小學德育管理中滲透中國傳統文化的思考

車長文

【摘 要】隨著時代的不斷發展，小學教育中德育的作用受到越來越多的重視，現在小學教育不僅要培養學生的科學文化素質，更要注重對學生進行思想道德教育，在小學德育管理中，要注重引進中國傳統文化，以此來提高小學德育管理的有效性，同時弘揚傳統文化，促進學生的全面發展。本文對小學德育管理中滲透中國傳統文化進行深入思考，并提出相應的措施。

【關鍵詞】小學德育管理；中國傳統文化；滲透措施

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）12-0222-01

小學教育在個人成長過程中起到很重要的啟蒙作用，小學階段是培養學生的黃金時期，這個時期的學生具有極強的可塑性。隨著時代的發展，社會對小學教育提出了新的要求，不僅要培養學生的文化素養，更要注重學生的思想品德培養。所以小學要注重自身的德育管理工作，想要提高德育工作的工作水平，德育工作過程中滲透中國傳統文化就是一個較為有效的方式，讓學生從小就接觸優秀傳統文化，有助于學生形成良好的思想，培養學生的綜合素質。

一、小學德育管理中滲透中國傳統文化的必要性

小學教育階段是學生重要的人生階段，這個時期學生的心智很不成熟，需要正確的德育管理，需要學校加強引導，幫助學生形成正確的思想認識，為學生的人生打好基礎。這個階段的學生不能很好的明辨是非，容易受到不良信息的影響，所以學校要加強德育工作。同時，在德育工作中滲透中國傳統文化，有助于學生更好地了解自己的民族文化，產生民族自豪感，提升學生對本民族文化的認同感，有助于傳統文化的繼承和發展。所以在小學德育管理中滲透中國傳統文化是很有意義的舉措，也是非常必要的[1]。

二、小學德育工作滲透中國傳統文化的具體措施

（一）積極開展社會實踐，舉辦傳統文化校園

活動

要讓學生積極地參與社會實踐，可以在德育管理中引入社會實踐措施，讓學生在實踐中形成正確的思想觀念，感悟中國優秀的傳統文化。學校可以在學校中通過榜樣示范法來進行德育管理，學校評選出具有優秀傳統品德的老師和學生代表，在學校中進行廣泛宣傳，發揮他們的榜樣示范作用，規范學生的行為和思想。同時可以組織學生進行社會實踐活動，如去敬老院服務孤寡老人，讓學生在具體社會實踐中感悟傳統文化，感悟我們中華民族尊老愛幼的傳統美德。

通過學生自身的社會實踐，可以加深學生對于德育管理工作的認識。同時學生可以組織各種中國傳統文化交流活動，如組織民族舞蹈比賽或者中國傳統文化主題演講比賽，讓學生在這些形式多樣的校園活動中感悟傳統文化，提高自身的思想品德修養。

學校要形成良好的文化氛圍，學校可以靈活運用學校宣傳欄進行各種社會實踐和校園活動的宣傳，營造良好的校園氛圍，同時學校也可以把活動過程拍攝下來，在學校的電子屏幕上播放，這樣可以讓學生更加直觀的感受學校對傳統文化的重視以及對德育管理的用心。同時，學校可以在一些中華民族傳統節日到來時舉辦相應的德育活動，讓學生切身感受傳統文化的魅力。如可以在端午節到來之際，集體組織屈原詩歌朗誦比賽，讓學生感受屈原優秀品德，讓學生深入了解我國的傳統文化，也可以借助這些優秀的歷史文化認識來完善學生的道德認識，促進學生形成良好的思想觀念[2]。

（二）組織學生進行傳統文化書籍閱讀

書籍是人類進步的階梯，這個階段的學生對讀書充滿興趣。德育管理工作可以因材施教，組織學生閱讀傳統文化書籍。中華上下五千年，留下無數的經典名著，其中包含我國優秀的傳統文化。所以學校在進行德育管理工作的過程中，可以積極組織學生進行經典讀物閱讀，讓學生在閱讀經典名著的過程中，陶冶自己的情操，凈化自己的心靈，感受我們中華民族傳統文化的魅力。學生閱讀的書籍可以有針對性，如可以讓學生閱讀《三字經》等書籍培養學生的思想觀念，選擇的讀本要通俗易懂，不能過于深奧，這樣才能讓學生更好理解書本中蘊含的思想意識和傳統文化。

本文對小學德育管理中滲透中國傳統文化進行了探究，并提出具體的措施。小學要積極的在德育管理工作中引入傳統文化，這有助于培養學生良好的思想品德，有助于弘揚民族文化。

【參考文獻】

[1]陳冰冰.小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐探討[J].求知導刊，2018（20）.

[2]許艷玲.小學德育中的優秀傳統文化及其滲透[J].教學與管理（小學版），2017（2）.