開展足球教學，提升體育能效

陳佩佩

摘 要：在小學體育教學過程中，教師應該積極通過體育知識的有效教學和體能的有效訓練來幫助學生建立體育鍛煉的參與意識與積極性，并促使學生在體育課堂中進行體育知識的掌握和體育活動的參與，進而實現知識與體能的同步提升。同時，教師可以根據學生感興趣的足球運動來開展教學，并幫助學生在足球知識學習與練習中建立興趣、提升能力。

關鍵詞：小學體育 足球 教學能效

在小學體育教學過程中，教師應該積極通過有效的體育課堂開展手段和體育運動項目的加入來提升學生的體育課堂參與積極性，并幫助學生在體育鍛煉過程中實現知識的掌握和運動能力的提升。因此，結合學生的運動喜好，教師可以通過足球運動的教學來提升學生的知識學習興趣，并促使學生在足球基礎知識學習中掌握足球運動的發展史和基本知識；通過足球運動技巧的學習和練習來實現足球運動的有效理解和積極參與。最終，學生將在足球運動的教學實踐過程中實現運動能力的提升和足球運動的有效掌握。同時，教師可以通過足球運球、傳球和射門等知識內容的有效教學來提升學生的運動技巧，并促使學生在足球技巧的運動練習過程中“知其然，知其所以然”，進而實現體育運動知識的掌握和運動能力的提升。[1]

一、運球教學

在小學體育足球教學過程中，教師不僅需要通過技術的有效教育來幫助學生掌握足球運球的基本動作和要領，還需要通過運球的訓練來提升學生的運動技術和提腿屈膝的運球方法。同時，為了有效提升學生的足球運動興趣，教師可以采用教學演示的手段來幫助學生深化運球動作的理解和掌握。[2]

例如，在學習足球運球這一動作時，筆者首先要求學生進行踝關節的拉伸和運動，然后通過動作的分解演示來幫助學生初步理解運球需要掌握的動作細節。同時，筆者通過運動演示來告知學生正確的運球方法與動作，并告訴學生如何提升對于足球的控制能力。其次，筆者請學生使用腳背的正面、腳背的內側、腳背的外側來進行運球，并促使學生在運球的動作練習過程中實現平衡能力、控制能力和合作能力的提升。最后，當學生基本掌握了運球的動作和技巧之后，筆者就請學生在小組配合的過程中進行運球動作的練習，并在練習中深化運球知識的理解和各種運球技巧的掌握。經過半節課的鍛煉，學生不僅熟練掌握了運球的各項動作和技巧，也能夠在小組中與其他學生進行互相配合和協同練習，進而實現運球技巧的深刻理解和掌握。

教師在進行足球教學時，可以通過運球動作的有效教學來提升學生的足球練習興趣，并促使學生在觀察、練習、配合過程中實現運球動作和技巧的掌握，進而實現其運動能力的提升與體育課堂的有效構建。

二、傳球教學

在足球運動的教學過程中，傳球又被成為“踢球”，也就是通過腳弓來進行傳球。在足球運動過程中，傳球的重要意義不言而喻，因為它會直接影響到足球運動員對于足球比賽主動權的控制。因此，教師應該通過傳球教學的積極開展來提升學生的傳球能效，進而使學生能夠在傳球過程中實現對于足球的精確控制。

例如，在進行傳球教學時，筆者通過腳背正面踢球、腳背內側踢定位球、腳背內側踢空中球、腳背外側踢球等幾種傳球方式來進行詳細的教學和講解。學生經過知識的學習和運動技巧的探究，不僅掌握了踢球時支撐腳的位置和踢球時腿的擺動和觸球位置，還在動作的學習和練習中逐步掌握了正確的傳球姿勢和技巧，進而使自己的傳球動作愈發標準，整個肢體在傳球時顯得協調自然。同時，為了深化學生的傳球知識學習能效，筆者通過踢固定球、兩人對傳練習等傳球練習的開展來深化學生的傳球知識學習和技巧掌握。最終，學生通過有效的傳球知識探究和練習實現了知識和運動技巧的充分掌握。

教師在進行傳球教學時可以通過傳球動作的拆解和傳球訓練的有效開展來提升學生的傳球學習和訓練能效，進而使學生在足球訓練中逐步掌握正確、高效的傳球姿勢和技能。

三、射門教學

射門知識原本屬于運球知識中的一部分，但是考慮到學生的學習興趣和積極性，于是教師可以通過射門教學的開展和練習來提升學生的足球運動參與興趣，并促使學生在射門過程中感受到足球運動中最激動人心的時刻和環節，進而主動參與到足球運動的參與和運動技巧的練習過程中。

例如，筆者為了深化學生的射門學習能效，特地在操場上設置了一個臨時球門，并通過射門最佳位置的講述、最佳距離的展示、射門跳步開展技巧的講解、大小腿擺動協調性的調節、擊球環節腳踝關節的發力、髖關節的推送等知識來為學生講述正確的射門知識和技巧。同時，為了深化學生的知識理解和技巧掌握，筆者還通過教學演示和示范來加深學生的射門知識學習能效，并促使學生在射門知識學習、射門技巧掌握、射門訓練嘗試中切實實現射門相關知識的理解和射門運動技巧的掌握。最終，學生在射門訓練中感受到了足球運動的魅力以及成就感。

小學足球運動不僅是足球基本知識的講述過程，也是學生運動技巧的訓練和運動興趣的建立過程。因此，教師應積極通過足球運動教學的有效開展來提升學生的運動參與積極性，并促使學生在運動過程中產生對于足球運動的理解、建立足球運動的參與積極性，進而主動投入到足球運動過程中。

參考文獻

[1]馮冠英.淺議小學足球教學中的運球教學[J].中國校外教育，2018（32）.

[2]仲偉浩.依循學生特點，挖掘足球魅力——小學體育足球教學優化措施研究[J].學周刊，2018（33）.