如果你也對樂器老師充滿向往,想和康康老師一樣從事這樣一份浪漫又閃光的職業,首先要做的是學習與音樂及教育相關的知識。小編了解到,音樂教育在很多音樂院校里被劃分在音樂學專業中,那么這個專業的學習又和其他音樂類專業有什么不同呢?一起來聽聽來自專業音樂院校的老師和學姐的回答吧。
Q1:音樂學專業下面有不同的專業方向嗎?它們之間有什么區別?
汪洋:音樂學專業有兩個方向——師范和理論。音樂學(師范),也就是一般統稱的音樂教育專業,主要培養普通音樂教育的師范人才。而音樂學(理論)是五年制教學,培養專業化的音樂理論研究人才。兩者的課程設置上也有很大不同:如果是師范方向的學生會學習很多教育類的師范性質課程,如教育學、心理學等。理論方向的學生到了四五年級會分具體方向,比如中國音樂研究 、西方音樂研究 、傳統音樂研究等。
Q2:音樂學(師范)和音樂學(理論)這兩個方向的學生在入學時的考核流程是怎樣的?有什么差異嗎?
汪洋:師范方向的同學在考核時有器樂與聲樂要求。因為這兩個是教師必備基本功。而理論方向同學要考察論文寫作能力,面試時也會考察對某一個理論問題的認識。除此之外,也會考察一些基礎的音樂技能。
Q3:如果高中生對音樂學(師范)專業感興趣,他們可以提前做哪些準備?
汪洋:一方面,要努力提升自己的專業技巧,在聲樂與器樂兩方面有一定積累;另一方面,要有音樂素養,對視唱練耳、樂理等方面都要有一定了解。中學期間,建議同學們嘗試加入樂團、合唱團等,多了解中西方的音樂歷史,空閑時多聽聽音樂會,全方位提升自己的音樂素養。
Q1:該專業學生如想要更好地發展,可以考取哪些證書?
雨涵:進入學校從事音樂教學需要擁有教師資格證,現在許多培訓機構也要求老師擁有教師資格證,所以我建議同學們在大學期間就考取普通話水平測試證書、教師資格證等專業證書。
(采訪整理:金文先、嚴智芳)