洪汛濤：“神筆馬良”之父

洪畫千

洪汛濤先生是享有盛名的作家、理論家、教育家、出版家，是一代童話大師，被稱為“神筆馬良之父”——他創造的《神筆馬良》已成為中國的文學名片、上海的文化品牌。

洪汛濤1928年4月9日生于浙江浦江縣，后定居上海。上世紀四十年代開始文學創作。1956年11月，他帶著許多美麗的童話進入少年兒童出版社，正式從事他盼望已久的文學編輯工作。數十年來，他勤勤懇懇、廢寢忘食地為人民大眾創作、為少年兒童寫作，在文學的廣袤天地里作出了杰出貢獻，成就了一番事業。2001年9月22日，他在上海逝世，享年73歲。

著作等身的文學家

在文學界，洪汛濤被公認為是一名博學多才、博識多通、涉獵廣泛、成果豐碩的多面手。他不僅是杰出的作家，也是一位頗具成就的詩人、小說家、散文家、劇作家、雜文家、編輯家，同時又是一位熱心的文學活動家和組織家。他一生500余萬字的創作總數，迄今百余種圖書的出版總量，尤其是一篇不朽的童話《神筆馬良》與一部厚重的理論《童話學》，奠定了他文學家的地位。

文學生涯60年間，他的創作體裁涵蓋文學各個門類。其中一些作品被譯成世界各國文字，有的編入教材，有的被搬上銀屏，有的在國內外多次獲獎。總之，他的作品始終植根于滄桑巨變的個人命運和國家民族的歷史進程，凸顯了歷史、時代和社會責任感，從而造就了他在中國文壇上的重要影響和地位，并以其包容性、創新能力、視角高度和視野寬度，一直保持著引領者的姿態。他的童話《神筆馬良》榮獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎;童話《狼毫筆的來歷》榮獲中國作協首屆全國優秀兒童文學獎;理論《童話學》榮獲全國兒童文學理論評獎優秀專著獎;電影劇本《大獎章》，1960年由上海美術電影制片廠出品，是中國第一部兒童立體電影……

特別值得一提的是，由洪汛濤根據《神筆馬良》編劇的電影《神筆》，1955年由上海電影制片廠出品。在短短兩年時間里，參加了十二個國際電影節等活動，榮獲了五個國際大獎，國內獲文化部編劇一等金質獎章，是第一部在國際上獲獎的中國美術片，更是百年中國電影在國際上獲獎最多的一部影片，彰顯了中國民族精神，展現了中國文學氣派。

妙筆生花的童話家

洪汛濤生長于最普通的人民大眾之間，有著豐富的生活閱歷、扎實的文學功底、熱切的家國情懷。他的童年時代是在貧困和戰亂中度過，但他勤學苦練，立志報國，奮發圖強，自幼愛好繪畫、篆刻、書法，尤其酷愛文學，喜歡搜集民間文學和民間美術作品。他青年時期，意氣風發，扎根鄉村，在家鄉學校任教多年，鍛煉了火紅青春，積累了豐富經驗。不積跬步無以至千里，他從小重積累、勤實踐、常練筆，他的勤學為他今后的文學創作奠定了堅實基礎。抗戰年代，他用筆來戰斗，也為人民發聲。20歲不到的他，就出版了《天燈在看你》等詩集。

術業有專攻。后來，他專心致志文學創作，立志為廣大少年兒童寫作，尤其在童話領域成為了一代大師級童話家。他的童話創作獨樹一幟，具有突出的個性和特點。一是民族精神鮮明。他在童話創作上推崇童話的民族化和童話的現代化相結合，其眾多優秀童話作品即是他理論實踐的成果。二是時代特征顯著。他的童話有著愛國愛民的憂患意識，讀他的童話必須和寫作時代、社會背景聯系起來，和他個人的生活經歷聯系起來。他的童話反映了人民的心聲，是時代、社會的主旋律。三是作品內容豐富。他的童話有歌頌的，也有規誡的;有快樂的，也有悲憤的。四是創作技法高超。他的童話主要寫人物，他筆下的人物都栩栩如生。他的童話既有深度、又飽含哲理，善于以小說大、以物說人、以古說今、以舊說新。他是我國努力運用民族傳統風格和民間文學形式創作童話最有成就的作家之一。

神筆馬良的創造者

在全世界講述和傳播的中國故事里，肯定有《神筆馬良》的故事。這個神奇的故事經過了漫長歲月的淘洗，經過了不同文化背景下的讀者的檢驗和認可而流傳下來。它是少年兒童們感興趣的故事，為世界不同國家和民族的讀者所接受。

