多模態話語觀照下的視覺敘事語篇分析

【摘要】本研究從多模態話語分析的視角，選取一幅電影海報作為研究語料，使用定性分析的方法，以視覺敘事分析框架為理論基礎，對電影海報的概念、人際和組篇意義進行分析，探究海報設計者如何運用文字、圖像、顏色等多種符號資源，在表征方式、閱讀視角、情感共鳴、版面布局等方面實現海報的語用效果，從而電影劇情相呼應，引發讀者的引發讀者觀影興趣。同時驗證了視覺敘事分析框架對分析電影海報的合理性和完善度，也為電影海報的設計機制和視覺傳達提供了多元化的創作路徑。

【關鍵詞】視覺敘事;電影海報;視覺語法;多模態話語分析

【作者簡介】王雅楠，西北師范大學外國語學院。

一、引言

多模態話語（Multimodal discourse）指運用聽覺、視覺、觸覺等多種感覺，通過語言、圖像、聲音、動作等多種手段和符號資源進行交際的現象（張德祿等 2015：4）。電影海報涵蓋了文字與圖像，同時輔以色彩、線條等多種元素符號，屬于多模態語篇的表現形式之一。近年，順應跨學科、多維度的研究趨勢，學者們不再將研究視角僅聚焦于語言學領域，而是融合傳播學、新聞學、廣告學等諸多學科理論開展研究。國外學者擴充了多模態話語分析的研究視角，將其運用于數字技術、政治學（陳風華 弗朗西斯科·韋洛索 2018），以及廣告影視劇、民族志等研究范疇（van Leeuwen & Jewitt 2001）;國內學者從社會符號學的視角，結合視覺語法理論框架，對演講視頻（管樂 2017）、兒童繪本（騰達 2018）等多種形式的多模態語篇進行研究，拓寬了多模態話語的研究視野。

然而，隨著研究的不斷推進，學者們發現以視覺語法為理論框架進行多模態語篇分析存有不足與爭議。因此，國外學者提出新的研究框架，對視覺語法進行補充與完善;國內學者也對視覺敘事分析理論進行了詳細地解讀，為漫畫、電視廣告、電影等視覺敘事語篇的分析提供了更適合的理論框架。

二、視覺語法的擴充與完善─視覺敘事分析理論

基于Halliday （1978）提出語言的純理功能，Kress & van Leeuwen 建構了視覺語法理論體系（1996）。視覺語法的提出，為分析政治漫畫、平面廣告、電影海報、新聞報道等圖文結合的多模態語篇提供了理論框架，也進一步推動了多模態話語分析在跨學科研究中的作用。但是，隨著研究對象范疇的擴大，學者們發現存在于視覺語法理論體系中的不足與爭議，對其進行了修正與擴充。Painter et al. （2013）在《解讀視覺敘事：兒童圖畫書的圖像分析》一書中提出了“視覺敘事分析框架”，從概念、人際和組篇意義三個方面探究圖文符號資源構建語篇意義的過程。 （馮德正 2015）。

本研究嘗試運用視覺敘事分析框架，選取電影《勇往直前》的一幅海報作為研究實例，從多模態話語分析的視角探究電影海報的概念、人際意義，以期為多模態話語分析提供新的研究視角，也為電影海報的設計機制和創作路徑發掘多遠化的視覺傳達方式。

三、電影《勇往直前》海報語篇的視覺敘事分析

2017年上映的美國電影《勇往直前》根據一則真實事件改編。 2013年，美國亞利桑那州亞內爾山燃起森林大火，來自“格拉尼特山高手”消防隊的20名消防員接到工作指令后即刻趕赴現場，然而消防員未能留出足夠的安全空間進行撤退，最終發生了19名消防員命喪火海的悲劇。本研究選取電影的美國版正式海報作為分析語料（圖1）。與電影主旨一致，海報無論在畫面構圖、文字布局，還是線條色彩上，都凸顯了影片的真實度和紀實性。

1.概念意義分析。視覺敘事分析框架下的概念意義是對語篇視覺表征建構過程的分析，包括人物表征、事件關系和背景關系三個維度。

首先，人物表征探究出現在視覺敘事語篇中的人物與其表征方式之間存在的關系。Painter et al. （2013） 將人物的表征方式概括為兩類，一是完整表征，指語篇呈現了人物完整的面部特征，讀者可以辨明人物的身份形象;二是轉喻表征，指語篇僅呈現了可以辨別人物身份的局部特征。如圖1所示，海報中出現的8名人物身著統一的明黃色消防服，表明了電影故事人物的職業身份是消防員。其中位于海報中心的電影主角面向讀者，神情凝重;其余7人均以背影呈現。海報對電影主人公采用了完整表征的方式，既刻畫了主人公細膩的面部表情，又呈現了衣著裝扮;而對于其余7人使用代表職業身份的消防服和滅火器材進行表征，構建了轉喻關系，屬于轉喻表征。海報作者以電影角色統一的衣著裝扮向讀者揭示了電影故事聚焦的職業背景，同時運用正面、背影兩種視覺表征手段，既凸顯了電影主角，又暗示了人物不同的命運結局，有效地呈現了電影信息，達到了海報呼應劇情的創作意圖。

