論博物館在傳統文化傳承發展中的地位與作用

孫海東

摘 要：作為以收藏和保護文物為最主要職能的公共文化機構之一的博物館，負有傳承和發展中華民族優秀傳統文化的神圣使命。博物館館藏文物是最能反映文明發展歷程的代表物，文化底蘊深厚，對于傳承和發展中華傳統文化有不可替代的作用。博物館在履行好妥善保管和維護文物職責的同時，也要加大對館藏文物的開發力度，不斷拓寬傳統文化展現的途徑。當前我國很多博物館通過多年的發展，規模逐步擴大，基礎設施越發完善，并在建筑、藏品、展覽和教育活動上有了新的面貌。博物館免費開放進程的不斷深入，為更多人了解博物館、感受傳統文化魅力創造了良好的條件，也對博物館繼續做好文物征集、收藏、保護和研究等工作提出了更高要求。

關鍵詞：博物館;傳統文化;傳承

新時期博物館要從實際情況出發，緊緊圍繞文物、展覽、教育、文創和交流等環節，將自身在傳統文化傳承發展中的作用真正體現出來，有效地增強傳統文化的影響力，實現國家文化軟實力的提升，并逐步創造出新的、更加燦爛的中華文化。

1 博物館在傳統文化傳承發展中的地位

2017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》（以下簡稱《意見》），其中提到各級政府部門應該提高對傳統文化作用的重視程度，這是當前社會主義精神文明建設中的重要內容，要不斷增加社會資源投入，逐步建立起現代、高效的傳統文化傳承體系。作為公共文化機構的博物館，負有促進文化交流與公眾宣傳教育等職能，理應突出其在傳統文化傳承發展中的重要地位。中華民族傳統文化有連續性、系統性和整體性的特點，需要各類公共文化機構優勢互補、協同合作，才能真正喚醒傳統文化的強大生命活力。博物館在開展運營管理活動時，應該發揮出各自館藏資源豐富且集中的優勢，不斷探索和挖掘其在社會公益教育、藏品展陳和科學研究等方面的潛能，積極響應國家政策號召，推動傳統文化的傳承發展，助力于中華民族偉大復興中國夢的順利實現。

2 博物館在傳統文化傳承發展中的作用

2.1 文物促進傳統文化的傳承發展

博物館館藏特色、精品文物是中華民族優秀傳統文化的重要載體，是我國古代人民智慧的結晶。博物館要想充分發揮其在傳統文化傳承發展中的作用，就需要繼續加強對館藏文物的開發利用。文物的研究要縱向深入發展，可選擇人物、事件、文化為導向的文物群進行系統性研究，突破原來按朝代、時代、類別的研究瓶頸和思維固化的束縛[1]。全國可移動文物普查為文物資源數據庫的建設奠定了良好基礎，也有利于對文物的系統、深入研究[2]。博物館要進一步挖掘和研究隱藏在館藏精品文物背后的歷史典故，追本溯源，仔細求證，弄清原委，闡明文物的時代價值與歷史文化價值，確保優秀傳統文化魅力得以全面呈現。

2.2 展覽促進傳統文化傳承發展

博物館通過策劃展陳的形式，為社會公眾提供游覽、觀賞服務，是促進傳統文化傳承發展的有效手段。中華民族優秀傳統文化底蘊深厚，涵蓋了社會生活的方方面面。由《意見》可知，其中提出了核心思想、傳統美德和人文精神，讓博物館進行展覽策劃有了相關思路和主題[3]。博物館的展陳策劃工作是對策展人綜合能力的全面考察。策展人不僅需要掌握建筑、設計和美學等專業技能，更需要具備較高的傳統文化素養和扎實的國學基礎。博物館的展陳設計應當突出館藏特色，以多元化的文化主題類展覽為主，較為集中、全面地反映文物本身蘊含的歷史和藝術信息。

2.3 教育促進傳統文化傳承發展

博物館是文物最主要的收藏和保護單位，對館藏文物分門別類、展覽陳列、科學研究，為社會提供宣傳教育和藝術賞析一直是其最基本的職能。博物館提供的宣傳教育活動，多以導覽講解、學術講座和科學研討等形式呈現。近年來，博物館的宣傳教育工作從原先的游客、專家學者逐步延伸到青少年群體。近年來，博物館逐步加強與中小學的聯系。以北京市為例，中國國家博物館于2013年與北京史家小學共同推出“漫步國博——史家課程”合作項目，2017年北京市石景山小學推出“我愛博物館”系列校本課程，2018年故宮博物院推出“2018年故宮暑假知識課堂”等教育活動。此外，諸如博物館夏令營、志愿講解活動更是不勝枚舉。此類博物館研學活動充分發揮了博物館公益宣傳教育的作用，不僅得到了教育部門和廣大家長的普遍認可，也適應了國家大力弘揚傳統文化的時代發展潮流。

