論自由落體運動實驗的學習心得體會

傅瀚棟

【摘 要】高中物理自由落體運動中抽象復雜的理論知識和實驗操作技能使大部分同學在學習過程中都會感到吃力。本文建立在實驗的基礎上，分析了在學習自由落體運動實驗時遇到的問題，總結了學習自由落體運動實驗的心得體會和實驗技巧，希望對廣大高中生的自由落體運動試驗學習有所幫助。

【關鍵詞】自由落體運動；實驗；心得體會

【中圖分類號】 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）04-0241-01

1 學習自由落體運動實驗的難點

自由落體運動是不計空氣阻力的作用，一個初速度為零的物體在只受重力的作用時而做的自由下降的運動。相對于初中所做的簡單的物理實驗，自由落體運動實驗原理更加抽象，實驗過程也更加復雜，所以我們要設計好實驗過程，靈活運用所學知識完成自由落體運動實驗。在自由落體運動實驗的實際學習中，很多同學都感覺自己的思維能力有限，很難準確把握實驗思路，只是簡單的記住了自由落體運動的公式，并不能靈活運用到實驗操作中。所以，在自由落體運動日常學習和實驗時，我們要保持嚴謹的學習和實驗態度，把理論知識和試驗操作結合起來，靈活應對實驗中的突發問題，及時總結實驗經驗，把握重點、攻克難點，以取得更好地學習成果。

2 學習自由落體運動實驗的心得體會總結

2.1 課前預習，掌握實驗原理，了解自由落體運動的概念，為實驗操作打下基礎

學習自由落體過程中瞬時速度公式v=gt和位移公式

H=gt?（H=vt），弄清每個公式的推導過程以及公式之間的聯系，然后可以對一些教材中的例題進行練習。如一個小球以距離地面500 m為起點做初速度為零的自由落體運動，近似取加速度為10 m/s?，問小球落地所需要的時間？已知H=500 m，g=10 m/s?，把數據代入公式

H=gt?可得t=10 s，這是一種理想的狀態，但是在實際實驗時無法做到完全的無阻力，空氣阻力會隨著小球速度的加快而變大，所以會產生一定的實驗誤差。

2.2 課上認真聽講，緊跟老師的教學思路，積極參與課堂互動和實驗操作

在課堂學習主要抓住教學重點，學習老師的解題思路，并學會舉一反三，探究新的解題思路和實驗思路，做到自主學習。通過預習課本，我們了解到物體在做自由落體運動時的速度變化與空氣阻力的大小有關，與物體本身的質量無關，據此我們可以推斷物體在下降速度較快時受到的阻力比較小，反之阻力比較大。

2.3 及時總結經驗，完善實驗過程，鞏固實驗學習成果

在完成實驗前的知識積累和實驗過程中的探究學習后，實驗后的總結研究也是很重要的。我們要分析總結實驗中遇到的問題和原因，把難點和易錯點進行歸納，形成書面的實驗報告，重新理解實驗中用到的物理公式，加深自己對基礎知識的理解和記憶，提高自己的學習能力和探究能力，充分掌握自由落體運動的規律和實驗技巧。

3 自由落體運動實驗的經驗總結

3.1 掌握基礎理論的由來和物理公式的推導過程

概念性知識和物理公式是進行物理實驗的基礎，所以在進行自由落體運動實驗之前要收集相關的學習資料，了解基本的實驗原理和方法。每一個理論的提出都是建立在大量的實驗研究之上的，最終經過時間和實踐的驗證形成一個成熟的物理原理。所以整個實驗過程都要建立在充分了解自由落體的速度、位移的變化規律和基本公式的基礎之上。

3.2 善于發現生活中的物理現象，提高自己的實踐能力，培養嚴謹的邏輯思維能力

生活處處是物理，我們要擁有一雙善于發現的眼睛，在生活中發現自由落體的例子。我們還可以結合實際條件，做一些操作簡單的物理實驗，結合課本知識驗證相關的物理理論，從多角度觀察物理現象，在實踐探索中構建物理知識體系，養成科學的實驗習慣，提高自己的物理思維能力。

物理作為一門理科，需要具備很強的科學性和嚴謹性。物理理論都是建立在無數的實驗探究之上的，所以我們既要學習理論知識，又要重視實驗的學習和探究。我們要始終堅信實踐是檢驗真理的唯一標準，在反復的實驗操作中充分了解理論的產生過程，加深自己對物理理論和公式的理解記憶，以便能夠在之后的解題中靈活運用。我們要始終保持嚴謹的實驗態度，積極參加物理實驗，鍛煉自己的應用能力，以實現自我綜合能力的提升。