婦女健康教育在婦女保健工作中的應用效果研究

李 琳

（山東省東營市河口區疾病預防控制中心，山東 東營 257200）

婦科疾病會嚴重威脅女性的身心健康，而近年來婦科疾病的種類越來越多，卻有太多女性不知曉婦科疾病的預防知識，導致女性的生活質量越來越差[1]。隨著社會經濟的發展和人們生活水平的提高，人們對生活質量的要求越來越高，很多人越來越注重保健工作[2]，保健工作是指通過有計劃和有組織的活動或手段改善人們的不良生活習慣，降低影響其身心健康的危險因素，促進其生活質量提高[3]。本研究就探討婦女健康教育在婦女保健工作中的應用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取（2017年1月至2018年1月）來我中心體檢的120例婦女為研究對象，隨機分為兩組，對照組（n=60）給予基礎健康保健教育，年齡20～57歲，平均（33.14±6.34）歲；文化程度：15例初中及以上，35例中專，10例大專及以上；12例未婚，48例已婚；觀察組（n=60）在對照組基礎上給予健康教育，年齡20～57歲，平均（33.14±6.34）歲；文化程度：16例初中及以上，34例中專，11例大專及以上；14例未婚，46例已婚；兩組患者一般資料對比無顯著差異（P＞0.05）。納入標準：①具有良好的配合度；②無認知障礙或精神類疾病者；③研究對象均知情研究；④無其他重大疾病者。

表2 兩組婦女保健情況對比[n（±s）]

表2 兩組婦女保健情況對比[n（±s）]

images/BZ_93_177_320_2294_366.png保健行為 8.01±0.62 6.21±0.74 14.4424 ＜0.0001保健主觀意識 8.72±1.05 5.24±1.01 18.5021 ＜0.0001保健基本常識 7.64±0.82 5.55±0.37 17.9956 ＜0.0001總分 22.21±0.87 15.24±0.92 42.6384 ＜0.0001

1.2 方法：兩組婦女均給予基礎健康保健教育，然后觀察組婦女再給予健康教育：①一般健康教育：對每位婦女僅詳細檢查，了解其身體狀況，若沒有健康問題，則為其講解婦女保健的內容及重要性，避免生活中發生婦科疾病；若有健康問題，則為其講解疾病相關知識，并指導其及時就醫[4]。②個性化健康教育：根據不同的身體狀態和時期進行健康教育，青春期要普及生理知識，告知其青春期心理特點；未婚女性則要告知其婚前檢測的重要性，并指導其如何預防傳染性性疾病；圍生生育期女性則要及時疏導其心理，告知心理對其的影響，并叮囑其如何預防妊娠合并癥；老年期女性多伴有慢性疾病，且多為空巢老人，因此需進行心理和生理健康教育[5]。③延續教育：口述教育很容易被忘記，因此可以將女保健相關知識整理成手冊，還可以定期開展知識講座和開啟專線，讓婦女及時了解相關知識。

1.3 觀察指標及評價標準：對比兩組婦女健康教育前后保健知識掌握程度和保健情況以及教育滿意度。①保健知識掌握程度：采用自制問卷調查，分值0～100分，＜60分：差；60～79分：良好；≥80分：優秀[6]；②保健情況：包括保健行為、保健主觀意識、保健基本常識，各項分值0～10分，得分越高表示其保健情況越好[7]；③教育滿意度：采用自制問卷進行評價，分為不滿意、一般、滿意[8]。

1.4 統計學處理：選用SPSS20.0統計學軟件，計數資料以n（%）表示，采取χ2檢驗，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗，設P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 健康教育前后兩組婦女保健知識掌握程度對比：健康教育前兩組婦女保健知識掌握優良率對比差異不明顯，無統計學意義（P＞0.05）；健康教育后觀察組婦女保健知識掌握優良率明顯優于對照組，差異具有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 健康教育前后兩組婦女保健知識掌握程度對比[n(%)]

2.2 兩組婦女保健情況對比：觀察組婦女保健行為、保健主觀意識、保健基本常識、總分均明顯高于對照組，差異具有統計學意義（P＜0.05）。見表2。

2.3 兩組患者婦女教育滿意度對比：兩組婦女教育滿意度96.67%vs80.00%對比差異明顯，具有統計學意義（P＜0.05）。見表3。

表3 兩組婦女教育滿意度對比[n（%）]

3 討 論

據統計顯示，我國婦科疾病的發病率高達60%，且多為農村地區，主要疾病包括性傳播疾病、婦科腫瘤、婦科炎癥等，給婦女心理和生理健康造成了嚴重影響，究其原因，大多與保健知識掌握程度較低有關[9]。我國大多女性都缺乏婦科保健意識，因此需要醫療機構進行健康教育，健康教育是指醫護人員在醫療過程全面了解教育對象，為其制定針對性的教育計劃，再讓其應用到實際，在婦女保健中應用健康教育，能使其改善不良的生活方式，選擇正確的生活方式和有益健康的行為，避免不良因素對身心健康造成影響[10]。通過推廣健康教育，不僅能促進婦女健康，還能促進醫患關系，進而提高婦女保健知識掌握程度[11]。

本研究結果顯示，觀察組婦女保健知識掌握優良率明顯優于對照組（P＜0.05），說明健康教育能有效提高婦女保健知識掌握程度；結果顯示，觀察組婦女保健行為、保健主觀意識、保健基本常識、總分均明顯高于對照組（P＜0.05），說明健康教育能有效提高婦女保健意識，促進其生活質量改善；觀察組健康教育滿意度優于對照組（P＜0.05），說明健康教育更能使婦女受益，因此滿意度高，值得臨床推廣。