新媒體環境下時政新聞的全新表達

摘 要 時政新聞是黨和國家的喉舌，是最具有政治宣傳和輿論引導功能的新聞類型。在新媒體環境下，時政新聞的發展面臨新的壓力和挑戰。文章以“學習強國”客戶端為例，從時政新聞的內容質量、表現形式、學習組織、聚合傳播等四個方面分析了新媒體環境下時政新聞的全新表達方式。

關鍵詞 新媒體環境;時政新聞;“學習強國”客戶端

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2019）08-0126-02

縱觀近幾年的傳媒變革，裹挾著網絡革命、信息革命、數字革命力量的新媒體顛覆并重構了傳統新聞的生產和傳播方式。新媒體在給時政新聞提供了廣闊傳播空間和多樣傳播渠道的同時，也增添了新的壓力和挑戰，一方面資訊娛樂化擠壓了公眾讀取時政新聞的時間和精力，另一方面新聞自由化也使得時政新聞質量參差不齊，降低了時政新聞的公信力和權威性[1]。

在此背景下，由中宣部打造的“學習強國”學習平臺于2019年1月1日正式上線，旨在傳播習近平新時代中國特色社會主義思想和時政新聞報道，引導社會積極向上，推動“學習強國”建設。截至2019年4月初，平臺注冊用戶總人數已經超過1億人，日活躍用戶達到40%～60%，在時政新聞的表達傳播和滲透的方式方面實現了創新。

1 堅持內容為王，把握時政新聞的權威性、全面性、豐富性

“內容為王”永遠是新聞報道的核心，新媒體環境下，人人都是新聞的生產和傳播者，這使得時政新聞的質量參差不齊，存在大量不實報道，降低了時政新聞的嚴肅性和權威性。“學習強國”平臺著重從權威性、全面性、豐富性等幾個方面提升時政新聞質量。

1）把握時政新聞的權威性。時政新聞的權威性體現在新聞的及時、真實以及高度上?！皩W習強國”平臺由中宣部主管，可以直達高層聲音，不受任何商業利益左右，具有嚴格的新聞內容審核標準，新聞的及時、客觀，站位較高。例如，在其移動客戶端“新思想”欄目中，實時更新報道習近平總書記參加的重要活動、重要會議，發表的重要講話、重要文章等，內容客觀真實，可讀性強，具有高度權威性[2]。

2）注重時政新聞的全面性。這種全面性，不僅體現在傳統的對橫向不同板塊時政新聞的報道上，更體現在對同一板塊新聞的連續報道上。“學習強國”中的“習近平文匯”頻道，包含了習近平總書記自河北正定工作以來的講話、文章、論述等重要內容，分為56個專論，從中可以感受到習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程。“習近平足跡”頻道，包含了黨的十八大以來習近平總書記視察全國各地和出訪各國的足跡報道，從中可以探究到習近平總書記內政外交方針的思想脈絡。

3）提高時政新聞的豐富性。豐富性體現在，在對新聞事件進行報道的同時，還提供大量背景內容?！皩W習強國”中不僅有對黨的十九大的新聞報道，還有關于黨的十九大的各類音視頻材料;不僅有對新出臺法律法規的報道，還收錄了88部黨章黨規和2 592條法律法規;不僅有對主流影視作品的宣傳報道，還集納了400多部主旋律電影;還有1 902部中華古籍、1 000多門公開課等，這些數字還在不斷增長[3]。

2 注重視頻新聞，豐富時政新聞的表現形式

新媒體環境下，傳統的圖文形式已不能滿足公眾對時政新聞的需求，“流動化場景+碎片化時間+媒介技術推動”使得視頻尤其是短視頻成為公眾獲取時政新聞的主要途徑。“學習強國”移動客戶端包括“學習”和“視頻學習”兩大欄目，把視頻新聞作為時政新聞報道的極重要方式。

1）突出時政短視頻新聞。短視頻是指播放時長在5分鐘以內的視頻傳播內容。隨著資訊視頻化的發展，以“短平快”為優勢的短視頻，已成為新聞報道的重要方式。時政新聞與短視頻的結合可以使新聞報道更加貼近公眾，在獲得受眾與傳播時政間實現共贏?！皩W習強國”移動客戶端中，不僅開設了專門的“短視頻”頻道，還分設了壯麗70年奮斗新時代、身邊的感動、領航新時代等多個頻道，集納了脫貧攻堅、鄉村振興、“一帶一路”建設、重大工程等多領域的時政短視頻。

