新時代背景下創建高職院校專家型輔導員在思想政治教育工作中的作用研究①

鄭雅媗 陳吉祥

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業業、甘于奉獻、奮發有為，為高等教育事業發展作出了重要貢獻。“十九大”報告對未來五年的教育改革作出全面的部署，高等教育社會化、信息化、大眾化的發展趨勢，對今天高職院校輔導隊伍員專家化提出了更高的要求，就創建專家型輔導員隊伍的必要性、長效機制建設及該隊伍在高職院校思想政治教育工作中的作用進行深入探討和研究。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?輔導員;專家化;思想政治教育工作;作用

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0054-02

高校輔導員制度對我國大學生思想政治教育工作產生了巨大的影響，隨著經濟、網絡的發展，高校思想政治教育進入新時代，大學生思想政治教育也面臨著前所未有的機遇與挑戰。高校輔導員是思想政治工作的一線執行者，在我國各高校的思想政治教育工作發揮著重要作用。作為高等院校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，輔導員已成為集教育、管理和服務于一身的大學生的指導者和引路人，為學生提供生活、就業、心理健康教育等方面的幫助。在2016年的全國思想政治教育工作會議上，習總書記指出，長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業業、甘于奉獻、奮發有為，為高等教育事業發展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。因而，建設一支專業化的高職院校輔導員隊伍對思想政治教育工作的開展意義重大。

一、新時代背景下高職院校輔導員思想政治教育工作所面臨的挑戰

新時代背景下，隨著高校思想政治工作的改革與創新，“培養什么人，如何培養人以及為誰培養人”這個問題要求高職院校輔導員在開展思想政治教育過程中必須發揮主體責任作用[1]。而“95后”的高職院校學生主要通過微博、微信、抖音等渠道了解外界的資訊與信息，這一方面幫助他們增長了見識，一方面也接觸到很多的負面信息。國際敵對勢力對大學生的思想滲透逐步加深，這種情況下，更需要有專業教師為學生的理論學習進行引導，使學生增強自身的政治辨別能力，樹立堅定的政治立場，規范自己的政治行為。因此，輔導員的正確引導顯得尤為重要。此外，高職院校輔導員所面臨的思想政治教育環境也發生了變化，這對其職業能力的提升也提出了更高的要求，他們一方面要面對學生思想狀況、價值理念以及興趣愛好等變化，另一方面又要針對新時代、新機遇、新挑戰，有針對性地對學生進行教育，從而促進思想政治教育工作的有序開展。

二、思想政治教育工作中創建高職院校專家型輔導員隊伍的必要性

何謂專家型高職院校輔導員？即要求高職院校輔導員以“專家型”為標準進行自我完善，成為真正能夠適應各類具體工作內容的“專家”。面對工作的新問題、新挑戰，能夠掌握某些領域的專業知識，建立其特有的面對學生工作的系統的、高效的知識體系，同時具備處理相關事務的專門技能，成為該領域的問題解決與研究專家[2]。

對于高職院校大學生這一群體的思想政治教育工作的開展而言，如果能夠積極構建起和學生之間的良好情感紐帶，那么教育工作的效果將會更為顯著，但是高職院校輔導員本身具有流動性強的特點，他們和學生之間互不了解，不具備一定程度的情感基礎，教育工作難以推進。輔導員對學生實施教育時，學生“不聽、不信”的情形存在，這樣的思想政治教育工作效果大打折扣。而面對高職院校大學生這一群體的具體發展需求，可以得出他們在成長成才過程中，無論是在職業規劃，還是心理健康，乃至是在情感幫助方面，都必須要有專業、高效的咨詢支持。其社會實踐也離不開專業人員的指導。這些工作內容的專業性很強，離不開專業教師的指導。而創建高職院校專家化輔導員隊伍可以使這些工作能夠獲得更好的成效，累積更多更好的經驗，對高職院校學生成長過程中的相關規律予以更好地把握，從而使工作成效得到更好的提升。

