媒介融合背景下的新聞傳播教育創新

嚴廣圣

【摘 要】當今社會早已進入了信息時代，媒介融合也已經成為新的趨勢，對于新聞教育來說，這種趨勢既是改變和革新的機遇，也是一次發展上的挑戰，作為一種全新的媒體現象，媒介融合給現代社會帶來了許多新的概念和媒介傳播方式。在新的時代背景下，本文首先對媒介融合促使新聞傳播教育的改革進行了分析，然后從兩個方面簡單介紹了新聞傳播教育創新是新媒體環境的需求，以此來供相關人士交流參考。

【關鍵詞】媒介融合；新聞教育；創新

【中圖分類號】G652 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）12-0012-01

隨著科學技術的不斷進步，社會自身的發展也日新月異，傳媒作為社會環境不可缺少的一部分，同樣隨著時代的發展在進行變革。面對層出不窮的各種新型媒體，傳統傳媒面臨著時代的巨大挑戰，隨著數字科技的廣泛應用，加上互聯網時代的全面實現，傳統傳媒的發展格局已經被打破，媒介融合由此出現。作為一個時代的產物，媒介融合不但受到傳媒業的關注，更是在國家政策層面受到了重視。

一、媒介融合促使新聞傳播教育的改革

（一）新舊媒體融合已是時代趨勢

在新的社會環境下，傳媒業同樣面臨巨大的變化。無論是技術革新還是思想的改變，這些變化已經全面到來，不可逆轉。傳媒界已經全面融入了互聯網，現在一份紙質報紙，都有電子版的報紙刊物，這種傳統媒介和互聯網的融合為新聞教育的改革提供了千載難逢的機遇和有力的平臺[1]。當代新聞傳媒在傳播方式上已經不再是以往單一傳統的樣子，而是開始利用互聯網科技，進行多渠道、多媒體方式的傳播，受眾群體在感官上也有了全新的體驗，新舊媒體的界限已經消失，走向融合中的共同發展。

（二）新的采訪方式和傳播工具

隨著社交媒體平臺的廣泛使用，廣大網民都擁有屬于自己的言論平臺。這些社交媒體應用不但給大眾帶來了更多言論上的自由，也給新聞傳媒帶來新的采訪方式。在很多大學的傳媒專業里，如何使用社交媒體工具已經成為一門新的課程，準確使用社交媒體，已經成為衡量新聞傳媒從業者的專業水平和與時代接軌程度的標尺。

二、新聞傳播教育創新是新媒體環境的需求

世界都是一個密切聯系的整體，新媒體的發展和新聞傳播教育同樣也存在相互的作用。新聞傳播教育的變革由新媒體的發展而促進，同時自身的革新也支撐了新媒體的持續發展，這兩者相輔相成，形成了共同發展的良性體系。

（一）新聞傳播教育改革中的課程設置

由于互聯網時代的到來，人們的生活發生了巨大的變化，無論是生活方式還是生活需求，都與之前存在著巨大的差異，新聞本身作為一種獲取信息資源的方式，由于網絡時代人們獲取信息的方式越來越多，對該行業也造成了較大的沖擊，因此，新聞傳播教育要做到改革，首先需要考慮的就是課程設置。課程設置不但要符合當前的整體形勢，還要考慮到多方面的因素。新聞傳播教育需要革新的內容有多層次、多方面，但就整體方向來說，改革的目的在于突破傳統媒介的壁壘和約束，拓寬新聞傳媒本身固有的概念內

涵[2]。學生在接觸到新聞傳媒的課程以后，能夠全面提高自身的知識積累水平，并且對指出的分析更加全面和整體，扎實掌握新聞傳播基礎知識，并形成系統性的學術概念。

（二）新聞學課程設置要多方向、多層次

由于互聯網時代各種新鮮的行業發展迅速，當今的傳媒產業已經不再是傳統單一的面貌，早已經是社會各部分元素的融合。因此，對新形勢下的新聞傳播學教育來說，培養全媒體型的專業人才才是教育的首要目標。我國的新聞傳播學課程的設置在內容上比較發散，是以傳統媒體為基礎的，但這種設置已經不再符合當前媒體發展的需要，要把學習的知識充分運用在工作實踐中，就要設立多方向、多層次的課程內容，這也是未來新聞傳播學的發展重點。

自從信息化時代來臨，科技的發展和社會的變革都遠遠超過了人們的想象。在當前的時代背景下，新聞傳播教育模式的改革要和傳媒產業的變化同步，需要不斷對傳統的課程體系進行重新設置和完善，這是新聞傳播教育必不可少的步驟，同時，為了培養出與時代發展相適應的學生，加大學生的就業率，課程內容的前沿性也要經過仔細的斟酌和推敲。新聞傳播教育會影響未來傳媒的發展，所以，媒介融合下的新聞傳播教育改革還任重而道遠，需要媒體工作者和傳媒教育工作者的共同努力。

【參考文獻】

[1]方妍.媒介融合背景下廣播新聞傳播創新發展的實現路徑[J].廣東開放大學學報，2016（1）.

[2]張庚.媒介融合背景下廣播新聞傳播創新發展的實現路徑[J].中國培訓，2016（22）.