是園長，更是媽媽、導師和朋友
——記南京三之三力樹雙語幼兒園園長陳傳超

本刊記者 徐萬琨

南京三之三力樹雙語幼兒園是由南京力樹教育投資公司傾力打造的一所雙語幼兒園，幼兒園秉承“全人教育”理念，以國際先進的教學理念為指導，融合東方道德文化及西方創(chuàng)新思維，旨在培養(yǎng)人格健全、具有國際視野的幼兒。而今天我們要采訪的就是南京三之三力樹雙語幼兒園的領路人——陳傳超園長。

第一次見陳園長是在一次會議上，精干、凌厲、美麗、時尚，是陳園長給我的第一印象，這種印象一直持續(xù)到再次見到陳園長。那次的會議有一些小朋友參加，看到陳園長的時候，她正蹲在地上，單膝著地，跟孩子們說著什么。她看著孩子時的神情中充滿了溫暖和柔軟，跟我之前見到的她有些不一樣，此時的陳園長更像是一位俯身傾聽自己孩子的媽媽。陳園長說：“之所以選擇這個職業(yè)，正是源于對孩子的喜愛和對這份職業(yè)的熱愛。而選擇三之三力樹雙語國際幼兒園，是因為這是一個適合我的平臺，三之三所倡導的辦園宗旨和教學理念跟我的教育理念是十分契合的。”

孩子眼中的“園長媽媽”

南京三之三力樹雙語幼兒園以全人生命教育為宗旨，培養(yǎng)幼兒健全人格，配合幼兒認知、語言、情境、社會性、創(chuàng)造性、身體等各方面發(fā)展并加以引導，使每個孩子成為有道德、有知識、有能力的“全人”。 在 “全人生命教育”理念的指導下，陳園長帶領三之三幼兒園全體教職工，開發(fā)了許多獨具特色的課程和教育方法。

“食育”課程就是陳園長創(chuàng)新的課程之一，提起“食育”課程，陳園長很是自豪：“將飲食融入我們的全人生命教育，是我們三之三課程的特色之一，飲食教育是生命教育的根本，我們在課程中讓孩子學習對食物的了解與尊重，嘗試掌握基本的料理知識與技巧，培養(yǎng)感恩與關愛地球的意識，從而加強對孩子們的生命教育，讓孩子們在這種教育中感受到生命的能量。”食物是支撐我們生命的基礎，三之三幼兒園將這種理念通過課程的方式灌輸給孩子們，引導他們正確認識和對待食物，培養(yǎng)了孩子們的責任心和世界格局觀。

除了在課程上創(chuàng)新，陳園長還花費了大量的心思在孩子們習慣和理念的教育上。三之三有個“愛的三抱抱”傳統(tǒng)，即老師們要堅持早上入園給孩子們一個擁抱，午睡給孩子們一個擁抱，離園給孩子們一個擁抱。不僅要求老師們踐行“愛的三抱抱”，陳園長更是身體力行，每次見到孩子都會給他們一個大大的擁抱。所以，現(xiàn)在幼兒園的孩子們見到陳園長，都要求來個“愛的抱抱”。陳園長也很享受這樣的時光，每次跟孩子們相擁在一起的時候都能感受到他們那種純真的依戀，升騰起一種真實的幸福感。現(xiàn)在幼兒園的孩子們見了她都不喊她園長了，而是叫“園長媽媽”，甚至很多家長也都跟著孩子們這樣喊。從“園長”到“園長媽媽”，雖然只是一個稱呼上的變化，但這個變化里包含了陳園長的付出，更包含了家長和孩子們對她的肯定和信任。“為了這份信任和認同，付出再多也是值得的。”陳園長開心地說。

