服務企校為人才培養(yǎng)牽線搭橋

本刊記者 郁凡整理

治國興邦，人才為急。人才，對國家至關重要，對企業(yè)亦然。作為玩具業(yè)權威媒體，《中外玩具制造》對玩具業(yè)人才的培養(yǎng)、企業(yè)的用人需求頗為關注。雜志開設了如“人才需求”“創(chuàng)意”等欄目，既有玩具專業(yè)人才培養(yǎng)的理論論述，又有高校師生優(yōu)秀設計作品的展示和評點。雜志還通過舉辦論壇等促進產(chǎn)學研融合，通過設計比賽等為業(yè)界發(fā)掘更多有潛力的人才。

經(jīng)過15 年的積累與沉淀，《中外玩具制造》雜志成為企業(yè)尋找人才的通道、高校分享教育成果的平臺、優(yōu)秀學子展示自我的舞臺。

2004 年

2 月28 日—29 日，全國高等院校玩具專業(yè)教材選題及審定會議召開，標志著高校的玩具專業(yè)及玩具行業(yè)將有系統(tǒng)的專業(yè)教材。此次會議的召開，也意味著加強玩具人才培訓成為行業(yè)的當務之急。在此背景下，雜志亦加大了人才需求有關內(nèi)容的報道。

推薦閱讀：4 月號，《高校玩具專業(yè)人才教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策》；7 月號，《從人才走向看中國玩具業(yè)發(fā)展》。

2005 年

這一年，玩具設計師被納入國家職業(yè)分類。此后，上海大學數(shù)碼藝術學院等多所高校陸續(xù)開設了玩具設計相關專業(yè)。玩具企業(yè)也愈加重視與學校的合作。

推薦閱讀：6 月號，《產(chǎn)學研聯(lián)手共同走向市場》；7 月號，《創(chuàng)造溝通 張揚個性——廣東輕院玩具設計專業(yè)學生作品展側記》。

2006 年

1 月13 日，《中 外玩具制造》策劃“玩具業(yè)發(fā)展與人才需求論壇”，旨在通過玩具企業(yè)和院校的溝通和交流，就人才需求與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關聯(lián)進行研討，尋求產(chǎn)業(yè)與教育互動共贏的最佳途徑。玩具企業(yè)代表、玩具設計及相關專業(yè)院校代表出席論壇，并發(fā)表了精彩的演講。同年，廣東省玩具協(xié)會和廣州玩具科技學會組織開展玩具設計師廣州培訓基地示范性培訓工作。

推薦閱讀：2 月號，《玩具業(yè)自主創(chuàng)新人才先行》；9 月號，“人才需求”專題、“創(chuàng)意設計”專題；11 月號，《廣州玩具設計師資格培訓接受報名》。

“玩具業(yè)發(fā)展與人才需求論壇”架起了產(chǎn)學研交流橋梁

2007 年

《兒童玩具召回管理規(guī)定》《出口玩具質(zhì)量許可（注冊登記）工作實施細則》以及童車新國標、歐盟REACH 指令等國內(nèi)外關于玩具質(zhì)量的標準越來越多，也越來越嚴格。加之競爭的趨烈，如何提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力及可持續(xù)發(fā)展能力成為業(yè)內(nèi)關注的重點。《中外玩具制造》通過對話企業(yè)、展示學生作品、邀請專家論述等方式，為業(yè)內(nèi)提供了從人才角度入手的創(chuàng)新建議。

推薦閱讀：1 月號，《企業(yè)高管對話人才之道》；2 月號，《廣東輕工技師學院畢業(yè)生優(yōu)秀作品選登》；10 月號，《產(chǎn)學研三環(huán)緊扣促玩具創(chuàng)新》。

2008 年

玩具業(yè)亟需人才，高等院校又是培養(yǎng)人才的基地，將兩者進行對接將達到互惠雙贏的效果。《中外玩具制造》不僅為校企合作提供資訊和平臺，還為企業(yè)尋找人才牽線搭橋。

推薦閱讀：1 月號，《校企攜手鋪就玩具人才路》；5 月號,《廣東童寶玩具制造有限公司招聘》；6 月號,《廣東玩企招聘玩具設計人員》。

2009 年

推薦閱讀：2 月號，《加快高校玩具設計人才培養(yǎng)》。

2010 年

“創(chuàng)意設計”欄目是《中外玩具制造》為高校學生搭建的作品展示平臺。針對展出的作品，雜志編輯部會邀請專業(yè)的玩具設計師、營銷人士等專家進行點評，為學生的作品設計提供參考。

1 月20 日，奧飛聯(lián)手華南師范大學早教專業(yè)研究團隊打造的澳貝早期教育研究中心正式掛牌運作。這是國內(nèi)首家由企業(yè)出資、聯(lián)合專業(yè)院校共同創(chuàng)立的早教研究機構，實現(xiàn)了產(chǎn)學研聯(lián)動。

推薦閱讀：2 月號，《奧飛聯(lián)手高校開設澳貝早教研究中心》；7 月號，《玩具專才今成香餑餑》《廣輕玩具專業(yè)設計作品選》《廣州美院工業(yè)設計作品選》《湖北孝感學院玩具設計作品選》。

2011 年

推薦閱讀：7 月號，《4 高校玩具專業(yè)畢業(yè)生設計作品聯(lián)展》。

2012 年

《中外玩具制造》策劃組織了“星創(chuàng)意·心設計—— 2012 全國玩具創(chuàng)意設計大賽”。該比賽不僅為參賽者提供了激發(fā)靈感、展現(xiàn)才華的機會，也有利于教育與產(chǎn)業(yè)的對接，以及玩具設計人才的培養(yǎng)。

“星創(chuàng)意·心設計——2012 全國玩具創(chuàng)意設計大賽”共頒出12 個金銀銅獎，50 個優(yōu)秀獎

推薦閱讀：8 月號，《星創(chuàng)意·心設計玩具設計大賽初評結束，100 作品晉級爭奪大獎》；9 月號，《高校玩具設計教育問題與思考》；11 月號，《淺談玩具設計教育發(fā)展之路》。

2013 年

雜志策劃組織了“星創(chuàng)意·心設計”第二屆全國玩具設計大賽。經(jīng)過評選，共有62 份作品從1085 份參賽作品中脫穎而出，榮獲金銀銅獎及優(yōu)秀獎。

推薦閱讀：10 月號，《企校聯(lián)手辦比賽發(fā)掘人才新捷徑》。2014 年

2014 年

每年6 月的畢業(yè)季，《中外玩具制造》都會特別關注高校玩具相關專業(yè)人才的就業(yè)情況。雖然不同學校畢業(yè)生就業(yè)情況不同，但玩具產(chǎn)區(qū)對人才的需求較大。

推薦閱讀：1 月號，《金銀銅獎百里挑一》；7 月號，《澄海產(chǎn)區(qū)求賢若渴 設計人才不愁就業(yè)》。

2016 年

第28 屆廣州國際玩具展期間，《中外玩具制造》策劃組織了“2016 玩具設計潮流暨產(chǎn)學研合作對接會”，與會的玩具企業(yè)設計代表分享了玩具設計的特點、預測了玩具發(fā)展的趨勢，有效地促進了產(chǎn)學研合作。會議還實現(xiàn)了雜志“創(chuàng)意設計”欄目的落地，評選出十大創(chuàng)意玩具設計作品。

推薦閱讀：5 月號，《產(chǎn)學研合作會助力產(chǎn)業(yè)升級》。

“2016 玩具設計潮流暨產(chǎn)學研合作對接會”聚焦玩具設計及潮流發(fā)展趨勢