中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的應用

尹帥平

摘? 要：中國傳統文化屬于中國文化的重點內容，其中包括了哲學、經濟、政治等文化要素，我國優良的傳統文化也屬于高校思想政治教育中的重要資源，高校教師要注重滲透傳統文化要素，充分發揮出思想政治教育內容的育人功能，培養高校學生正確的人生價值觀，同時也能夠更好地繼承、弘揚中國優秀傳統文化。

關鍵詞：中國傳統文化? 高校? 思想政治教育? 方法

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）06-0065-01

我國擁有著五千年的優良傳統文化，這些傳統文化屬于一種較強的精神力量，可以在建設社會主義道路中轉變成物質力量，促進社會的和諧、更好發展。習近平總書記在講話中多次提到，構建社會主義核心價值觀，務必要立足于我國優良傳統文化之上，不斷挖掘具備中國特色的傳統文化，讓國家在發展過程中擁有較強的文化軟實力，同樣在高校學生思想政治教育工作中，也要注重融入中國傳統文化，以此來增強大學生的文化認同感與社會責任感，成為社會發展需要的高素質人才。

1? ?在高校思想政治教育工作中融入傳統文化的必要性

1.1 豐富高校思想政治教育資源

在以往的高校思想政治教育工作中還存在很多的問題，其中最為明顯的是思想政治教育資源較為匱乏，高校教師僅僅是以教材為主，注重理論知識方面的灌輸，導致學生缺乏參與思想政治教育的自主性與積極性，無法把思想政治教育的育人功能發揮出來，而在思想政治教育工作中融入傳統文化，能夠豐富思想政治教育資源，比如《易經》中包含了“天行健，君子以自強不息”等，這些都能夠幫助高校學生樹立積極的人生態度。

1.2 轉變思想政治教育方法

當前的90后思想比較活躍、個性比較鮮明，但是教師在高校的思想政治教育工作中，依然以灌輸理論知識為主，高校學生比較喜歡接受一些新興事物，以往的教學模式已經無法滿足他們的學習需求。在中國傳統文化中也包含了一些思想政治教育內容，孔子曾經說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，這表明了要想提高教育質量，教師需要成為學生的榜樣，教師只有站在學生的角度去思考問題，才能夠真正解決學生的問題，從而做到“內省”與“克己”。

1.3 解決當前高校學生的現實問題

在文化多元化、經濟全球化的影響，很多高校學生很容易受到社會不良風氣的影響，尤其是手機智能化、互聯網的普及，讓很多高校學生比較認同西方意識形態，缺乏一定的民族觀念，最終導致高校學生存在人生價值觀扭曲、誠信意識缺失、道德水平較低、民族觀念薄弱等問題。我國優良的傳統文化較為豐富，其中包括了儒、道、墨、法等，還包含了宗教哲學、道德倫理等，這些能夠引導大學生用寬容的態度與他人相處、正確解決人際關系等，擁有健全的人格。

2? ?中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的應用

2.1 為學生營造傳統文化思想政治教育氛圍

在高效思想政治教育工作中，學校需要為學生營造一個輕松、和諧的教育氛圍，激發學生參與思想政治教育的積極性。思政政治教育工作屬于一項龐大、系統的工程，其中融合了社會環境、校園環境、家庭環境等內容，在社會環境中，需要讓學生擁有較強的自立自強意識、愛國主義精神，學校可以多多開展一些傳統民族民俗比賽活動，讓學生能夠向一些榜樣人物學習;在校園環境中，學校可以把一些教學樓建筑物用一些傳統文化要素名詞來命名，也可以在校園中張貼一些名人名言、古詩詞，營造良好的班風、校風。同時也可以開展文化講座，讓高校學生能夠受到傳統文化的感染與熏陶;在家庭環境中，學校可以倡導學生家長結合自己的言傳身教，為學生構建一個和諧家庭，這些都會影響高校學生的思想品德與價值觀念。

2.2 把傳統文化納入到思想政治教育計劃中去

各個高校需要把傳統文化納入到思想政治教育計劃中去，引導大學生充分探究傳統文化中的精華與人文精神，以此來提升高校學生的綜合素養。在思想政治教育教育體系中可以引入一些關于教育、道德、宗教、科技、藝術、文學等領域的思想，同時也可以開展一些中國傳統文化講座，比如，《孫子兵法》《韓非子》《老子》《詩經》《論語》《周易》等講座，同時也可以開設《唐宋詩詞鑒賞》《中國文化概論》《中國文化史》等選修課。其次，當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業也出現了“互聯網+教學”的模式，在思想政治教育工作中也可以引入信息技術，為學生播放一些關于傳統文化的視頻素材，讓學生能夠更好地繼承、弘揚傳統文化，擁有積極的情感價值觀。

2.3 在社會實踐活動中滲透傳統文化

社會實踐活動屬于課堂教學內容的延伸，只有把理論知識與實踐活動聯系起來，才能真正把思想政治的育人功能展現出來，同時在社會實踐活動中，能夠增強高校學生的社會責任感、培養品格、鍛煉毅力、增長才干，教師需要在社會實踐活動中融入傳統文化內容，以此來提高思想政治教育質量。首先，學校需要深入挖掘我國的傳統節日中蘊含的文化要素，比如，春節的走親訪友、除夕的大團圓、中秋節的闔家團圓、清明節的祭祀祖先，這些都展現出了中國人的愛國之情、友情、親情，但是當前高校學生越來越漠視傳統節日，所以學校要加強對于中國傳統節日的宣傳工作，以此來提升高校學生的文化素養。在日常思想政治教育工作中，可以組織一些“進社區”“三下鄉”等活動，或者設定一些把優良傳統文化作為主題的實踐活動，比如傳統文化知識比賽活動，帶領學生去參觀一些歷史文化遺址、地方博物館、愛國主義教育基地等。

總之，在高校思想政治教育工作中，需要正確、合理地引入傳統文化，讓學生感受到中華文化的博大精深，讓中國優良的傳統文化能夠更好地弘揚下去，培養大學生正確的人生價值觀。

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