用雷鋒精神培育時(shí)代新人

在我們共和國(guó)的版圖上，有一座座以雷鋒名字命名的學(xué)校，以傳播雷鋒精神為己任，把雷鋒精神的種子播撒在一代代青少年學(xué)生的心田。

撫順市雷鋒小學(xué)和長(zhǎng)沙雷鋒學(xué)校是全國(guó)最早建立的兩所雷鋒學(xué)校。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，雷鋒學(xué)校從無(wú)到有、由少到多，呈蓬勃發(fā)展之勢(shì)。2018年6月，雷鋒雜志社和革命老區(qū)工作委員會(huì)聯(lián)手，啟動(dòng)在全國(guó)創(chuàng)辦100所雷鋒學(xué)校的宏大工程，此舉得到中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)等部門(mén)的高度肯定和大力支持。

雷鋒學(xué)校，是學(xué)雷鋒活動(dòng)深入發(fā)展的產(chǎn)物，也是具有中國(guó)特色的教育模式。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在這個(gè)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，如果陽(yáng)光水分跟不上，就會(huì)耽誤一季莊稼?！拔崧劺限r(nóng)言，為稼慎在初。所施不魯莽，其報(bào)必有余?！睂W(xué)校是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的重要依托，青少年是學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要群體。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“少年參與集體思想內(nèi)容豐富的活動(dòng)具有極大的意義，它能培養(yǎng)少年們對(duì)活動(dòng)的向往，發(fā)展和充實(shí)他們的精神生活?！币凰卒h學(xué)校，幫助青少年扣好人生的第一?？圩?，培養(yǎng)了一大批像雷鋒那樣做人、做事的學(xué)子，影響和帶動(dòng)了全社會(huì)的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

習(xí)近平總書(shū)記曾深刻指出：“要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與加強(qiáng)未成年人和大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)在廣大青少年中蔚然成風(fēng)，讓雷鋒精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。”雷鋒學(xué)校寄托著黨中央和習(xí)總書(shū)記對(duì)青少年教育的高度重視、對(duì)廣大青少年的殷切期望和對(duì)培育時(shí)代新人的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)。辦好雷鋒學(xué)校，應(yīng)緊貼青少年的成長(zhǎng)成才特點(diǎn)，遵循教育的基本規(guī)律，把榜樣的教育資源和中小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程相對(duì)接，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的明燈、照亮前行的路。要把學(xué)雷鋒作為一種傳統(tǒng)來(lái)傳承、一種信念來(lái)堅(jiān)守、一種情感來(lái)守護(hù)、一種習(xí)慣來(lái)延續(xù)，用實(shí)實(shí)在在的育人效果、政治效果和社會(huì)效果，擦亮“雷鋒學(xué)?！边@塊金字招牌。

一所雷鋒學(xué)校的《雷鋒》雕塑底座上刻著這樣一句話：“千萬(wàn)雷鋒在成長(zhǎng)。”我們驚喜地看到，隨著“百校工程”的順利推進(jìn)，一大批能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人正在拔節(jié)成長(zhǎng)，雷鋒學(xué)校的“種子效應(yīng)”正在社會(huì)上顯現(xiàn)和輻射。在六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，本刊特推出“全國(guó)雷鋒學(xué)校專(zhuān)輯”，敬請(qǐng)廣大讀者關(guān)注。