大學生的外在形象改造市場需求可行性分析
——以南京工程學院為例

韓光思1 ，謝昕貝2 ，周曉鳳3 ，李 桄4 ，麥俊杰

(1.南京工程學院 自動化學院，江蘇 南京 211167；2.南京工程學院 計算機工程學院，江蘇 南京 211167；3.南京工程學院 經濟與管理學院，江蘇 南京 211167；4.南京工程學院 材料工程學院，江蘇 南京 211167；5.南京工程學院 人文與社會科學學院，江蘇 南京 211167)

1 調查目的

大學時期既是學習掌握知識技能的黃金時代, 也是青年學生生理和心理發展的重要時期。形象塑造的主體是人, 人在不同的年齡階段對形象有不同的需求。大學生生理、心理和社會屬性的顯著變化迫切需要形象塑造, 以形成能夠表現自己內心價值觀、世界觀、審美觀的外部形象。[1]尤其是現在的大學生大部分是“00后”, 他們比“90后”更加關注現實自身, 藝術能力強, 自我意識強烈, 個性更加鮮明。

大學生應該高度地重視自我形象，優雅美好的外在形象對于人際交往、學習和就業等方面都有不可忽視的作用，并且需要根據形勢和自身的特點進行調整,進而提高自身的能力和素質,不斷提升就業競爭力。筆者調查的南京工程學院是一所理工科院校，并且男生居多，因而整體校園氛圍較為粗獷，筆者認為缺少了一種大學環境氛圍的“雅”，優雅的環境和人文對于個人的素養有一定的影響。

因而對于筆者形象工作室展開相關業務通過實際調查分析大學生的個人形象改造市場需求是十分有必要的。

2 調查實施及結果

2.1 問卷設計及調查實施

筆者設計了調查問卷，共21題，涵蓋以下方面的內容：(1)個人基本信息；(2)大學生對自身形象改造需求信息；(3)大學生的日?；ㄤN實際行為調查；(4)大學生常用的護膚品牌基礎信息。

本問卷通過麥客表單進行發布，通過微信，PC平臺，QQ群進行填寫，并在學校大一到大三的年級群，班級群進行投放，空間轉發等行為擴散。受訪者采用匿名方式填寫，數據處理采用EXCEL 2016軟件完成，統計方法有描述統計，圖表對應分析。

2.2 調查樣本

總共回收132份有效問卷，男性占51.5%，女性占48.5%；月消費額400以下占12.1%，月消費在400元到800元占9.0%，月消費在800到1000元占19.7%，月消費1000元以上占59.2%。

3 數據處理及分析

3.1 思想態度接受能力分析

在調查的人當中，其中96%的同學一致認為大學生的個人形象十分重要；當談及對自己個人形象是否有不滿意的地方時，27.3%不是很滿意，59.1%基本滿意，13.6%表示都很滿意；當提問到是否希望提升個人形象使自己變得更加自信，并為自己加分嗎？4.5%的人表示無所謂，6.0%認為保持現狀即可，89.5%的同學希望提升個人形象使自己變得更加自信。

大學生的思想態度決定著形象改造是否能夠正常進行。當一個大學生思想開始認識到自身的外在形象需要改變時，就會使其重視自身外在穿著和容貌，并且做出相應的行為。

縱觀現在江寧大學城，針對于學生形象設計的工作室仍較為稀缺，因此當被問到是否希望在身邊有一個能幫助其改變個人形象的工作室時，46.9%同學非常意愿，12.1%表示沒有想法，41.0%有過此想法。被問到如果在你身邊有這樣一個為提高你的個人形象服務的工作室，你愿意體驗嗎?僅有4.5%的學生不感興趣，1.5%非常愿意，94.0%愿意試試看。

由以上數據分析可得，大學生外在形象改造的思想接受能力強，并且勇于去參與體驗相關的課程，改造并提升個人的外在素養。側面也反映出當代大學生群體對于自我的認知遠高于以往，他們越來越關注個人外在修養。

3.2 外在形象改造目的分析

通過調查問卷得到，學生有參與外在形象改造的目的主要有以下方面：40.9%只是希望有一個新的改變，42.0%為了參加重要場合或重要約會，17.1%為了面試和演出。受調查的學生普遍希望形象改造工作室能夠開展以下相關業務：日常整體形象設計;不同場合的形象設計及彩妝服務;社交禮儀;面試形象禮儀姿態等。

3.3 資金支持能力分析

大學生是一個龐大的消費者群，能夠促進相關的經濟發展。但是制定出學生對此普遍能夠接受的價格對于公司來講是一門重要的課題。通過問卷得到的數據是：大部分學生每個人的生活費用都在1000元以上，除了在校日常飲食開銷，其余支出在玩樂和購物方面。另外，對于形象工作室收費范圍50%的人認為在50至200元以內更為適合學生。當問到用于個人形象的消費,例如服飾,配飾,做發型等的消費，占個人總消費比例的多少：75.8%的同學花了他們月消費的20%，21.2%的同學花了他們月消費的20%～50%，3%的同學用了月消費的50%。

3.4 需求市場分析

項目優勢：市場前景大，發展空間良好，依托南京工程學院，輻射江寧大學城；市場上與形象改造相關較少；生源廣；人員和產品服務的創新潛力大。劣勢：相關設計資源少，尤其是發展初期，缺乏經驗，專業性不夠。因此可以根據學生具體情況與市場的需求，開設更適合的品牌課程。對目標學生人群開設體驗課程，吸引更多生源。在經營過程中要對所提供的產品服務和團隊形象進行策劃，通過制定實施有效的營銷組合策略，使其在目標客戶心目中占據獨特地位。

4 結 論

大學生的個人形象改造市場需求是十分巨大的。大學生的外在形象改造能夠促使其形象的素質提高，促進其人際交往和就業等方面。但是，當市場迎來需求時，如何推廣、執行有效而有力的管理、推出有品牌特色的服務，成為了工作室間競爭的強有力因素。對于形象需要轉變的大學生群體可以提供形象文化創意服務項目，例：如學習現代社交禮儀、個人形象建設、朋友圈展示面建設、線下藝術約拍，由外到內改造大學生的形象，提升他們的個人素養和社交魅力。