北京共識：推動人工智能與教育、教學和學習系統(tǒng)性融合

祁靖一 仲玉維

2019年5月16日-18日，國際人工智能與教育大會在北京召開，來自全球100多個國家、10余個國際組織的約500位代表匯聚一堂，共同探討全球教育的未來發(fā)展之路，并通過成果文件《北京共識》。

《北京共識》提出，各國要制定相應政策，推動人工智能與教育、教學和學習系統(tǒng)性融合，利用人工智能加快建設開放靈活的教育體系，促進全民享有公平、有質(zhì)量、適合每個人的終身學習機會。

本次大會由中國教育部、聯(lián)合國教科文組織、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、北京市人民政府共同主辦。

面向智能時代? 中國教育在探索

隨著近年來大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的發(fā)展，中國相繼發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，對促進人工智能與教育融合發(fā)展做了一些新的思考和規(guī)劃，進行了一些積極的探索和嘗試。

教育部部長陳寶生介紹，在人才培養(yǎng)方面，中國嘗試著在大中小學各學段、普通教育職業(yè)教育終身教育各類型融入智能教育的理念、知識和方法。在中小學，設置人工智能相關(guān)課程，推進普及教育;在職業(yè)院校，完善大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)專業(yè)和課程建設，培養(yǎng)技術(shù)技能人才;在高校，布局人工智能相關(guān)的學科、專業(yè)體系，探索“人工智能+X”人才培養(yǎng)模式，推進建設100個國家級虛擬仿真實驗教學中心，加強復合型、應用型人才培養(yǎng)。

“中國正在組織研制《中國智能教育發(fā)展方案》，謀劃未來發(fā)展之路。”陳寶生介紹說，計劃到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能創(chuàng)新研究團隊和專門高級人才。

教育部副部長鐘登華介紹了智能技術(shù)與中國教育融合的探索與實踐，比如中國人民大學附屬中學構(gòu)建了一套“人工智能+X”中學人工智能課程體系，打造了人工智能大課堂，開設相關(guān)課程超過20門，使學生對人工智能實現(xiàn)從感知到認知，再到創(chuàng)新的提升，全面提升學生的信息素養(yǎng);杭州學軍小學引入智能化校園管理平臺，有效解決了教學管理與家校互動兩大難題;浙江大學在國內(nèi)率先設立了人工智能交叉學科，交叉匯聚了計算機、統(tǒng)計、數(shù)學、醫(yī)學、人文社科等不同領(lǐng)域的力量，并建設了人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心和腦與腦機融合前沿科學中心。

教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任田學軍表示，人工智能如何助推教育提升公平和質(zhì)量，教育如何真正擁抱智能時代，幫助普通民眾特別是青年一代獲得必要的知識和能力，這些問題已經(jīng)現(xiàn)實和緊迫地擺在我們面前。

人工智能教育? 中國愿意搭建交流平臺

本次大會的主題為“規(guī)劃人工智能時代的教育：引領(lǐng)與跨越”，會議由開幕式、閉幕式、部長論壇、5場全會和12場分會組成，內(nèi)容涵蓋展望未來教育、教育政策制定、教育供給和管理、教學教師、學習評估、課程開發(fā)、終身學習、倫理安全、促進教育公平包容等多個方面。

各國代表、專家學者、國際組織代表以及企業(yè)界人士交流思想、分享經(jīng)驗，提出了很多新觀點、新經(jīng)驗、新方案。

浙江大學校長吳朝暉認為，基于智能增強時代的學習革命將會有三個判斷：第一個判斷是以人工智能為標志的智能增強時代正在加快到來，更加呼喚面向21世紀的通識教育，在智能增強時代，教育格局、學習模式和育人需求將發(fā)生深刻變革，教育教學創(chuàng)新的步伐不斷加快;第二個判斷是人工智能科技正推動教育1.0轉(zhuǎn)向?qū)W習2.0 ，不斷構(gòu)建教與學互動的新空間;第三個判斷是人工智能的賦能應用將成為基礎教育、高等教育、社會教育聯(lián)動的關(guān)鍵，加快形成終身教育共識。

“可以把知識教育讓渡給人工智能，但是還要關(guān)注教師的發(fā)展。現(xiàn)在很多老師就是一臺重復的機器而已，我們要把教育讓渡給我們真正的能夠稱之為老師的老師。”在座談發(fā)言中，新東方掌門人俞敏洪提出了自己的擔憂。

就北京而言，目前已經(jīng)有32所高校擁有與人工智能直接相關(guān)學科的博士、碩士學位授權(quán)，有8所高校建立人工智能學院或研究院。面對人工智能的這把“雙刃劍”，北京市教育委員會主任劉宇輝在接受記者采訪時表示，我們也認識到，北京人工智能領(lǐng)域的高端人才還是相對短缺，教育對人工智能發(fā)展的支撐還需進一步提高，尤其是人工智能發(fā)展所面臨的安全、倫理和隱私等問題的研究還待進一步加強。

來自國內(nèi)外參會人員不僅參觀了由30多家企業(yè)組成的小型會展，還走訪并參觀了北京十一學校、清華大學、中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心，了解了中國人工智能與教育融合發(fā)展情況并參觀人工智能企業(yè)的最新成果。除了人工智能科技企業(yè)，搜狗、字節(jié)跳動、聯(lián)想、京東、百度等其他領(lǐng)域行業(yè)巨頭也在爭相進軍人工智能教育市場。

本次大會達成的《北京共識》，中國將愿意進一步密切與教科文組織和廣大會員國合作，繼續(xù)圍繞人工智能與教育搭建國際交流平臺，攜手共建更加包容、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育，為全面實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展目標，為推動構(gòu)建人類命運共同體做出貢獻。