其次，事件關系用于分析多個事件在語篇中的關系，分為展開與投射兩類。展開可進一步分為先后順序和同時發生兩種情況;投射分為真實事件投射與想象事件投射。海報呈現的是電影劇情走向的關鍵一幕：上方是燃燒著熊熊烈火的森林;下方則是火災發生時，佇立于山巖平地姿勢各異的8名消防員。因此，海報所刻畫的是在相同時間的不同人物，屬于展開維度下的同時發生關系。海報上方白色的宣傳語“Its not what stands in front of you. Its who stands beside you”也進一步印證了事件關系─在火災來臨的這一刻，消防員齊心協力、并肩作戰。

最后，背景關系用于分析視覺敘事語篇中，相鄰的連續圖像在發展過程中情境是否具有延續性和變化性。就單幅海報而言，事件的背景沒有發生變化，只是海報作者對消防員的動作姿態進行了不同的刻畫，呼應了電影導演詳盡展現8名消防員不同日常生活瑣事的拍攝手法。

2.人際意義分析。視覺敘事分析框架下語篇的人際意義用于分析圖文與讀者的互動關系，由聚焦系統、情感系統、氛圍系統和視覺級差四個方面構成。

（1）聚焦系統。聚焦系統用于探究讀者與視覺符號之間的互動關系。Painter et al. （2013：30） 提出，聚焦系統由兩方面構成：第一，就讀者與圖像是否具有互動效果而言，語篇分為接觸類與旁觀類圖像。前者與讀者發生了直接眼神接觸;后者則沒有直接的眼神接觸。第二，就讀者閱讀圖像的視角而言，一類是讀者與圖像中人物的視角一致，稱為主觀視角;另一類則是視角不一致，稱為客觀視角。

首先，海報中消防員分散站立在山巖的不同位置。海報中心的消防員雖以正面示人，但是頭部略向左方側傾;其余7人均以背影呈現。讀者在觀賞海報時，沒有與海報中的人物發生眼神接觸，屬于旁觀類圖像。另外，消防員佇立在視野開闊的山巖空曠區眺望森林，觀察火情;讀者與消防員視角一致，從水平的角度看到燃燒著熊熊大火的森林，因此屬于主觀視角。這樣的角度更易引發讀者共鳴，也高度還原了電影中的一幕。

（2）情感系統。視覺敘事語篇中的情感系統用于探究讀者與圖像人物之間存在的情感聯系，分為介入和異化兩類。當讀者和圖像人物存在情感聯系時，圖像屬于介入類;依據讀者感情投入程度由低到高，又可分為鑒賞類、移情類和個體類。若讀者在閱讀圖像時，沒有任何的情感帶入，則稱為異化類圖像。

如圖1所示，電影主角半蹲在地，一手緊握放在巖石地面的斧頭，一手放置在膝蓋上，頭部略向左偏，注視著左前方，神情凝重，卻又透露著焦慮緊張。海報刻畫了在火勢失控時，電影主角目睹7名隊友命喪火海卻無能為力、悲慟絕望的內心活動，最大程度地引發了讀者的感情共鳴。

（3）氛圍系統。作為一種符號資源，在視覺敘事語篇中，顏色同樣具有建構語篇意義的潛勢。基于Kress & van Leeuwen（2012）對顏色在語篇中的功能分析，Painter et al. （2013）提出氛圍系統。首先，針對語篇是否運用了彩色，將情感氛圍分為激活和未激活兩類;其次，在激活范疇下，從色度、色調和自然度三個方面對情感氛圍進行分析。第一，色度分為高色度和低色度兩個維度。前者指圖像使用了飽和度較高的明亮色彩，用于建立熱情興奮的情感基調，后者則指圖像運用了黯淡的低飽和度顏色，從而使得語篇具有冷靜抑制的情感氛圍;第二，冷、暖不同色調的運用也在情感氛圍的建構中起到了重要作用。暖色調通常用于營造積極、溫馨的情感氛圍，冷色調則有助于打造消極、疏離的情感基調;第三，自然度用于衡量圖像中顏色資源的豐富程度。語篇使用的色彩越豐富，自然度越高，越容易引發讀者的感情共鳴，增進讀者與語篇的距離。

