美國育兒，美國孩子每個年齡階段都學什么

都說一口不能吃成一個大胖子，對于學習也是同樣的道理。遵循循序漸進的道理，在孩子成長的每個階段制定它應該習得的技能。

分享一份美國孩子每個階段都學些什么的文章，感興趣的人可以和自己孩子對比一下。

幼兒園之前

一個孩子應能夠知道數字，能辨別方形、三角形、圓形等幾何圖形;開始運用他們的感官探索世界，能區別有生命和無生命的事物，能表達他們的真實或想象的經歷;知道在做一件事和玩耍時如何與人合作;完成削、爬、畫畫、涂顏色等活動。

幼兒園學習結束時

應該能夠識別數字，能用小木棍、木塊等東西表達他們掌握的抽象的數學概念;應該認識字母，知道輔音，并能區別元音;知道不同的職業; 應開始懂得生命的演變，例如知道毛蟲是如何變成蝴蝶的;能夠用地圖、照片、地球儀以及其他工具去了解這個世界;懂得人要住在家里、要上學，人需要規則。

一年級

應該能從1數到100，并且能數雙數或者5的倍數，知道奇數和偶數，能做簡單的加減法;能進行觀察、分類。

能例證生命的演變，懂得各種動植物是互相依存的;應該知道如何使用地圖和照片;懂得食物、衣服、居所是一個家庭所必須的;懂得家庭是生活在鄰里之間的。

二年級

應該會讀、寫三位數的數字，能從小到大或從大到小數任意五個數字;知道如何做兩位數的加減法，能夠以英寸或者厘米為單位測量長度，認識鐘表上四個一刻鐘;知道如何使用地圖、閱讀數據，理解不同的職業以及人們謀生的不同方式;堅持記讀書筆記或日志，總結主要內容，知道詩歌、傳記等不同的文學形式，懂得虛構作品和非虛構作品的區別;開始獨立研究諸如動物或者昆蟲等問題。

三年級

應該知道如何把資料做成曲線圖，能比較10萬以內數字的大小，會做10萬以內的加法，會做三位數的減、乘、除法;知道如何從身邊的世界搜集和組織資料，能解釋人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小雞等動物生命的演變過程;會使用字典;能分享他所喜愛的作家或者連環畫家的想法，能閱讀或者聽不同文化背景的文學作品。

四年級

應該能運用計算器運算很大的數字，能比較100萬以內數字的大小，能畫圖表，開始學習到小數和分數;能通過地圖、照片、圖表等來理解世界上各地區及其氣候的不同;開始知道文學的不同類型，比如科幻作品、傳記等。

五年級

能夠列、讀表格，能對分數進行加、減、乘、除;能利用圖書館進行研究;通過做筆記對信息進行綜合;開始撰寫非虛構的報告和五段式的短文;開始能寫正式和非正式的信函以及朋友之間的書信;知道如何按照類型對書籍進行分類，能夠表達一本書的主要內容，能針對其構思、背景、人物塑造進行評論。

六年級

能對小數進行各種數學運算;能理解各種幾何圖形之間的關系;能用清楚、簡明、有邏輯的短文表達觀點;能使用百科全書以及其他參考資料完成獨立的研究計劃;通過使用地圖、地圖冊、地球儀以及其他理學的用具了解世界，能論述當代歐洲、地中海地區、非洲、亞洲不同方面的問題;能論述人的身體系統;能理解良好的營養和健康的概念。

七年級（相當于我國初中一年級，后面年級按此遞推——編者注）

應該表現出具有理解生物的多樣性及其作用的能力，要知道這些生活在自然界中的生物是互相依賴的;表現出有使用實驗室設備的能力;理解數學中的邏輯概念;掌握美國歷史和自己所在的州的歷史（比如紐約州就是在七年級一學年教授紐約州史）;知道本地政府、市政府、政府、聯幫政府的歷史淵源、基本原則以及職責;知道人的尊嚴、法治、正義與平等等基本原則;了解獨立戰爭、美國內戰、南方各州重新加入聯幫等重大事件的政治、經濟及社會影響;能夠將食品、醫療用品的廣告與產品的實際內容進行比較。

八年級

知道如何保持心血管健康，掌握了增強自己的耐力、靈活性以及力量的方法;知道如何使用、何時使用參考工具書，比如《期刊文學讀者指南》等;應該開始嘗試使用關于CD-ROM和國際互聯網的參考書;明白自1876年至今的工業化對整個國家和他本人所在的州的沖擊;明白美國在國際事務中起領導作用的原因;知道公認的文學、藝術、音樂領域的重要作品，知道這些作品是如何反映并影響了它們所處的時代的;要認識到我們生活在一個復雜的、五花八門的世界，沒有一種“共同的、唯一的”歷史觀。

九年級

應該知道人體組織是如何實現人的基本功能的;能解釋地球上的生命延續過程及各種生命的相互作用;在對虛構和非虛構的作品（包括小說、報紙雜志上的文章、電視新聞、詩歌等）進行分析、解釋、判斷時能發表評論;知道存在不同的經濟、社會、政治制度，知道民主原則的演進過程，知道發生在歐洲、亞洲、非洲，以及中東地區的大事;能夠分析比較各種運動對人體健康的不同好處。了解平衡飲食的益處。

（本刊綜合整理）（編輯/克珂）