《神筆馬良》第一次以書的形式出版是1956年11月，由少年兒童出版社印行。它的篇幅不長，故事也并不復雜，但有著耐讀的永久的魅力。首先，是因為作品出色地塑造了馬良這個形象。馬良勤奮、好學、機智、勇敢、富有正義感。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，馬良身上集中體現了中華民族傳統的美德。盡管作品中人物形象是“古代”的，傳奇性的，但依然可以給小讀者以現實教益，因此他就自然地成了中國少年兒童的典型代表，成了廣大少年兒童學習的榜樣。其次，作為童話，它的生命是幻想。構成童話的“幻想”，要既大膽又真實;既不可思議又合情合理。《神筆馬良》中的“神筆”和它所畫出的圖畫，在生活中是不可能存在的，從這一點說，它是“童話”。但它又真實得很，這不僅因為在我國有“夢筆生花”“畫龍點睛”的傳說，符合我國傳統，易于為人們接受，而且它又有著含蓄的象征意義，是人民群眾意志和力量的化身。它還具備了一種浪漫主義的激情，富有詩情畫意。作品的節奏相當鮮明，馬良畫畫的過程和性格的發展，極富層次感。這樣，就造成了一種引人入勝的意境;讀者的感情，就會隨著童話的發展而發展，產生一種酣暢淋漓的愉悅。人們只要讀一讀，就可以體會到字里行間的音樂美、詩意美和作者奔突的激情。

許多畫家，如萬籟鳴、程十發、方增先、張光宇、楊永青都為《神筆馬良》畫過插圖。這些圖極富藝術韻味，與文字相得益彰，是民族風格和時代氣息融于一體的精湛之作，是最具民族性和大眾性的不朽的藝術形象，還具有優秀的藝術品質及欣賞和收藏價值。如萬籟鳴版《神筆馬良》，在17年間共發行了400多萬冊，這也是出版史上的一個奇跡。

苦心孤詣的理論家

洪汛濤先生在文學創作的同時，也不斷進行童話研究，創辦童話刊物，主編童話叢書。上世紀八十年代，文化部舉辦兒童文學講習班，總共10期，期期都邀請洪汛濤先生參加，主講童話。他的講課有立場、有見地、有內涵，生動活潑，反響熱烈。

洪汛濤先生是中國民主同盟盟員、中國作家協會會員、中國電影家協會會員、中國民間文藝家協會會員、中國兒童文學研究會常務理事，于1984年起長期擔任上海市作家協會第四、五、六屆理事。他主持開展一次次創作評獎工作，倡議舉行一次次理論研討會，替后起之秀出書撰寫一篇篇熱情洋溢的序文介紹。陳伯吹國際兒童文學獎的前身是上海兒童文學園丁獎，洪汛濤長期擔任該獎項評委會秘書長，他這個“秘書長”，實際上仍是秘書，并且僅此一員，大小事務，全由他操勞完成。

洪汛濤著書立說，寫過不少頗有見地的理論文章，匯集成了專著《兒童·文學·作家》《童話藝術思考》《中國兒童文學十年》等。他這些筆記式的理論文字，用的是散文詩的形式，寫得很是秀美，在給人們藝術享受的同時，也啟發人們思考，卻沒有慣見的那種理論架勢。他的理論立論大膽，針對實際，夾敘夾議，十分好讀，開一代理論研究明白、曉暢之風，為以后的童話研究新辟了一條嶄新的道路。

1986年，先生經過“面壁三年”，苦讀、苦寫，三易其稿，以豐富的創作實踐經驗和理論研究的獨到見解，終于寫成一部41萬字的理論巨著《童話學》（由安徽少年兒童出版社出版），它體大思精，文風樸實，說理透徹，表述通俗，融思想性、指導性、可讀性于一體，它的創作和出版，為社會科學建立起一門新的學科，填補了理論空白，對繁榮童話創作起到了相應的積極促進作用。

春風化雨的教育家

洪汛濤長期從事童話教育這門新學科的創建和開拓，呼吁重視開發和引導少年兒童的幻想智力。他不辭辛勞，跑遍了大半個中國，走基層、訪學校、進課堂，指導一些學校從“童話閱讀”基礎普及工作開始做起，一步一個腳印，一年一個臺階，逐漸發展到“童話引路”“童話先導”的教改科研項目上來，提倡孩子自己寫童話，讓童話進入課堂，進入他們的學習和家庭生活，為實現“童話育人”的目標而不懈努力。

洪汛濤先生創建的童話教育是以時代和社會的發展為軸心，以學生成長和發展為核心，在教學內涵和童話外延上緊密結合，開發少兒的幻想智力，把他們培育成適應社會和未來發展，具有發展潛質和可持續進步的新人。

先生長期對口指導湖南箭道坪小學、浙江浦陽鎮一小、杭州游泳巷小學、上海市實驗學校、上海朱家角中心小學、上海龔路鎮小學、上海臨平路小學、蘇州胥口中心小學、蘇北靖海小學、合肥望江路小學、北京景山學校海口分校等，他留下了一段段足跡，傳出了一段段佳話。同學們非常喜愛和藹可親、平易近人的那位寫《神筆馬良》的洪汛濤爺爺。