在采訪的過程中，我另外一個感受就是，跟陳園長對話是一種享受，一種美的享受，更是一種被溫柔呵護的享受。陳園長笑著說，這可能是十幾年養(yǎng)成的職業(yè)習慣，每天你面對的都是這么天真可愛的孩子，你的聲音和狀態(tài)不自覺地就會調整到跟他們同步。在幼兒園，不僅陳園長是這樣，老師們也是處于這樣的狀態(tài)。“我從來沒有刻意要求過老師們必須像我這樣，但是她們跟我相處時間長了，可能還是會被我影響到，你的溫柔以待，也必會換來別人的溫柔以待，更會讓別人將這種狀態(tài)輻射開來。”

不僅在陳園長和三之三的老師身上你能感受到這種“低聲教育”的溫柔和細膩，走在三之三校園里你也會有同樣的感受。在三之三很少聽到那種喧囂的聲音，即便是在早上入園或者是下午離園的時候，也很少會出現(xiàn)那種吵吵鬧鬧的雜亂，不管孩子們還是老師們，甚至是家長，大家都活潑而有序，謙和而有禮。

陳園長以自己的影響力，通過“愛的三抱抱”和“低聲教育”，將“全人生命教育”的理念輻射到身邊的每個人身上，根植于全校教職員工心中，為三之三的孩子們成為有道德、有知識、有能力的“全人”創(chuàng)造了一個優(yōu)質的環(huán)境。陳園長一切以孩子為出發(fā)點，讓孩子們在低聲細語中感受到尊重，在溫暖的愛中健康成長，不愧為孩子們心中的“園長媽媽”。

老師心目中的導師

教師是幼兒園能夠持續(xù)發(fā)展的力量，也是幼兒園教育一線的實踐者，幼兒園教育質量的高低與教師的素質直接相關。陳園長說：“教師是三之三能蓬勃發(fā)展的重要支柱，我們不僅要引來好的老師，還要給這些老師們更多的發(fā)展空間，給予他們更多的幸福感，讓老師們能扎根在三之三，只有這樣才能給予三之三的孩子們更扎實而又穩(wěn)妥的教育。”三之三當初選用教師的要求極為嚴格：必須是學前教育專業(yè)畢業(yè)；要具備三年以上的教育教學經驗；具備幼兒教師資格證；普通話達到二甲標準。除此之外，還要通過嚴苛的專業(yè)能力測試以及心理測試。

陳園長表示：“幼兒教育工作繁重，教師工作壓力大，老師要具備健全的人格、健康的心理和穩(wěn)定的情緒才能以更好的狀態(tài)做更好的教育。所以在錄用的時候，我們就嚴格把關，要把真正愛孩子、有責任心、有專業(yè)能力、心理健康的老師留在我們的工作崗位上。這不只是對我們自己負責，更是對孩子們負責。”

不僅在入門的時候嚴格把關，陳園長更注重教師入園后素質的提升。新教師入園后，陳園長會安排他們定期到三之三上海總部參加集中培訓，同時還會邀請全國各地的知名教育專家來園給他們做培訓。陳園長也很鼓勵老師們走出去，到優(yōu)秀的園所進行觀摩學習。

除了著眼于老師專業(yè)能力的提升，陳園長也很注重老師自身的感受，她希望每位老師在三之三能夠有足夠的幸福感。“只有幸福的教師才能教出幸福的孩子，要讓教師真正做到臉上有笑心中有愛，就是要讓他們能發(fā)自心底的熱愛這份事業(yè)，快樂工作。”這是陳園長經常跟管理團隊說的一句話。

幼兒教師壓力大，很多年輕老師剛入園不適應，陳園長會經常抽時間找她們談話，指導她們如何更好地工作和協(xié)調自己的情緒。很多老員工也愿意找她傾訴，不管是工作上的還是生活中的，陳園長總是能從不同的角度給他們建議。為了讓老師們保持積極的情緒，陳園長還專門引進了心理咨詢師，并且將“愛的三抱抱”活動引入老師們中間，通過“愛的三抱抱”讓老師們打開身心，消除隔閡，讓愛與關懷、接納和信任在大家之間傳遞。在三之三，陳園長不只是一個管理者，更是老師們的導師，在工作上給予他們引領，在精神和生活上給他們提供幫助和支持。