2.4 文創促進傳統文化傳承發展

文創產品是以博物館特有的館藏文物模板，經智慧創作后的新的作品，受國家知識產權法律保護。博物館館藏文物資源豐富，在文創產品的研發中具有得天獨厚的有利條件。近年來，我國逐步出臺了諸如《國務院關于推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》（國發[2014]10號）等很多激勵自主研發文創產品的政策和意見，為博物館文創產業發展注入新的活力。對此博物館應該進一步進行探索與實踐，真正把豐富傳統文化內涵轉化為產品研發創意資源，確保形成的實體產品可以將地域特色與風格體現出來[4]。越來越多的博物館逐步提高了對文創產品的重視程度，富有館藏特色的文創產品不斷被研發出來。2014年故宮博物館推出的朝珠耳機風靡一時，2017年南京博物院的富春大嶺圖——畫意倒流香爐、牛角耳勺等文創產品引發眾多網友追捧。博物館重視文創產品的研發工作，不僅僅是為了追求銷售額，更重要的是拉近公眾與博物館的距離，加深對博物館文化的認同感。

3 博物館在傳統文化傳承發展中的實踐與探索

3.1 加強館員培訓，提升優質服務水平

我國博物館多以古建筑遺址為基礎發展而來。以江蘇為例，蘇州博物館館址為太平天國忠王李秀成王府遺址，南京博物院前身為1933年蔡元培等倡建的國立中央博物院等，此類博物館皆為全國重點文物保護單位，建筑主體受國家文物相關法律保護，不宜大規模改建。此類博物館游覽觀賞的一個重要不足是缺乏殘障人士的無障礙通道，缺乏對社會特殊群體的基本照顧。近年來，隨著國家對博物館重視程度的逐步提高，新建博物館基礎設施越來越完善，但許多場館依舊存在諸如未提供物品寄存、餐飲、文創銷售、多媒體體驗等服務。博物館并未將開放服務理念真正體現出來，在開放時間上未將社會公眾實際需求考慮在內，大多數博物館還存在中午閉館午休的情況，未考慮到公眾參觀的便利性，制定相應的開放時間[5]。此外，博物館在提供接待講解服務時，對館藏文物的講解服務總是淺嘗輒止，缺乏深度，不夠細致。絕大多數的博物館因自身條件的局限性，無法提供多語種的語音導覽講解服務。博物館作為公益文化類服務單位，應把滿足觀眾的實際需求作為首要問題予以研究，把提升館員專業化能力培訓水平作為重要任務，以優質服務不斷提升游客舒適度和滿意度。

3.2 組建博物館聯盟

博物館因館藏文物、經費來源和服務對象的不同，大致可分為綜合類、歷史類、科技類和藝術類等幾種類型。受各個獨立博物館的機構規格和崗位設置等因素的制約，國內博物館普遍缺乏從事藏品研究和展陳策劃方面的專業研究人才，各個博物館對自身館藏文物資源的科學研究和充分利用的深度、廣度都嚴重不足。因此，筆者以為博物館可以通過博物館聯盟的形式加強館際交流與合作，以館藏文物的類別為基礎組建成立博物館聯盟組織，將聯盟內各成員單位的專家、學者進一步整合起來，打造出一支專業性較強的科研團隊，將館際間相融相通的傳統文化傳承項目統一研發出來，以實現資源整合、優勢互補、成果共享的目的。近年來，有許多城市已率先開啟此類博物館聯盟的探索嘗試。2017年5月，絲綢之路國際博物館聯盟在北京首都博物館成立;2018年5月，長春市24家博物館成立長春市博物館聯盟;南京都市圈8市共同簽署了《南京都市圈公共博物館合作聯盟協議》;2018年12月，全國工業博物館聯盟在北京成立。此類博物館聯盟的組建，進一步擴大了聯盟博物館的學術研究范圍，實現了館際間人才、資源和信息交流的實時共享，為更好地發揮博物館在社會教育和文化傳承方面的功能創造了有利條件。