1988年，由洪汛濤先生倡議，中央人民廣播電臺等40多家新聞出版單位聯合舉辦首屆“全國少年兒童金鳳凰童話寫作大獎賽”，他義不容辭出任主評，為100 篇獲獎作品逐篇撰寫評語，以《中國孩子寫的童話·金鳳凰》的書名出版，行銷海內外。“金鳳凰獎”在國內外具有深遠影響，特別是推動了全國各地許多學校的童話教育，有的側重和素質教育相結合，有的為語文教學作先導，有的與多種學科掛上鉤……讓童話從課余進入課堂，讀童話、寫童話蔚然成風。有許多“金鳳凰獎”獲得者后來都成了文學創作隊伍的骨干。可以說，先生是中國童話教育的開拓者、童話閱讀推廣的先行者、書香校園的最早點燈人。

敢為人先的活動家

沐浴改革開放的春風，洪汛濤先生敢為人先，率先打開了大陸與臺灣地區文學界交流之門。1989年8月，他促成了臺灣第一個作家代表團訪問大陸。從此，海峽兩岸文學界交流不斷，互訪頻頻，進入了一個嶄新的時期。1994年5月，洪汛濤先生和大陸作家首訪臺灣，與臺灣文學界面對面深入探討有關創作和理論上的問題。臺灣“兒童文學學會”理事長林煥彰曾這樣說：“洪汛濤是兩岸兒童文學交流的先驅，也是成功的造橋者。”為了表彰洪汛濤致力于兩岸文學交流的突出貢獻，臺灣楊喚獎第一屆評獎贈予他“特殊貢獻獎”金質獎牌，他成為了歷史上首位在臺獲此殊榮的大陸作家。先生還做了大量世界華文文學的開拓和建設性工作，他于1990年5月在長沙牽頭籌辦召開了首屆世界華文兒童文學筆會，并主編了50多萬字的《世界華文兒童文學》叢刊，由希望出版社1993年10月推出。將全世界華文作家的優秀作品匯集成書，這在出版界尚屬首次，在華文兒童文學界影響很大。他所做的這些開創先河的工作，在歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，為后人所津津樂道。

中國作家協會前領導金炳華評價：“洪汛濤以人品立身，品德高尚;以作品說話，是文學大家。”是的，先生之所以受人尊敬、名揚四海，不僅僅是因為他的文學成就，更是因為他的崇高品德。他是一位重鄉情、重友情，愛孩子、愛朋友的典型中國知識分子，也是少年兒童的好朋友。他一生都熱愛著養育自己的故土和生活在這片土地上的人民，生前十分牽掛家鄉的經濟社會發展，多次回到浦江指導工作，將《神筆馬良傳》稿酬捐獻給家鄉，也把《神筆馬良》銅像永遠留在家鄉。

他有情有義，敬重前輩。他在所著《童話學》一書中專門介紹前輩作家葉圣陶、張天翼、嚴文井、陳伯吹、賀宜、金近、包蕾在童話創作上披荊斬棘、勇于創新的功績，并對每一位都從歷史角度和藝術特點上給予恰切而崇高的評價。他稱葉圣陶“是一位童話前驅，一位童話偉人”;他認為張天翼的文字語言“在童話作家中是獨異的一家”;他說讀嚴文井的童話“像喝一杯上等的綠茶，沁人喉腭，久久不散”;他贊佩陳伯吹“是一位地地道道的兒童文學作家”;對于賀宜，他用詩的語言贊美道“他是一個把童話舉在頭頂上的巨人”;他推崇金近的作品風格“是樸實，文如其人”;他正確剖析了包蕾作品的特色，是源于他“曾經在影劇創作上作出成就”。他在主持第二次全國少兒文藝創作評獎時，熱情提議為這些老文學家授予榮譽獎，以表達對他們在文藝園地辛勤耕耘的崇高敬意。1980年5月28日，在第二次全國少兒文藝創作評獎萬人授獎大會召開前夕，洪汛濤在《光明日報》上發表題為《永遠感謝他們》的文章，深切緬懷和追思去世的老作家的人品、文品。他在文中動情地寫道：“我們將不會忘記那些為少年兒童們貢獻過自己力量，為少年兒童們留下了好作品而已經去世了的作家們。他們將永遠激勵我們這些生者，更好地、更多地為億萬少年兒童創作精神食糧。”

他甘為人梯，提攜后進。一大批作者都曾受到洪汛濤先生的關愛。當年，全國各地報送的第二次全國少兒文藝創作評獎的參評作品堆積如山，洪汛濤獨具慧眼，在成千上萬的作品中挖掘出彭文席的《小馬過河》一文，因其難得的文學價值和教育意義，力薦其為一等獎。先生特意找到浙江省作協領導叮囑說：“彭文席，你們要好好培養。”就這樣，彭文席從一名鄉村代課教師逐漸成為優秀的文學作者，《小馬過河》也被收入課文。像這樣受到先生關注和培養的青年作者不勝枚舉。

大師精神勵后人，神筆馬良傳世間。我們紀念洪汛濤先生，就是希望作家們創作出更多像《神筆馬良》那樣無愧于時代、無愧于人民的好作品，弘揚中國精神、凝聚中國力量。