淺析飛速發(fā)展的教育信息化

孔德楠

摘 要：教育作為固國之本，百年大計，在我們生活中一直扮演著舉足輕重的角色。中國作為泱泱大國，其綜合國力的發(fā)展與國民的素質(zhì)提升必將相輔相成，民智則國強。伴隨著我國社會的不斷進步與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一種科學(xué)的教育技術(shù)必將不斷地朝著信息化慢慢改進，慢慢發(fā)展。這已成為現(xiàn)代教育的必然趨勢，更加科學(xué)，更加高效的教育方式必將成為新時代教育新模式，雖然這僅僅是個開始，但是對于教師乃至學(xué)生都起到了減輕負擔(dān)的作用，并且也促進了教育系統(tǒng)的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育 信息化 高校教育

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，它在教育中的作為，在教育中的應(yīng)用正在逐漸被人們重視乃至驚嘆，因為它所做的是在改變著我們周邊的一切，“ 教育形式、教育組織、教育內(nèi)容和教育方法等都在發(fā)生著時代的革命，一切的驅(qū)使讓我國數(shù)千年來已經(jīng)根深蒂固的教育形式受到了最根本的挑戰(zhàn)[1]”。信息教育的逐步開展、學(xué)生信息能力不斷培養(yǎng)和學(xué)生自主信息意識都已讓為我國教育系統(tǒng)的革命做出了最出色的榜樣。

一、教育信息化的內(nèi)涵

歷史的今天是信息泛濫的時代，每日的信息似乎成了影響我們生活非常重要的、非常依賴的因素。計算機的初入課堂好似為我們的課程學(xué)習(xí)打造了一個新的視野。計算機這一新鮮事物進入課堂來互動教學(xué)，這樣明顯更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不論是從內(nèi)容還是方法都是耳目一新的。這些重大變化的產(chǎn)生可以看出教育與信息之間的契機越來越深，同時對我國教育的涉獵也是越來越深。

漸漸地，一個新鮮的詞——信息處理能力出現(xiàn)在我們的生活中，這是衡量一個學(xué)生是否能對信息有一個自己的衡量標準并能對其進行深加工，使其成為自己的知識，達到真正意義上的做好自己，提升自己。讓學(xué)生學(xué)會利用、使用、獲取是我們必須著手前行的，因為這關(guān)乎著學(xué)生是否能自主學(xué)習(xí)，不斷使自己創(chuàng)新。更能培養(yǎng)其獨特的見解與獨特的思維。

二、教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來經(jīng)過我們共同的努力，信息化的建設(shè)已經(jīng)逐漸開始展露出喜人的姿態(tài)。信息化的建設(shè)使我們是否能穩(wěn)步發(fā)展，成熟的資源模式必將是重中之重。數(shù)字圖書館的初具模型與大學(xué)數(shù)字博物館的穩(wěn)步成立，這些都將是我們的資源，都將是我們的優(yōu)勢。它們不僅為我們提供了豐富的教學(xué)資源，而且還為我們構(gòu)建了一副未來教育信息化的美好宏圖。對于人才的培養(yǎng)，教育的跟進，學(xué)識的探究都將有重大意義。

三、信息化對教育的要求

1.普及基礎(chǔ)教育

20世紀是信息的時代，是我們創(chuàng)新的時代。既然我們要向知識含量高，信息儲備量大的方向發(fā)展，那么豐富我們的知識，有一個良好的知識基礎(chǔ)與儲備是必不可少的，所以說對于基礎(chǔ)教育的普及是勢在必行的。

（1）在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)基礎(chǔ)課

我們都知道，學(xué)校是實現(xiàn)教育信息化的根本，計算機技術(shù)教育是教育信息化實現(xiàn)的基礎(chǔ)?！白灾鲗W(xué)習(xí)一直是一個對知識汲取，對能力考驗最好的方法，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的信息意識以及對計算機的理論學(xué)習(xí)是我們在今后教育中應(yīng)該自醒的重點[2]”。不能一味的盲學(xué)，要講究學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會自己學(xué)，從中學(xué)到自己的知識，逐步創(chuàng)新，逐步提高。

（2）鼓勵學(xué)生參加教育信息化建設(shè)

既然我們受到了信息教育大趨勢下的滋養(yǎng)，那么我們就要對其有所回報。我們不能在固有的模式下機械性的學(xué)習(xí)，而是我們也要為如今的信息化建設(shè)出一份自己的薄力。眾人拾材火焰高，豐富它的同時也是對自身的一種成長，我相信，這樣不僅會讓我們的基礎(chǔ)理論知識有所提高，或許還會是我們對它有自己獨到的見解，升華自身。

2.開展廣泛的信息素質(zhì)教育

全面實現(xiàn)素質(zhì)教育或許是我們每一個人心中的目標。我們又為何反復(fù)提出教育信息化這一理論要求呢？因為我們要建立一個新時代下的新型的教育人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)其有自己解決實際問題的能力、培養(yǎng)其有自我學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)其有自我創(chuàng)新的能力。讓他們對學(xué)習(xí)不再是抵觸而是興趣，用心去學(xué)習(xí)，用心去成長，那么，他就會獨善其身，超越自我。

3.教育本身要信息技術(shù)化

其實教育自身就是信息技術(shù)化的一種反射。要想教育與當(dāng)今社會相輔相成，那么其自身就必須做到技術(shù)化。充分利用現(xiàn)代高科技技術(shù)把所要教學(xué)環(huán)境營造成一種充滿信息、充滿多元化的模式，讓老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同汲取，共同在其中取得進步。成功的教育就是要適應(yīng)時代的發(fā)展，所以，信息化必將成為現(xiàn)代教育的引路人。

結(jié)語

國無學(xué)而不立，學(xué)以傳而國盛。我國要想持續(xù)穩(wěn)定提高綜合國力，那么教育必將成為固國之本。用信息化來帶動教育，用教育來改變國力，我想這是歷史發(fā)展的必然趨勢。我們都生活在信息的浪潮之下，每一個人或許都被現(xiàn)代化信息淹沒。所以我們要認識到自身的不足，努力改善提高自己，從先進的國家的教育汲取精華，從我國優(yōu)秀教育模式學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，不斷激勵，為我國教育做出自己的貢獻，為我國發(fā)展奏起自己的高歌。

參考文獻

[1]謝金彪，邢樹云，王偉.中國加入WTO后高等院校安全戰(zhàn)略管理的策略[J].黑龍江科技信息，2003（6）：27-27.

[2]袁文玉.在信息技術(shù)教學(xué)中為民族班學(xué)生插上“翅膀”[J].基礎(chǔ)教育研究，2010（20）：25-26.