泌尿外科患者的護理及健康教育指導

李喜晨

（山東省青島市第五人民醫院，山東 青島 266000）

護理健康教育是護士針對服務對象的生理、心理、社會適應能力等方面進行的教育，其核心是促進人們建立健康的行為和生活方式[1]。泌尿外科的疾病對于患者來說具有一定的隱私性，很多患者不好意思來就診，等到病情發展到無法忍受的時候再來就診，喊著的心理壓力很大，在對泌尿外科的護理中我們更要注意方式方法，語言不要有針對性和諷刺性，要注意患者的心理變化，因此健康教育在泌尿外科的護理中就變得尤為重要[2]。

1 資料與方法

1.1 臨床資料：2016年1月至2017年1月90例泌尿外科患者，其中男52例，女38例，年齡30～80歲，其中輸尿管結石45例，前列腺增生38例，腎結石7例。按照雙盲法的隨機分配45例為實驗組，兩組患者臨床資料上的差異具有統計學意義（＜0.05）。

1.2 護理方法

1.2.1 入院及環境宣教：首先應對其介紹病區環境及設施，態度熱情、和善，對待老年人更應有耐心。立即通知主治醫師，對于病區的重點注意事項應多次提醒并強調。根據不同患者采用不同的宣教方法對其進行更為詳細的健康宣教，向患者介紹床單元，教會患者使用床頭呼叫器，為患者講解病區的各項規章制度，并根據患者病情及時觀察監測生命體征。

1.2.2 心理護理：注意安撫患者的情緒，消除患者的緊張心理。護理人員態度要溫和，要用同情心和自己的耐心傾聽患者的心聲，與患者進行有效的溝通建立良好的護患關系，根據患者的理解能力向患者講解疾病的相關知識，提高患者的認知度，調動患者積極的心理因素，鼓勵患者積極配合治療，提高臨床治療質量。

1.2.3 手術前后及出院健康教育指導：手術前從患者心理入手，針對疾病的雨后進行健康教育，鼓勵患者積極配合完成手術，消除患者對手術存在的各種疑慮，減輕患者緊張情緒。手術后醫護人員應采取積極有效的方法給患者環節疼痛，應用鎮痛泵、分散注意力、舒適療法，護士著重對患者需求的內容進行指導，減少手術后的疼痛期痛苦[3]。泌尿外科手術多有引流管，主要以尿管，切口引流管，輸尿管支架管為主，很多患者會排斥引流管對其帶來的痛苦，所以護理工作者給患者及家屬講明引流管的作用和必要性，同時注意維護，防止脫落，感染等并發癥的發生。對于出院患者要告知其注意事項，飲食方面以清淡易消化的食物為主，多吃水果對前列腺患者重點要告知患者注意防止便秘，多吃纖維豐富的果蔬。有出院帶藥的患者應告知其遵醫囑用藥，如出院后出現尿頻、尿急、排尿困難等癥狀時應及時復查就醫。同時提醒患者出院手續辦理所需要帶的證件及票據，讓患者填寫滿意度調查表及住院期間對護理工作的意見和建議，以便于護理工作的改進。

2 結 果

見表1。

3 討 論

對比結果：實驗組效果優于對照組，泌尿外科患者護理過程中進行健康教育，患者滿意度明顯提高。隨著醫學模式的轉變，健康觀念的更新，衛生保健體制的改革，帶來了護理工作模式的轉變和護士角色的擴展[4]。在健康教育的過程中注意方式方法，對患者采取通俗易懂的方式，比起生冷的專業術語更容易讓患者接受并配合。針對患者的心理狀態為其進行疏導和指導也更有效的減輕了患者的心理壓力，醫院建立健康教育宣教單，對每位患者的情況及宣教進行詳細記錄，提高了護理質量，也便于及時了解患者情況利于護理工作的交接。泌尿外科健康宣教的開展既減輕了患者的痛苦和焦慮，也提高了患者對護理工作的滿意度，并突出了護理在治療中的作用，促進患者早日康復，構建了和諧的護患關系。

表1 患者對護理的滿意度情況比較表[n（%）]