試論應用型本科院校學生教育管理工作

徐明慧

摘 要 結合當前的應用型本科院校學生教育管理的情況，探討了應用型本科院校學生教育管理的重要性，在此基礎上，結合自身的學校管理經驗，從多角度論述了應用型本科院校學生教育管理的有效策略，希望對于深化學生管理改革有所幫助。

關鍵詞 本科院校 學生教育 學生管理 教學管理改革

中圖分類號：G645文獻標識碼：A

如果一個國家具有比較高的本科教育水平，則能體現出這個國家的人才培養以及社會進步的情況，在我國的高等教育過程中，一定要重視學生的全面素質能力提升，教育工作者應該從實際出發，結合學生的情況來進行學生的教學管理工作創新，鼓勵學生能在良好的教育管理環境中不斷汲取成長所需要的力量，有利于實現學生健康成長的要求，同時，也能進一步帶動應用型本科院校教育管理水平。在高校學生管理工作中，應全方位體現出高校教育管理的功能，從一切尊重學生主體地位出發，重視和學生之間的情感聯系，有效全面推進學生的教育管理工作開展。

1應用型本科院校學生教育管理的重要性

結合我國的應用型本科院校管理工作的開展情況，應符合時代發展的要求特嗲你，積極將現代化學生管理理念融入到應用型本科院校學生教育管理實踐中，以便能更好的推動學生教育管理工作的開展，一般來說，包括以下幾個方面的內容。

第一，隨著我國經濟社會的高速發展，我國的高等教育獲得空前的發展機會，在這樣的背景下，我們的高等教育存在著規模擴大的趨勢，直接造成了生源的大幅度增加，造成了生源的復雜性進一步加劇。所以，結合時代發展特點，加強學生的教育管理工作，要符合擴招背景下的教學管理相關要求。

第二，隨著本科院校教育的逐步擴大，人們卻不得不重新認識到教育教學質量的滑坡問題。在教學管理的過程中，學生教育管理則是非常重要的一個方面，也會直接影響到教育教學質量。所以，為了保障在擴招的影響下，院校保證較高的教學質量，則應該利用有效措施來提升學生教育管理工作質量，從而更為有效地實現應用型本科院校的核心競爭力的提升。

第三，應該認識到學生的教育管理以及學生就業相互之間的聯系。當前，人們非常重視的學生就問題，這也是個嚴峻的社會問題，相關院校則應該有效提升學生的就業率，實現學生就業困難有所降低。但這不僅需要發揮人才培養體系的作用，還應該加強學生教育管理該工作的作用。

2應用型本科院校學生教育管理的有效策略

結合應用型本科院校的管理工作的特點，學生教育管理總做則是非常重要的內容，不僅涉及到學生管理工作的開展，還會涉及到他們的專業學習以及日常生活等內容。因此，廣大教育工作者則應該利用必要措施，不斷推動學校教學管理工作的深化改革。

2.1堅持以人為本的學生教育管理理念

在新時期的教學過程中，人們都應該重視教育理念和管理理念的創新發展，以便更好適應時代的發展特點。學生則是在教學中的主體，在開展學生的教育管理工作中，應該體現出以人為本的理念指導，幫助學生的全面健康成長。通過以人為本的教學管理理念，能有效激發學生的潛能，加強學生的素質能力的提升，從這點來看，能實現開發人才的潛力的作用，有利于學生的自我管理能力和自主學習能力的提升。在此基礎上，學生能夠有效認識到自身則是學習的主體，而應該實現主動來獲取新知識，掌握必要的技能，能夠在不斷的學習和熏陶中成長為素質型與應用型兼顧的合格人才。另外，對于應用型本科院校來說，應該加強學生的創新能力培養，重視學生在自助思考中不斷進行創新發展，有效提升學生的綜合能力。所以，基于以人為本的教育管理理念指導能進一步凸顯出學生在學習中的主體地位，符合素質教育的要求，能有效激發學生主動性參與學生教育管理活動中，并要求實現其積極的配合和參與，能潛移默化地有效提升學生的自我管理能力。在此過程中，教師也應該起到必要的指導作用，能夠適當融入其中，積極從學生的角度思考問題，幫助學生實現健康成長的要求，給予相應的指導性教育。

