鼓勵的魅力 ——讀《四顆糖果》有感

歐陽永怡

周末，我讀了《上帝的笑》這本書，這本書是《小中見大，智慧文叢》系列叢書之一，其中陶行知先生的《四顆糖果》的故事給我留下了深刻的印象。

面對犯錯的學生王友，陶行知校長不是板著臉嚴厲訓斥，而是在他不合理的行為中找到合理性，用四顆糖肯定了他的四個優(yōu)點，強烈地震撼了他的心靈，使他真正受到了教育，自覺糾正錯誤。

讀了這個故事，我想起了五年級時發(fā)生的一件事。那次語文單元測驗，因為作文偏題，我只考了72分，這是我入學以來考得最低分。我懷著忐忑不安的心情回到家，等待著“狂風暴雨”的降臨，但出乎我的意料，媽媽看了看我的試卷，心平氣和地對我說：“這一次的考試并不代表你的實力，我相信你能考得更好。”說完她和我一起分析試卷，找出需要改進的地方。過了一段時間，媽媽說看到網(wǎng)上有報全國語文奧林匹克競賽的信息，問我要不要試一下。我低著頭不敢說話，這時媽媽耐心地開導我，讓我重拾信心，最終我勇敢報名。

我開始每天按計劃背誦古詩文……一分耕耘，一分收獲，我在決賽中獲得了二等獎的佳績。我深知，這是媽媽包容我一時的落后，及時鼓勵我的結(jié)果。

記得一位名人曾說：如果孩子生活在鼓勵之中，他便能學會自信。這說明鼓勵對我們的影響很大，就像植物需要陽光一樣，每個孩子都渴望得到鼓勵。讀了《四顆糖果》的故事，又聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，我筆尖一動，流瀉下一時的感受：鼓勵，往往創(chuàng)造出美好的境界。

（作者系廣東廣州市石化小學六·3班學生）

編輯小語

這篇讀后感夾敘夾議，小作者將讀故事的感受延伸到了生活里，用母親包容“我”，鼓勵“我”的具體事例，說明鼓勵的重要性。結(jié)尾的點睛之筆升華了主題，凸顯了鼓勵的作用。（羅玉蔓）