要輔助作用。通過(guò)對(duì)電學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及電學(xué)實(shí)驗(yàn)的參與，使學(xué)生再一次加深了對(duì)物理原理的認(rèn)識(shí)以及公式的理解。如在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中最為常見(jiàn)的就是串聯(lián)電路，老師將學(xué)生分成若干組以后，學(xué)生就開(kāi)始進(jìn)行各自的實(shí)驗(yàn)，首先將串聯(lián)電路連接好，分別對(duì)存在的電流、電壓以及電阻進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)觀察研究顯示電流在串聯(lián)電路中是沒(méi)有變化的。最后為了能夠求得功率，學(xué)生又再次對(duì)電路進(jìn)行了連接，通過(guò)研究得出相應(yīng)的公式。通過(guò)幾次的電學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能夠讓學(xué)生把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。

總之，在高中的物理教學(xué)中，電學(xué)知識(shí)是尤為重要的，也是難度較高的，并且這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞將會(huì)影響整體的物理成績(jī)。每個(gè)學(xué)生知識(shí)接受能力是不同的，所以要想明顯地提升自身成績(jī)，需要做的就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行不斷地研究和探索，繼而對(duì)難點(diǎn)以及重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。