論高校舞蹈教學中存在的問題與對策

嚴茂鑫

【摘 要】近年來，高校舞蹈教學逐漸成為高校體育教學體系中極為重要的一部分，高校舞蹈現階段的時尚性和潮流性有效地提高了學生對舞蹈的興趣，讓學生在大學期間接觸到了更多的運動形式。但是從現階段的情況來看，高校舞蹈教學仍存在一些問題，這些問題極大程度上影響了高校舞蹈教學的發(fā)展。基于此，論文從高校舞蹈教學中存在的問題及有效策略兩方面展開論述，尋求高校舞蹈教學發(fā)展的科學途徑。

【Abstract】In recent years， dance teaching in colleges and universities has gradually become an extremely important part of the physical education teaching system in colleges and universities. The fashion and trend of college dance at the present stage have effectively improved students' interest in dance and exposed them to more forms of sports in college. However， from the current situation， there are still some problems in college dance teaching， which greatly affect the development of college dance teaching. Based on this， this paper discusses the existing problems and effective strategies in college dance teaching， and seeks scientific approaches to the development of college dance teaching.

【關鍵詞】高校;舞蹈教學;問題;對策

【Keywords】colleges and universities; dance teaching; problems; countermeasures

【中圖分類號】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）04-0135-02

1 引言

高校舞蹈教學不僅僅是高校體育教學的重要組成部分，更加是大學生在大學期間舞蹈學習方面得到啟蒙和深造的途徑。除了學校開展的高校舞蹈教學以外，高校內還有很多由學生自發(fā)組成的舞蹈俱樂部、舞蹈隊等學生組織。可以這樣說，舞蹈是大學生這一群體內最普及、愛好者最多的運動之一。而舞蹈在高校內具有這樣重要的地位，那么教師在開展高校舞蹈教學時，就更加要注意高校舞蹈教學的科學性[1]。但是從高校舞蹈教學現階段的教學來看，高校舞蹈教學還是存在著一些問題，這些問題極大程度上影響了高校舞蹈教學的發(fā)展，而高校舞蹈教學存在的問題引起了廣大教育學家的注意。一方面，教師在開展高校舞蹈教學時，由于學生的舞蹈素養(yǎng)良莠不齊，這就需要高校舞蹈教師在開展時能夠注意到高校舞蹈教學的基礎性，在設計舞蹈動作和選取舞蹈配音時都要注意難度，避免學生在學習舞蹈時由于高校舞蹈學習的難度而影響了學生學習舞蹈的積極性。另一方面，由于舞蹈愛好者以及具有優(yōu)秀舞蹈素養(yǎng)的學生需要具有一定層次的高校舞蹈教學，那么高校舞蹈教師在開展教學時也要注意到這一群體的學習需求，能夠提供一定層次的舞蹈教學，確保學生在高校期間也能夠逐漸提高自身的舞蹈素養(yǎng)，并能夠和教師一起參加一些舞蹈比賽等，豐富學生履歷，提高學生的舞蹈水平。

2 高校舞蹈教學中存在的問題

高校舞蹈教學中存在的問題主要有：男女學習情況差異較大、舞蹈教學環(huán)境營造較差、專業(yè)舞蹈教師相對缺少三方面。

2.1 男女學習情況差異較大

在現階段的高校舞蹈教學中，常常存在著男女學習情況差異較大的問題。之所以出現這樣的問題，主要是由于高校舞蹈教師在教學中沒有重視到性別差異帶來的問題，這就讓高校舞蹈教師在設計舞蹈動作時過于突出某一性別，這就給男生學習舞蹈帶來了一定的困擾，針對這樣的問題，這就需要教師在教學中能夠加強男女分別學習，提高舞蹈教學的普遍性。

2.2 舞蹈教學環(huán)境營造較差

隨著高校舞蹈教學的不斷發(fā)展，一些問題也逐漸凸現出來，有很多高校在開展舞蹈教學時，缺少專業(yè)的教學環(huán)境，這就影響了高校舞蹈教學的發(fā)展。從高校舞蹈教學的需求來看，高校舞蹈教學需要專業(yè)的音像設備、良好的舞蹈練習室等，但是很多高校往往都缺少這樣的環(huán)境，這就影響了高校舞蹈教學的發(fā)展，缺少專業(yè)的設備不僅不能夠保證學生的舞蹈學習，一個缺乏空氣流動性和良好設備的舞蹈練習室更加容易影響學生的身體健康，因此，想要推動高校舞蹈教學的發(fā)展，就需要校方能夠營造專業(yè)的高校舞蹈教學環(huán)境，提高舞蹈教學的專業(yè)性。

2.3 專業(yè)舞蹈教師相對缺少

由于舞蹈教學的特點，高校在開展高校舞蹈教學時就需要擁有具有專業(yè)素養(yǎng)的高校舞蹈教師，但是有很多高校在開展高校舞蹈教學時專業(yè)的舞蹈教師往往都屈指可數，這就給高校舞蹈教學帶來了一定的局限性，而學生在接受高校舞蹈教學時也不能夠接受更加多樣化的舞蹈教學，針對這樣的問題，就需要校方在開展高校舞蹈教學時能夠招聘專業(yè)的舞蹈教師，提高舞蹈教學的科學性。

