全國人大代表郭銳：技工教育和職業教育享同等學歷待遇

“給產業工人代言”，是山東省總工會副主席，中車青島四方機車車輛股份有限公司轉向架分廠鉗工首席技師、中車首席技能專家郭銳代表的諾言，2019年他同樣重點關注了技能人才教育問題。郭銳認為，技工類院校的教育，應該享有本科或專科學歷文憑，這更利于高層次技工的培養。

“我這次兩會提的建議是職業教育中的技工教育，讓技工教育畢業的學生也能得到高等學歷的文憑，這對技工類院校的招生以及畢業生的就業都能起到推動作用。”。

郭銳表示，目前國家已經下發一些文件，技工類院校畢業的高級工和預備技師等同于高等學歷的專科或本科，但是確切來講，在技工院校的畢業生中，并沒有拿到專科和本科的畢業文憑，這一點也確實制約了技工院校的發展，所以需要從體制上，對這一問題予以解決。“我認為技工類院校的教育，應該享受本科或專科學歷文憑，這更利于高層次技工的培養。”郭銳說道。

目前在技工教育學歷認定上還存在一些弊端。就拿技工教育沒有相應的證書來說，郭銳認為這對人才本身的教育水平的證明力度就很低，這對技工學校的畢業生就業等就會有諸多影響，例如求職、待遇等。

據郭銳介紹，目前我國的技工教育體系中，高級技工等同于大專學歷，預備技師等同于本科學歷，如果技工教育能跟職業教育一樣享受同等學歷待遇，能夠互相核發學歷證書，對于家長讓孩子去接受技工教育的意愿就更有推動作用，對高技能人才成長環境的提升就更好，同時也對整個社會對技工學校的認同度有利。“尤其是我們目前由制造大國向制造強國轉變，更需要有專業技能的高技術人才。只有這樣，才更貼近于實踐操作，更符合制造業高質量發展的要求。因此學歷互認是勢在必行。”郭銳說。

郭銳認為，這在操作上實際上已有先決條件。他說，職業教育與技工教育實際上是相輔相成的，職業教育更傾向于理論，技工教育更傾向于操作，兩者是互補的。例如一些高端人才職業院校培養多一些，而一些操作性強的行業則更需要技工類院校的學生。如果給他們同等學歷待遇，兩類人才實現共通，則更利于我國產業的發展。兩者應該共同托起制造業發展。

去年全國兩會上，郭銳成為首批兩項“代表通道”的全國人大代表，為產業工人發聲，引起全國媒體的關注。作為從基層成長起來的全國人大代表，郭銳更能夠感受來自產業的脈動。他說自己這一年有不少收獲，工作和代表履職并重，這次大會也帶來了很多新的思考。

郭銳出生于“鐵路世家”，憑借精湛的技藝，他從一名普通工人成長為所在領域的金藍領專家，至今已獲得50多項國家、省、市級榮譽。

2018年的郭銳十分忙碌，全國人大代表的身份讓他又多了一份責任。為更好地履職，他參加了十多次基層調研，掌握了大量鮮活的第一手資料;他也多次走進企業和技工院校，宣講兩會精神，在他看來，人大代表就要做到“上傳下達”。而更多的感受來自他的身邊，“我是在這條路上一步步走過來的，身邊的同學、朋友也都從事這個行業，平常我們的交流也會給我很多的啟發和思考。”在談到從2018年到2019年，履職的一年時間里自己最大的收獲時，郭銳坦言，作為基層的人大代表，除了在工作中深入企業，到一些職業院校、技工院校進行調研外，更大的壓力來自于如何能夠更好地把人民群眾的心聲和意愿表達出來。

（來源：聚焦職教）