就色度而言，海報上方的白色宣傳語以及遠處天空升起的滾滾青色濃煙，均為低飽和度顏色，既向讀者傳遞了森林火勢持續蔓延的客觀信息，又營造了一種沉郁、凝重、抑制的情感氛圍，凸顯了火勢的兇猛，大自然的冷酷無情。同時，海報下方消防員的刻畫使用了高飽和度色彩，體現為明黃色的消防服以及紅色的安全帽。這些色彩的使用，在向讀者表明電影人物職業身份的同時，也反映了電影故事人物積極樂觀的生活態度，心懷崇高的職業信仰和使命感。

對于色調的運用，海報同時呈現了冷、暖兩種色調。一方面，暖色調用于描述熊熊燃燒的森林大火以及人物的衣著裝束;海報作者旨在以主觀渲染的方式，傳遞給讀者強烈的情感，讓讀者對火勢的兇猛、消防員撲滅烈火的決心意志感同身受;另一方面，海報上方醒目的白色電影宣傳語和下方消防員腳踩的青灰色山石，海報側重于客觀敘事的角度，選用了冷色調，目的是在向讀者傳遞大火無情的客觀事實的同時，又渲染了消防員面對大火沉著冷靜的理智態度和臨危不懼、專業嚴謹的職業素養。兩種色調的安排使用在海報中造成了視覺沖擊力，這也與先揚后抑的故事基調相得映彰。最后，海報還使用了其他豐富的色彩元素符號，讓讀者在觀賞海報的同時，有一種身處火災現場的緊迫感和壓抑感，呼應了電影高度還原真實事件的拍攝初衷。

（4）視覺級差。視覺級差源于Martin & White（2005） 提出的評價理論，是從數量、對比和程度三個方面對視覺敘事語篇進行量化分析。數量指存在于語篇中相同元素的數量;對比是將存在于語篇中的不同元素進行對比，挖掘元素之間的關系;程度則分為放大程度量化和縮小程度量化，用于分析語篇的主體元素符號在語篇中占據的比例大小，以此探究語篇作者想要傳達的特定意義。

首先，從數量角度分析，電影海報總共呈現了8名消防員，通過相同元素在語篇中數量增多，增強了讀者閱讀海報的視覺沖擊力。同時，海報對于相同元素的疊加使用，也給讀者傳遞了消防隊作為一個整體，在面對大火時團結一致、撲滅烈火的決心，以期讀者能夠產生更多的感情反饋。

其次，從對比角度分析，7名消防員背向讀者，僅海報中心消防員面向讀者，營造了由審視位置不同而產生的對比關系，海報也借此向觀眾傳遞了火災來臨時，消防員各異的心理活動。“消防員”這一元素符號在海報中不同的視覺呈現方式，既凸顯了消防員彼此建立的情感紐帶，又暗示了大火無情，奠定了消防員喪生火海殉職的悲情基調。

最后，就程度而言，海報同時運用了放大程度量化和縮小程度量化兩種表征手段。海報既描繪了電影主角焦慮緊張、悲慟無助的神情，又詳盡刻畫了其余消防員不同的背影姿態。對“消防員”元素符號多樣化的呈現方式，屬于放大程度量化，通過對個體不同角度的敘事，塑造了電影人物的性情特征，構建了消防員的形象;同時，“格拉尼特山高手”消防隊也是整個消防職業的縮影，這是縮小程度量化。海報獨具匠心的構思，向讀者傳遞了團隊精神的重要性：面對勢態兇猛的火情，消防員唯有發揮各自的職能，將個人之力凝聚在一起，才能與無情的大火作斗爭、相抗衡;同時，海報又與電影主旨相契合，希望借助這部電影，引起觀眾對消防員職業的關注度。

四、結語

本研究從多模態話語分析的視角，選取電影《勇往直前》的一幅海報作為研究對象，使用定性分析的方法，以視覺敘事分析框架為理論指導，對電影海報的人際、概念意義進行分析。通過研究可以看出，視覺敘事分析框架的運用，彌補了視覺語法在分析語篇中存在的模糊性與不足之處，為敘事語篇的研究提供了新視角。同時，本研究證實了以語言學理論分析電影海報這一類圖像敘事語篇的可行性，也為電影海報的設計機制以及視覺傳達提供了多元化的分析路徑。但是，由于本研究僅選取單幅海報作為研究對象，針對更加復雜的多幅連續性的視覺敘事語篇沒有探究，未來研究可關注繪畫書、電影，或其它具有連續性的多幅視覺敘事語篇進行研究分析，以繼續完善視覺敘事分析框架。

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