3 高校舞蹈教學的有效策略

高校舞蹈教學的有效策略主要有：加強男女分別學習，提高舞蹈教學普遍性;營造舞蹈教學環(huán)境，提高舞蹈教學專業(yè)性;招聘專業(yè)舞蹈教師，提高舞蹈教學科學性三方面。

3.1 加強男女分別學習，提高舞蹈教學普遍性

在高校舞蹈教學中，由于舞蹈的特性，舞蹈愛好者還是以女生為主，但是不可忽視的是，對于舞蹈有興趣的男生也不在少數，這就需要高校舞蹈教師在開展高校舞蹈教學時能夠兼顧到男女生的舞蹈特點等，例如，教師可以在教學中提供一定的靈活空間，教師在開展舞蹈教學時，可以給學生一定的自由發(fā)揮空間，在設定了節(jié)奏、步伐和動作后，學生可以根據自己的理解進行進一步演繹，而教師在設計舞蹈時，也要注意到男女性別之間的差異，盡量減少提臀等等突出女性美的舞蹈動作，從而提高男學生在學習舞蹈時的積極性，有效地提高了舞蹈教學的普遍性[2]。

3.2 營造舞蹈教學環(huán)境，提高舞蹈教學專業(yè)性

高校舞蹈教學在不斷地發(fā)展中，逐漸取得了豐富的教學成果，學生在接受高校舞蹈教學后，也能夠具有一定的舞蹈素養(yǎng)。從我國現階段高校舞蹈教學來看，擁有一個優(yōu)良的舞蹈教學環(huán)境是必不可少的。學生在接受舞蹈教學時如果處于較好的環(huán)境能夠幫助學生更好地掌握學習舞蹈的技巧。而良好的舞蹈教學環(huán)境需要專業(yè)的音像設備和良好的舞蹈練習室等，但是很多高校由于資金問題或是意識不到位等原因，常常存在舞蹈學習環(huán)境不佳的問題。針對這樣的問題，校方需要提高對高校舞蹈教學的重視度，在高校舞蹈教學的開展中引進專業(yè)的設備，如環(huán)繞式音響、綠色材料的地板和墻面、空氣流通良好的舞蹈練習室等等，而由于校方在引進這些設施時難以掌握到高校舞蹈教學的需求，校方就可以參考高校舞蹈教師的意見，從而行之有效的營造高校舞蹈教學環(huán)境，提高舞蹈教學的專業(yè)性。

3.3 招聘專業(yè)舞蹈教師，提高舞蹈教學科學性

由于舞蹈教學具有多樣性的特點，高校在開展高校舞蹈教學時就往往需要多舞種的舞蹈教師進行教學，然而由于具有高素質的高校舞蹈教師較少或是校方給予舞蹈教師的待遇較差等原因，部分高校在開展舞蹈教學時往往只有一兩個高素質的舞蹈教師，對于舞蹈種類的要求也并不高，對于舞蹈教學方面的研究方向也比較單一，這讓學生在接受教學時不能夠對舞蹈擁有更深層次的了解，這就需要校方能夠積極地總結舞蹈教師較少的原因并予以改正，提高舞蹈教學的多樣性。例如，校方可以在各大人才招聘平臺上發(fā)出招聘信息，從而保證招聘人才的專業(yè)性。而考慮到現階段高校舞蹈教學的需求，校方就可以在其他學校邀請舞蹈教師來進行指導教學，從而讓高校在開展舞蹈教學時能夠保證舞蹈教學的多樣性和科學性[3]，而專業(yè)的舞蹈教師也能夠讓大學生在大學階段接受更加專業(yè)的舞蹈教學，從而有效地培養(yǎng)了自身的舞蹈素養(yǎng)。

4 結語

總而言之，在未來高校舞蹈教學中，高校舞蹈教學必將在高校體育教學體系中發(fā)揮出愈來愈重要的作用，從而在高校舞蹈教學工作的開展中做好舞蹈教學工作和舞蹈普及工作，推動高校舞蹈教學事業(yè)的發(fā)展。而在高校舞蹈教學不斷發(fā)展中，高校舞蹈教學中存在的諸多問題也將引起廣大教育學家以及社會人士的注意，社會各界也將積極的獻策獻力，從而不斷地完善高校舞蹈教學，從而加強高校舞蹈教學的科學性和先進性，保證高校舞蹈教學的發(fā)展進程。

【參考文獻】

【1】蔣旭.高校舞蹈教學問題及改進對策研究[J].才智，2019（09）：127.

【2】羅來軍.高校舞蹈基本功訓練與教學探究[J].黃河之聲，2019（04）：137+139.

【3】楊勤.探究高校舞蹈基本功訓練課程的教學方法及其應用[J].大眾文藝，2014（23）：256-257.