2019年4月25日,杭州市濮家小學迎來了第二屆童玩節。整整12天,學生們不用上課,也不用做作業,只要盡情玩耍就行。
本屆童玩節以“力量”為主題,有20多個游戲項目。這本是讓學生們極其開心的事情,可是二年級一個小學霸卻感到苦惱:“我不想參加童玩節,還不如給我幾張試卷做做。”
原來,童玩節中有許多集體項目,比如跳大繩、風火輪、COSPLAY舞蹈等等,前期都需要訓練。對這名小學霸來說,完成這些體力項目的難度比做試卷大多了。
即便有些不樂意,小學霸還是參與到活動中去。讓大家沒想到的是,童玩節正式開始之后,他的態度有了180°轉變。“上午的項目結束后,他意猶未盡,都不肯回來。下午的超級英雄盛典,他玩瘋了,穿著道具服跑來跑去。”他的媽媽說,“這是他第一次有‘付出就能收獲的體驗,也是第一次嘗試大體力項目。沒想到,童玩節把孩子的童真都釋放出來了,讓我看到孩子活潑的一面。”
這大概就是學校舉辦童玩節的目的之一吧!就像校長說的那樣,給學生們提供綜合實踐的機會,才能真正發現多元智能的現實意義。