3.3 探索“博物館+”模式

博物館館藏文物是不可再生的最珍貴的資源，對館藏文物的深入研究是科學進步的主要推動力。在“互聯網+”新時代背景下，博物館跨界融合、創新發展必將成為一種新業態。“博物館+互聯網”“博物館+學校”“博物館+媒體”“博物館+金融”等新模式層出不窮。2017年，中央電視臺推出的大型文博類探索節目《國家寶藏》將國內九大國家級博物館的珍貴文物搬上熒幕，豆瓣評分高達9.3分，引發熱議，真正做到了讓國寶“活起來”，讓歷史可聽、可看、可感，是“博物館+綜藝”的著名范例。2017年12月，故宮博物院授權民生銀行使用故宮文創IP版權形象，推出故宮文創主題信用卡;2019年1月，故宮博物院授權工商銀行推出故宮聯名信用卡是“博物館+金融”新的探索，為深入挖掘中華優秀傳統文化內涵、實現互惠共贏探索出了新模式。此外，博物館在社會教育職能方面采用最多的是加強與教育部門的密切合作，創新館校合作新模式。在博物館文化傳承內容開發過程中，應充分考慮到學校對校外課程資源的需求情況，結合學校教育教學大綱，與廣大師生加強溝通，有針對性安排課程內容，不能只考慮到博物館已有資源情況，對教育內容做出隨機安排[6]。博物館要充分利用館藏資源，注重對學校學生服務創新模式，開發靈活多樣的課程項目，為教師培訓和校本課程的開發提供優質服務。

3.4 優化展陳設計，打造博物館傳統文化傳承網絡平臺

文物的陳列展覽是一門專門的藝術，需要設計者根據文物的特征，別具匠心地設計展臺和展出順序，賦予展品一定的主題與情感，從而引發參觀者的情感共鳴，向參觀者展現文物的獨特文化底蘊。文物本身不會說話，需要策展人用心觀察、仔細研究，從而代替它們發出自己的聲音。博物館為增強對社會公眾的吸引力，拓寬傳統文化的傳播范圍，應該主動精心優化設計展陳，為公眾提供更好、更舒適的游覽觀賞服務，讓人們真正感受到文物本身蘊含的文化內涵，促進傳統文化的傳承發展。

當前科技與文化的融合越來越深入，在數字技術發展與應用過程中，博物館學領域逐步涌現出數字博物館、虛擬博物館、移動博物館、泛在博物館和智慧博物館等概念。國際博物館界也逐步在藏品管理、安全監控、藏品運輸、陳列展示、教育活動、文創開發、宣傳推廣等方面應用數字技術，讓博物館發展有了更多的活力[7]。當前我國多數博物館的數字化建設僅停留在個別展廳以多媒體形式播放專題資料片層面上，不能滿足游客對館藏文物觀賞和研究的實際需要。此外，博物館“兩微一端”等網絡宣傳媒介應用力度也嚴重不足，需要各博物館提高重視程度，加快博物館數字化信息庫建設進度，打造傳統文化傳承網絡共享平臺，力求在時空上尋求突破，進一步擴大文化傳承的覆蓋面。

參考文獻

[1]馮超.博物館傳承發展中華優秀傳統文化[N].中國社會科學報，2017-07-04.

[2]謝芬元.淺析西雙版納民族博物館在傣族文化傳承中的作用[J].文物鑒定與鑒賞，2019（2）：126-128.

[3]李冰，魏萌萌.試論博物館在傳承發展中華優秀傳統文化中的探索實踐[J].漢字文化，2018（14）：104-105.

[4]黎帥.民辦博物館：中華優秀傳統文化傳承重要場域[J].中南民族大學學報（人文社會科學版），2018（4）：48-51.

[5]魏躍進，魏威.試論大學博物館的文化傳承與創新職能——以開封大學大觀博物館為例[J].開封大學學報，2017（2）：34-36.

[6]周志榮.地方博物館參與傳統戲曲文化保護與傳承工作探析[J].四川戲劇，2016（11）：143-146.

[7]陳旸.博物館是傳承傳統文化的經典空間——博物館優秀設計案例透析[J].美術教育研究，2015（17）：76-77.

【作者簡介】孫海東，男，南京市玄武湖管理處助理館員，歷史學、管理學學士學位，從事文物博物研究。