淺談農業科研管理人員素質能力提升的必要性與實現路徑

張麗英 張雅青 熊敏

摘要：本文針對農業科研管理人員梯隊結構、知識結構和信息化水平等方面存在的問題進行了分析，提出了農業科研管理人員素質能力提升的建議和實現路徑，從而為農業科技創新提供良好的智力支撐。

關鍵詞：科研管理人員;素質能力;實現路徑;科技創新

中圖分類號：S-01文獻標識碼：ADOI：10.19754/j.nyyjs.20190615078

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，創新是引領發展的第一動力。農業科技創新是加快推進我國農業現代化的關鍵所在。大力推進農業科技創新，促進產學研一體化發展，對起紐帶作用的農業科研管理人員提出了更高的要求。農業科研管理人員的素質能力提升，對加快農業科技創新，起著不可忽視的作用。

1農業科研管理人員存在的問題

1.1農業科研管理人員梯隊結構不合理

農業科研單位“重科研、輕管理”的現象依然存在[1]，對管理人員的重視程度不夠，人員梯隊結構與日益發展變化的農業科研管理、服務需求與要求相互脫節。由于年青人員、后備力量明顯不足，整個隊伍出現“青黃不接”、“年齡斷層”、“活力不足”等現象。管理人員老化還帶來對新科技跟蹤能力不足、創新性管理能力不足、對相關領域的學習能力不足等問題。工作中往往采用傳統做法，管理思維守舊，管理體制僵化[2]，未能與時俱進，及時跟上時代發展步伐。此外，農業科研管理人員職稱晉升困難[3]，高級職稱比例嚴重不足，管理團隊缺乏復合型領軍人才，無法滿足農業科技創新事業的快速發展需求。

1.2農業科研管理人員知識結構不合理

當前，農業科研的領域正在不斷擴大，農業科研的分工也在不斷細化，農業科研與其它學科的交叉融合也在不斷深入，這些都對于農業科研管理人員的綜合素質和知識結構帶來新的挑戰和要求。而農業科研管理人員大多是由科研人員轉崗或者分流組成，受本身專業限制，專業知識相對單一，面對不同學科、不同研究方向，且具有高學歷、高專業技能的科研人員無法提供優質的服務[4]。而且農業科研管理人員管理知識欠缺，管理服務意識薄弱，受傳統觀念影響，大多數人認為科研管理工作只是單純的“上傳下達”的事務性工作，憑借“經驗”和“慣例”工作，無法對本單位的學科領域、學術水平和國內外研究進展等有一定程度的了解和掌握，無法及時梳理出本單位的科研優勢與科研短板，從而科學地制定科研發展規劃。

1.3農業科研管理人員信息化水平不足

隨著大數據時代的到來，農業領域的數據信息呈現出爆發式的增長，高效的分析數據、提煉數據[5]，并將之運用到農業科研管理工作中去，讓科研人員能夠更加便捷、迅速、有效的應用，是現代農業科研管理人員面臨的重大難題。由于農業科研管理人員不具備信息化的專業知識，人員隊伍中也缺少信息化領域的專業人士，很難根據單位的實際情況建立方便、快捷的科技管理信息平臺，也很難從現有的科研信息數據中提煉到科研人員迫切需求的具有指導意義的數據信息，只能依照傳統的管理模式，被動地從事管理服務工作，難以適應規范化、科學化和信息化的科研管理工作需求，直接影響科研管理的效率和質量。

2農業科研管理人員素質能力提升的實現路徑2.1加強頂層設計，搭建老中青結合、專業互補的管理團隊農業科研管理人員的梯隊建設是農業科研工作高效有序開展的重要保障之一。農業科研管理涉及人力、物力和單位內外各種資源的爭取和優化配置，因而在管理上要善于從問題出發，具有較強的組織協調能力;農業科研管理涉及項目全過程管理、成果全程跟蹤管理、數據平臺的建設管理等，涉及科范圍廣、技術要求高，需要老中青管理人員團結協作。只有農業科研單位從整體考慮，建設年齡梯度合理、老中青相結合，專業知識、管理能力和信息化水平多學科專業互補的管理團隊，才能最大程度的發揮農業科研管理人員的能力，更好的為科研人員服務，推進農業科研工作的進步。

2.2提升專業水平，開展專業、系統的培訓和學習

農業科研管理是一項技術要求高、針對性強、指向性明確的管理工作，農業科研管理人員要具備豐富的知識、清晰的管理思路、創新性的管理水平和專業化的科研管理技能[6]，這就需要為農業科研管理人員制訂專業、系統的培訓計劃，使管理人員的學習培訓制度化、系統化、經常化[7]。首先要提升農業科研管理人員的知識儲備量，從農業政策法規、農業專業知識、管理學知識等方面對其進行有針對性的培訓，保證知識的更新。其次是提升農業科研管理人員的信息化水平，通過聘請有科研管理經驗的信息化領域專家，以學術報告、專題講座等形式對其進行指導。再者是要提升農業科研管理人員的科研管理水平，通過組織農業科研單位之間進行工作交流和學術探討，相互借鑒工作經驗，促進農業科研管理工作的良性循環，達到以有效的科研管理帶動豐碩的科研成果的效果[7]。

2.3強化自我價值提升，建設符合農業科研管理人才發展規律的機制農業科研管理人員工作事情繁瑣、工作量大，但是利益分配、職稱評審等方面，得不到應有的重視和支持[8]，對自己的前途缺乏信心，嚴重挫傷了工作的積極性和創造性。針對這一問題，農業科研單位一定要從實際出發，為農科研管理人員制定出相應的工作指導規范和考評機制[9]，配套相應的獎懲制度，激發他們的工作熱情。在職稱評審時，開辟農業科研管理人員職稱晉升通道，設立科研管理崗位高級職稱，為農業科研管理人員樹立清晰的目標追求，掃清農業科研管理人員的后顧之憂，營造良好的工作環境。同時，還可以通過安排農業科研管理人員的進修、深造增強榮譽感和使命感，通過從精神層面的人文關懷來提高科研人員的滿意度，充分調動其積極性、創造性，才能形成更大的合力，讓農業科研管理人員真正做到踏實、安心工作，提升自我價值認可度。

3小結

農業科研管理工作是農業科技創新工作的重要保障，農業科研管理人員的素質能力則是農業科研管理工作高質、高效運轉的核心，只有充分認識到科研管理素質能力在農業科研工作中的重要性，做到與時俱進、更新理念和觀念，建立一支高素質的農業科研管理隊伍，才能保證和提升農業科技創新的可持續發展[10]。

參考文獻

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[9] 鄭床木，解沛，吳偉.創新形勢下科研院所科技管理隊伍建設思考[J].農業科技管理，2016，35（03）：87-89.

[10] 申宇.農業科技創新對科研管理人員素質的新要求[J].現代農業科技，2016（17）：277.

作者簡介：張麗英（1981-），女，碩士，副研究員。主要研究方向：農業科研管理、蔬菜遺傳育種。