陳園長表示：“我們一直著力將三之三力樹雙語幼兒園打造成為園長、教師和孩子一起共成長的快樂學習園地。只有老師們打好基礎，更好地成長，才能給孩子們帶來更好的教育。”

家長身邊的朋友

打開陳園長的朋友圈，里面清一色的關于幼兒園教育以及活動的分享，而且這些分享都是非常及時的。每天上午和下午陳園長都會抽出時間來到班級或者戶外場地轉轉，看看孩子們的學習和活動情況，拍一些視頻和照片分享到朋友圈，讓家長們能及時了解到孩子們的在園情況。“家長們都很急切地想了解孩子們的在園情況，尤其是新入學的孩子家長們，我理解他們的提心吊膽和焦慮，所以我盡可能地把一些孩子的動態(tài)分享給他們，讓他們更多地了解我們幼兒園，了解我們的老師，減輕他們的焦慮。”

陳園長還經常邀請家長代表到學校參加活動，增強家園互動，讓家長多一些機會了解幼兒園。去年萬圣節(jié)的時候，陳園長組織管理團隊策劃了一場萬圣轟趴。在這次萬圣轟趴中，陳園長放手讓家長和孩子做策劃，讓孩子和家長做活動的主人。“我們不僅僅是為了策劃一場活動，在這個活動策劃過程中，家長會跟老師互動，會跟幼兒園各個部門接觸，通過這樣的一個活動，家長可以充分地了解園所，了解孩子們每天接觸到的教職工，讓家長們真正放心。”陳園長表示，以后幼兒園會舉辦更多這樣的活動，讓家長真正了解我們的老師，了解我們的園所，了解我們三之三的精神。

每次活動過后，陳園長的朋友圈就會多一批朋友，家長跟她要微信，她從來都不會拒絕，而且家長有什么問題直接咨詢她，她也會不厭其煩地講解。“我希望更多的家長參與到我們的園所建設中來，做一個參與者而不是旁觀者。”對三之三的家長來說，陳園長不是一個整天見不到面的園長，而是像一位時刻在你身邊的朋友。

老師眼中的陳園長

佟老師：陳園長給我們營造了一個積極向上、開朗樂觀的工作氛圍，讓我們在實踐中學會去承擔更多的責任。我特別認同陳園長的一句話：要得到小朋友和家長的尊重和愛戴，首先要學會尊重幼兒，愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

陳老師：陳園長是一個快樂的人，也是一個很負責任的園長，對教師負責、對孩子負責、對家長負責，注重教師的身心健康和專業(yè)發(fā)展，注重孩子的健康成長和點滴進步。

周老師：陳園長總是像家人一樣關懷我們，她為我們打造了一個非常有愛的環(huán)境，讓我們帶著愛去工作，用她的榜樣力量引導和指引我們前進。

家長眼中的陳園長

雨果班某小朋友媽媽：當初為孩子找幼兒園也是做了很多調查和對比，最終我還是選擇了三之三力樹雙語國際幼兒園。幼兒園有寬闊的運動場、漂亮的教學樓，還有一位可親可愛的園長媽媽。我可以放心地把孩子交給三之三，交給陳園長，相信孩子在這里會有一個充滿快樂回憶的童年。

奧斯卡班某小朋友媽媽：作為一個全職媽媽，我放棄了很多，包括我的事業(yè)，所以我更希望自己的孩子出色，因此我對孩子的幼兒園要求也極為苛刻。我們是陳園長面試的，第一眼覺得這個園長好有涵養(yǎng)，在后面的交談中我被陳園長所描述的教育理念深深地打動了！僅用了一個晚上我就決定讓孩子轉學到三之三，因為我覺得有這樣優(yōu)秀的管理者和先進的教育理念的幼兒園一定是一所出色的幼兒園。