2）注重時政新聞的視文結合。在注重視頻傳播形式的同時，時政新聞并沒有完全丟掉文字內容，而是視文結合，通過視頻保證可讀性，通過文字概括、明確觀點。在“學習強國”移動客戶端中，“視頻學習”欄目下的第一頻道、短視頻、聯播頻道等共計15個頻道中，幾乎所有的視頻都配有文字簡介。例如，在“習近平主持中共中央政治局第十四次集體學習”的報道中，除視頻內容外，還有關于學習基本情況、五四運動、會議觀點的文字介紹[4]。

3 完善學習體系，增強時政新聞的滲透性

“學習強國”通過建立完善學習體系，極大地增強了時政新聞對公眾的滲透性。

1）建立學習時政新聞的組織體系。時政新聞的特殊定位，使其需要有覆蓋面廣的學習組織體系?！皩W習強國”平臺通過黨的基本組織結構來構建習近平新時代中國特色社會主義思想和時政新聞的學習組織結構，以黨內組織關系為基礎，以黨內學習促進社會學習，使得學習架構由黨員擴展到家庭、由家庭擴展到社會，最終構建起縱橫交錯、蛛網密布的全社會學習組織，讓黨的思想和權威的時政新聞進入到千家萬戶的視野。

2）優化時政新聞的互動激勵體系。傳統時政新聞的互動性較低，公眾參與度不高。在“學習強國”移動端中，用戶對任何一篇新聞都可以進行評論、轉發，用戶之間、學習組織之間、用戶和學習組織之間都可以進行有效的交流與互動。同時，“學習強國”客戶端擁有完善的積分系統，讀新聞、看視頻、轉發評論等都可以獲得積分，并且各地政府還積極推動與積分有關的獎勵措施，例如用積分兌換當地旅游景點門票、兌換圖書等，有效增強了公眾學習時政新聞的積極性。

4 聚合各方資源，打造時政新聞平臺

在新媒體環境下，新聞平臺的作用越發凸顯。我國國家層面的時政新聞，分散在新華社、人民日報、中央廣播電視臺等中央媒體上，未形成綜合統一的新聞平臺，而“學習強國”平臺作為多資源聚合、多媒體呈現、多技術應用的融媒體平臺，起到了這樣的作用。

1）聚合時政新聞資源?！皩W習強國”聚合了多方新聞資源，信息源包括76家中央及各省區市黨報黨刊、120余家中央及各地衛視廣播臺、77家可供轉載新聞的網站等?！皩W習強國”平臺，一方面原汁原味地展示各媒體新聞的內容和形式;另一方面通過有序融合權威內容、有機聚合海量信息、有效整合媒體形態，對新聞內容進行深度挖掘、精度凝練、有效推送，提高用戶對包括時政新聞在內的各類信息閱讀的有效性和深度[5]。

2）提高時政新聞的傳播技術。 “學習強國”平臺不是單純的互聯網站，也不只靠電信網傳輸數據，不只通過廣電網采集內容，是真正的融合電信網、廣電網和互聯網的產物。在“學習強國”移動客戶端上，可以讀圖文、聽廣播、看電視、開視頻會議等，真正把電信網的點對點、廣電網的點對面、互聯網的移動存儲等特點結合了起來。通過“學習強國”平臺，時政新聞及其他各類內容可以真正實現全渠道、全網絡的傳播。

5 結束語

新媒體的蓬勃發展，給時政新聞帶來了新的壓力和挑戰。時政新聞作為具有強烈政治性和公眾性的新聞類型，作為傳播黨和國家聲音的重要載體，需要通過政治手段來推動其健康穩定發展?！皩W習強國”平臺的實踐證明，通過優質的新聞內容、豐富的表現形式、完善的組織體系、先進的傳播技術，以有效系統、先進技術傳播優質內容，以優質內容來填充強勢網絡，時政新聞可以有效地走進廣大公眾的心中，讓公眾成為黨和國家聲音的接收者、學習者和傳播者。

參考文獻

[1]陳然.傳統媒體時政短視頻的發展現狀與優化路徑[J].傳媒，2019（6）：47-49.

[2]劉漢俊.以媒體融合優勢 做強“學習強國”學習平臺[J].先鋒，2019（2）：12-15.

[3]張璐.時政新聞在新媒體時代的傳播探討[J].新聞研究導刊，2019，10（2）：142，144.

[4]萬瑞鵬.電視時政新聞民生化表達策略分析[J].中國報業，2019（6）：77-78.

[5]秦翔.新媒體時代下時政新聞報道接地氣的途徑[J].記者搖籃，2019（3）：64-65.

作者簡介：徐浩宇，新疆廣播電視臺。