淺談怎么做一個讓學(xué)生喜歡的老師

四川省涼山彝族自治州西昌市洛古波鄉(xiāng)中心小學(xué) 四川 涼州 615022

一、把每個學(xué)生當(dāng)作自己的親人——關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有真正的教育。快六年的教學(xué)生涯,讓我深深體會到情感教育的重要性。“人際關(guān)系”理論、“合作教育”、“和諧教育”等都論述了良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)中的作用,良好的師生關(guān)系必須依靠濃厚的師生情感來維系。因此,重視“感情投資”,以情感人,使學(xué)生因感到溫暖而把班級當(dāng)作自己的“家”,從而形成一個溫情脈脈團(tuán)結(jié)的班集體。這勢必要求老師要愛學(xué)生,世界上的愛各種各樣,而母愛是最無私而偉大的。我是一位老師,能體諒到所有做家長的心情,能理解所有家長對老師的期望,所以喚醒了我對學(xué)生的愛,這種愛表現(xiàn)在老師深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等方面。老師一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是老師的這種情感實際上在每個學(xué)生心目中具有不同尋常的心理分量。由此可見,老師對學(xué)生的愛是多么的重要啊。關(guān)愛學(xué)生是一切教育教學(xué)工作的開始,是一切教育教學(xué)工作的良好保證。那么,怎么做到關(guān)愛學(xué)生呢?

第一要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,全面了解學(xué)生。

第二要真誠平等對待每一個學(xué)生。

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動,學(xué)生對教師的講授、影響是有選擇的。“親其師”才能“信其道”。當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,感受到熱烈而積極的期望時,他就有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,往往能激勵起學(xué)生對教師的信心和樂趣。

第三要多關(guān)心學(xué)生,“幼吾幼”。教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育。要做好一個老師,方法千差萬別,但“愛”是教師工作永恒的旋律。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”當(dāng)學(xué)生意識到老師是真心愛護(hù)他關(guān)心他,為他操心時,無論你是耐心的幫助,還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),學(xué)生都會樂意接受。

二、善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點——每個學(xué)生都是一塊玉

作為一名老師,不能僅僅以學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu價一個學(xué)生的好壞。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為老師應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。寬容之心是我們大家都有的,也是每個人都需要的。但要想別人寬容你,你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更須此道。寬容他們的不足,寬容他們的失誤,寬容他們的個性。是人,就難免有缺點、弱點和不足。常言道：“荊岫之玉,必含纖瑕,驪龍之珠,亦有微颣”,況乎人哉?”寬容之心也包括要有耐心,要給以時間,立竿見影、急功近利的思想是要不得的。寬容、理解學(xué)生,保證他們都有所發(fā)展。

我現(xiàn)在這個班有個學(xué)生,叫楊××,特別調(diào)皮,上課愛講話,愛東張西望,不是動一下前后的同學(xué),就是愛動左右的同學(xué),感覺有多動癥似的,就是安靜不下來,下課也是跑的最快出去玩的那個,作業(yè)也經(jīng)常拖拉,就算做了也是應(yīng)付了事或者干脆不做,各科老師都對他好好教育過,也到他家家訪過,但該生情況還是沒有好轉(zhuǎn),還是一如既往地不愛學(xué)習(xí),貪玩,好多老師拿他沒有辦法。我下來就在這孩子身上花了更多的精力和時間,看看這個孩子是不是真的“無藥可救”,我發(fā)現(xiàn)他也不是那種不能靜下來,講到他感興趣的內(nèi)容,他會很專心地聽,而且反應(yīng)極快,而且這孩子喜歡老師夸他,我見他上課越來越認(rèn)真,就相機(jī)在全班同學(xué)面前夸他：“楊××,老師發(fā)現(xiàn)你比以前更加棒了,上課更加專心了,老師提的問題你第一個舉手,反應(yīng)非常快。但是呢你還有一個不足之處需要你改,就是你的作業(yè)字跡還很潦草,上課沒有經(jīng)過老師允許就動不動地站起來,這些都需要你慢慢改過來,老師也知道,每個人都有優(yōu)缺點,就像我們學(xué)的“金無足赤人無完人”一樣,當(dāng)然,改變?nèi)秉c不是一朝一夕就能改過來的,咱們慢慢改好嗎?我相信啊,楊××同學(xué)只要努力去改,一定會改過來的,那樣,咱們的楊××同學(xué)別提有多么棒了!”他高興的大聲回答：“好!”通過后面各科老師對他的觀察,發(fā)現(xiàn)該生真的表現(xiàn)越來越好了,不再是之前另各科老師煩憂的問題學(xué)生了。

三、提高教師自身素養(yǎng)——要給學(xué)生一滴水，教師要有長流水

周總理說：“活到老,學(xué)到老”,現(xiàn)在整個社會的發(fā)展日新月異,任何人不好好學(xué)習(xí)可能就跟不上時代的步伐,最終被社會淘汰。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,教師還應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法。總之,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們要加強自身各方面的修養(yǎng),刻苦磨練,讓自身的長流水更加的豐富。