英語文學作品中比喻修辭格賞析

何宏

【摘要】本文主要分析比喻修辭在英語文學作品中的應用，對英語文學作品中不同的比喻修辭進行賞析，以求能更好地運用修辭，增強讀者的品味效果。

【關鍵詞】英語文學作品;比喻;賞析

文學語言是在作家經過深思后刻意提煉的，能夠真實再現(xiàn)生活的感受，給讀者留下美好的感受和深刻的印象。因此，偉大的作家注重自己的作品風格和藝術。

有些簡單自然，莊凝深厚，有些很鋒利辛辣;他們中的一些人平和優(yōu)雅，表情優(yōu)美。有的則幽默風趣。當我們在對英國文學進行閱讀時，我們會發(fā)現(xiàn)，比喻修辭是作者最常用的寫作手法。例如，英國作家馬考萊在他的《約翰生傳》中有這樣一段話。

The old philosopher is still among us in the brown coat withthe metal buttons.And the shirt which ought tO beat wash.blinking，puffmg，rollinghishead，drumming with fingers，tearing his meat like a tjger，and swallowing his tea jn oceans.（ThomasB.Macauly，SamuelJohnson）

這位目光炯炯、喘氣咻咻的老學者，吃起肉來如猛虎，喝起茶來似海飲，作者用比喻的手法將約翰生怪僻的性格和饕餮的神態(tài)生動地描述出來，如今我們讀到這段內容時，就仿佛約翰生就在我們眼前。

比喻（image）一詞來源于拉丁文imago，其本意是“肖像”“影像”“映像”。所謂比喻，就是把兩種本質區(qū)別開來事情，拿相似的特點進行比較。讓一件東西的特性借助別的東西更加凸顯它的特征，讓人們獲得具體的感受。所以，比喻就是比較不同事物之間的相似性。當我們說：“Boyle was the father of chemistry and the brother ofthe earl ofCork.”這不是比喻，只是事實的敘述。又如：“Acatislikeatiger.”或“The catis asfierce as atiger.”這都不是比喻，而只是事物的對比。如果說：“The soldierfought like a tiger.”雖然這句話仍然在說明戰(zhàn)士和老虎兩者的相似點，然而，這種比較不再局限于字面意義。更是一種想象力的體現(xiàn)，比喻的效果是喚起人們的想象力，達不到這一點，不能稱之為比喻。根據(jù)性質，比喻可分為三類：明喻（simile）、隱喻（metaphor）和借喻（metonymy）。

一、明喻在英語文學作品中運用

在英語文學作品中，使用明喻的句子非常普遍，通?？梢杂谩癟his is like that”這種基礎的公式來表達。明喻應用的英語詞匯為such、as和like等，可以將原本的事物同被比喻的物體進行聯(lián)系，在描寫中可以清楚的觀察比喻詞、喻體及本體這三大構成要素。

《暮光之城》的作者斯蒂芬妮·梅爾（stephenie·Meyer）曾在其作品中大量應用了明喻的修辭手法：“Thick fog wasallI could see out my window in the morning.AndI could feelthe claustrophobia creeping up on me.You could never seethesky here;it was like a cage.”。其中“it”指的即為“thesly”，明喻連詞是“l(fā)ike，喻體是“cage”，可以翻譯成“早上透過窗戶，只能看見濃濃的，我感到幽閉恐懼正向我襲來。這里就像一個籠子，根本看不到上方的天空”作者將主人公的生活環(huán)境比作被關在籠子里，本體和喻體兩者之間的聯(lián)系和相似之處在于都看不見天空，根本無法逃脫。淋漓盡致地表達了主人公所處的環(huán)境，對于突出總體氣氛非常重要。

二、隱喻在英語文學作品中運用

在文學作品中使用隱喻時，它沒有明確指出本體和喻體，而是將兩者融合在一起來說，它簡化了比喻l生的句子，提煉了句子的中心思想，并且更能引導讀者發(fā)揮他們的想象力。

在賞析威廉·莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》（Romeoand Juliet）這部英語文學組品的過程中，應用隱喻修辭格的句子為：“She seemed as iealous of Romeo going from her ashe was unwilling to part from his Juliet;for the sweetest musicto lovers is the sound ofeach others tongue at nighi…”。后半句可以看出喻體為“the sweetest music”，隱藏的本體為“the Sound ofeach others tongue”，本、喻體的聯(lián)系點為美妙、動聽、甜蜜，因此可以理解為“對于情人來說，最甜蜜的音樂就是他們在夜間互吐衷腸的聲音”，表示她似乎不愿意讓羅密歐離開她，就像羅密歐不想離開朱麗葉一樣。通過隱喻來描述羅密歐和朱麗葉之間的情感，它反映了一種暗示，表明了雙方對愛情的熱情，也與后來的悲慘結局形成鮮明對比。

也有一些作家為了更好地表達人物的感情，會將明喻修辭和隱喻修辭結合使用，使得藝術效果更加明顯。比喻修辭的應用相對復雜，表達的情感也更加豐富。在分析過程中，有必要將作者描述的背景與特定的語言結合起來。

三、借喻修辭格

借喻比隱喻又進一步。借喻之中，只提喻體，不提本體，直接把喻體當作本體。其基本公式是：“乙代甲”（喻體代本體）。如常用press代newspaper，plough代agriculture，thebench代thejudge等。

美國總統(tǒng)林肯的一段講話：Ahouse divided againstitself cannot stand.I believe this government cannot endurepermanently.half slave and half free.I dO not expect theUniontobedivided.——I do not expect the house tO fall;butI do expect it will cease to be divided.（Speeches and lettersof Abraham lincoln）

林肯將House比喻成國家，他不希望這個“家”坍塌，也就是表示他不希望美國分裂，非常形象、具體，令人過目不忘。

結語

通過對以上文學段落賞析，我們可以得知，比喻修辭格就是利用詞的轉義，以另外的事物與本事物的比擬構成圖景。它可將事物說得更通俗、生動、形象，使讀者產生聯(lián)想，加深印象;以有關的事物代替本體事物，充分利用語言條件構成鮮明的畫面，使讀者充分享受閱讀所帶來的樂趣。