科幻文化日漸流行

盧婕妮 黃忠

現象導入

憑借炫目的特效、刺激的劇情，科幻電影《流浪地球》一躍成為2019年春節期間的票房黑馬。作為一部國產科幻電影，《流浪地球》的成功，以及此前科幻小說《三體》的大賣，都足以讓人們感受到科幻文化在中國的日漸流行。

如今，一部部科幻小說也被列為中學生必讀書目，這個時代需要培養一批“仰望星空”的人。如劉慈欣的《帶上她的眼睛》入選七年級下冊語文課本;2018年高考全國卷Ⅲ里，一道語文閱讀理解材料節選了劉慈欣的科幻小說《微紀元》;2018年全國卷I作文題目“時光瓶”，也直接照搬了中學生科普科幻作文大賽的決賽題——給2035年的自己寫信;2017年的北京卷作文題是“暢想2049年的中國”……

媒體之聲

《光明日報》：

科幻有望成為“功夫”之后中國最大的文化輸出

曾摘得第四屆全球華語科幻星云獎最佳長篇小說金獎的科幻作家陳楸帆說，近些年，已經有大概30名作者的100余部作品被翻譯成20多種語言。從最有名氣的劉慈欣到初露鋒芒的年輕作者，都有機會將自己的作品展示在世界讀者面前。“雨果獎”獲得者、美籍華裔科幻作家劉宇昆認為，這是自“功夫”之后，中國最大的文化輸出。可以說，經過百年歷程和數代人的努力，中國科幻迎來了前所未有的發展機遇。

新華網：

中國科幻還需突破重重困難

我國科幻文藝創作要真正激發大眾關注的巨大能量，還需突破三重“門障”：一是創作之門。和其他文藝創作一樣，優秀的科幻作品也必須體現時代精神氣質，回應現實關切。二是產業之門。科幻作家韓松表示，目前中國科幻電影版權交易熱烈，科幻電影制作潛力巨大。接下來多部科幻電影將陸續上映，“極有可能開啟科幻全產業發展的鏈條”。三是情感之門。任何類型的文藝創作，終以承載審美、情感為依歸，科幻文藝創作也不例外。

未來網：

在孩子心中種下科學種子

《流浪地球》火了，與《流浪地球》一起火起來的，還有中科院計算技術研究所研究生導師王元卓給自己女兒手繪的6張講解圖。在看完電影后，王元卓的女兒表示沒看懂，于是作為一名科技工作者的王元卓為女兒手繪6張講解圖介紹《流浪地球》里的科學知識。在講解圖中，不僅有核聚變反應等專業詞匯，部分還有對應的英文。王元卓說：“可能我講完第一遍之后，她從這幾頁紙里面能夠真正記住和理解的，不超過30%。其實只要孩子有一點點的提高和知識點的儲備，就是值得的。”王元卓在微博上說：“衷心希望《流浪地球》能夠在更多國人，尤其是青少年心中埋下科學的種子，有朝一日可以開花結果。”王元卓希望，能夠有更多有能力的人投入到科普教育中來，為提高全民族的科學素養貢獻一點力量。

師生論壇

盧老師：近年來，科幻電影逐漸進入了我們的視野。隨著《流浪地球》這一影片的大獲成功，不少人認為，2019年成為了“中國科幻元年”。同學們，你們眼中的科幻是什么樣的？

張揚子琪：我曾經查過相關資料，我發現，科幻和普通小說、童話的最大區別，就是科幻是根據有限的科學假設，在不與人類最大的可知信息量沖突的前提下，虛構可能發生的事件。所以我認為科幻世界中描繪的一些現象，在今后是可能出現的。

劉濤：是啊，科幻目前已發展成為一種文化和風格，而科幻文化也成為了一種由科幻作品衍變出來的新文化。這兩年，我才接觸到這種文化，非常有意思呢！

盧老師：那你們又是怎么看待中國科幻的未來的呢？你們覺得，中國科幻的未來是光明的嗎？

陳思：我覺得中國科幻的未來是一片光明的。這幾年，我們國家的科幻作品，日趨熱絡，而且我們國家的科技也在不斷發展，這其實是國家科技飛速發展進步的時代寫照。既然我們這么熱切關注與追捧，一定程度上表達出對科幻創作“量”的饑渴與呼喚，那么之后的作品，數量肯定是越來越多的。

劉湘琪：可是數量多，也不代表質量好呀！我覺得還是質量最重要！

楊亞星：的確如此，只有好的科幻作品，才能夠引起人們的共鳴，讓中國科幻走向世界，不斷成長。

盧老師：那你們覺得，我們應該如何進行突破呢？如果沒有什么想法，可以借助網絡，搜集一些資料，再來談自己的看法。

劉興才：一直以來，國內科幻作家大多停留于單打獨斗階段，真正意義上的職業科幻作家很少，但是源頭創作供不應求。所以我覺得，我們要讓科幻小說形成產業，讓小說家們有自己的團隊，這樣會更合適一些。

朱志成：是呀，科幻創作正成為消費市場新需求，這將大大提振創作者、出版商、制作人、投資方的信心，這的確是一個發展的最好時機。

崔才準：我認為科幻不僅僅是小說，還有許多產業，比如電影、電視、影音等。與相對單純的小說創作相比，科幻全產業鏈條涉及更為龐大的工業體系，比如一些特效，我們國家和國外相對成熟的技術相比，還是有一定差距的。所以，我覺得我們要先突破技術關。

劉夏星：我很同意這個觀點，不過我覺得，在技術上，我們要借鑒他人的做法，但是在精神內核上，還是應該有中國特色，有本土文化的色彩。

吳青清：電影《流浪地球》在營造視覺奇觀方面邁出了一大步，但也有專家認為，影片在表達人類情感上還有很大的提升空間。我們應該努力探索適合我們本土文化的情感路徑，打造中國特色的科幻品牌。

嚴思瑜：科幻要發展，不僅要靠有經驗的前輩，更重要的是，我們要提高創新意識，在青少年心中種下一顆科幻的種子，讓其真正愛上科幻。

盧老師：那你們覺得，應該怎么讓青少年愛上科幻呢？

夏之星：我覺得學校和老師的教育與引導很重要，希望老師能夠多給同學們推薦一些科幻作品。

劉洋志：是呀，我覺得也可以通過一些比賽，提升大家創作的興趣。

張欣雅：如果能開設相關的科幻作品鑒賞課程，那就再好不過了。

盧老師：大家都很有想法，如果大家一直能夠保持這樣獨立思考、不斷創新的熱情，并運用到科幻創作與思考中去，那么你們一定也會成為非常厲害的科幻作家。當然，在這個過程中，還要儲備大量的科學知識。

教師總結

科幻作品對于我們青少年而言，除了能夠普及科學知識，激發我們對科學的學習興趣外，還能夠開發我們的想象力，傳達向往未來的精神力量。在更大的層面上，科幻也是一種公民教育的方式，在思考人類、宇宙等終極問題的基礎上，培養我們的社會責任感，引導我們獲得科學的世界觀。