2.2加強校企共建來積極開展創新實踐活動

在學生管理的過程中，應該讓學生的思想觀念進行轉變，從原有的“要我做”轉變為新的“我要做”，不能忽視學生的個性需求以及社會發展的需要。特別應該結合應用型本科院校的特點，重視應用型人才的創新能力的培養，這對于學生教育管理來說非常重要，應該加強創新實踐活動的引入。可以充分借助于校企合作的方式，學校充分借助于企業的力量，幫助學生能夠更加真實地接近實踐環境，激發學生對于社會生活環境的好奇心，同時，應結合活動環境的特點，幫助學生融入其中，便于去有效感受到真實的工作氣氛。比如，學校可以聘請知名企業的模范員工在校園中開展講座，將相關的企業管理、技術創新等內容介紹給學生，在此過程中，一定要重視互動內容的增加，鼓勵學生多和演講人進行互動。對于互動內容來說，可以讓學生扮演員工，結合學生專業以及實際情況賦予相關的崗位和職務。通過上述創新活動，能夠激發學生的學習興趣，積極參與到講座活動中，能有效參與到互動環節中。另外，學校結合自身的特點，可以將合作企業的企業文化引入學校的環境建設中，鼓勵學生能感受到企業的運營愿景以及工作作風，盡早能夠體會到企業文化氛圍，便于更好受到文化熏陶作用，幫助學生對于企業、社會的適應力的進一步提升，實現學生教育管理水平的提升。

2.3與時俱進地創新發展學生教育管理模式

在新課改的要求下，應用型本科也應該積極踐行新課標的教學理念，加強學生的素質教育，也應該開展創新管理工作。學生教育管理則會直接影響著人才培養問題，這在高校教育中具有非常重要的作用，學校在學生教育管理中應該積極踐行創新發展。首先，從學校層面來看，應該結合學生的實際情況，重視學生的綜合素質能力的提升，積極開展教育管理目標的創新發展，能有效構建符合學生教育管理工作發展的機制體系，能夠有效實現監控、管理、指揮、組織、協調學生教育管理工作的開展，在此基礎上，學生應進一步體現出教育管理者的作用，積極實現學生教育管理體制的創新發展。另外，學校可以進一步實現激勵機制的合理化構建，特別應該加強教師的指導性工作的開展，通過教師的努力，充分開展學生教育工作，進一步為高校的人才培養奠定良好的基礎。

在學生教育管理中，則應該體現出“以生為本”的理念，學校應該重視教師的作用，鼓勵教師能夠充分發揮自身的潛力，能結合學生的實際情況來不斷實現管理目標。最后，學生應該在結合學生的實際情況，提出具有一定彈性的管理模式，積極能貼近學生的實際情況，重點使得學生教育管理制度符合新時期的組織教育要求，也為當前的學生創新教育奠定良好的基礎。一切從學生的角度來進行優化學生教育管理模式，并結合多元思想，進一步保障學生教育管理的多樣性要求，切實從各方面加強學生教育管理工作水平的提升。

3結束語

綜上所述，在當前的高校學生教育管理中，應該從學生的實際情況出發，在基于“以生為本”的教育理念下開展學生管理工作，緊緊圍繞學生為中心，不斷努力實現學生的成才和個人發展相互結合，積極實現學生的實踐活動創新，力求在此過程中不斷提升學生的能力和自身素質，符合新課標要求下的素質教育要求。所以，在新時期的背景下，廣大教育工作者應該加強學生教育管理模式的創新發展，以期更好促進學生教育管理工作的開展。

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