此外，就當前形勢而言，高校思想政治教育工作要在復雜的新環境中游刃有余，必須進行高校輔導員隊伍專業化、專家化的建設，而且還要高度重視其建設內容。進行專家化建設并不是單純的不切實際的空想，而是在當代思想政治教育新形勢下的一種迫切需求[3]。積極創建高職院校專家型輔導員隊伍，有利于引導該隊伍建設成為服務穩定的專業化、學術型的學生工作團隊，并促進其有效實現專業自治，體現輔導員存在的核心價值，借助專業化、職業化的建設加快大學生思想政治教育工作的進度，維護高校各重要制度的穩定運行，這對大學生的各項教育工作落到實處，全面貫徹黨的教育方針具有十分重要的意義。

三、高職院校專家型輔導員隊伍建設路徑的探究

（一）高職院校專家型輔導員的基本要求

創建高職院校專家型輔導員隊伍是我國高等教育發展和人才培養模式優化過程的必然要求，輔導員專家化是輔導員個人職業素養發展的更高階段，是指輔導員能以專業嚴謹的方式研究學生工作中遇到的問題，創新理論成果，成為某個領域的權威。這對專家型輔導員的職業素養要求提升到了一定的高度[4]。首先，高職院校專家型輔導員要具備過硬的政治素養，要有堅定的理想信念和政治方向，在大學生的思想政治教育工作中，始終明白走什么路、跟誰走、信任誰等問題;其次，要有高尚的道德素養，它是要求專家型輔導員要有慎獨精神，表里如一，從而才能對大學生起到良好的示范作用，也促進自身不斷發展與完善;再次，專家型輔導員要有淵博的知識，善用理論指導大學生的思想政治教育工作，要增強科研意識，找準研究領域與方向，提升自己的學術研究能力，從而提高工作有效性、推動工作進一步創新;最后，高職院校專家型輔導員還要具備強大的學生工作能力，積極圍繞育人工作開展活動，善于組織、實施與總結，對學生問題及時妥善處理。

（二）高職院校專家型輔導員隊伍建設的途徑

1.拓寬輔導員選拔視野

輔導員最基本、最重要的工作就是思想政治教育。而思想政治教育本身就是一門科學，需要不斷探索和研究，才能更好地適應新形勢的變化與發展需求。近年來，各高職院校輔導員的選拔對象比較傾向于品學兼優、德才兼備的人員，不太在乎其具體的專業背景，于是就出現了高職院校中幾乎沒有思想政治教育背景出身的輔導員的現象。對輔導員的選配，除了明確的學歷要求外，還要注重其政治素質、理論修養、道德素養、科研等方面。同時，要從專業結構上考慮輔導員的選配，充分考慮政治學、哲學、社會學等相關專業的人才。輔導員隊伍要走向專家化，必須加強對思想政治相關理論知識的學習，認真分析當代高職院校大學生的思想狀況和特點，在研究新形勢下高職院校學生的思想政治教育工作的同時，緊密結合實際，從多個角度加強和改進思想政治教育工作，深入開展相關的研究和教學實踐，努力練就一身真本領，對培養社會主義現代化建設的優秀人才和馬克思主義者，具有極為重要的現實意義。

2.抓好輔導員培訓教育工作

學校及相關部門應當從增強輔導員隊伍的理想信念、道德素養、專業素質、實踐能力等多方面職業素養入手，構建專業化培訓體系，從而促進輔導員的專業化、專家化。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義精神，結合自身工作，積極探索和研究如何將精神落到實際工作中，培養自身敏銳的政治洞察力，積極倡導科研工作正能量，確保科研方向不偏離正確方向，避免科研成果脫離實際。系統且規范的培訓有助于輔導員逐步走向專家化，掌握較強的信息的識別、獲得、組織、存儲、傳播和使用能力。高職院校輔導員隊伍只有逐步實現專家化，才能更好地在學生思想政治教育這塊新領地開展工作，才能使這塊土地成為滋養學生心靈的陽光家園。

3.強化輔導員實踐鍛煉

教育部在《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中提出：“省級教育部門、高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流學習和研修深造，創造條件支持輔導員到地方黨政機關、企業、基層等掛職鍛煉，支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。”[5]輔導員從基層實踐鍛煉中可以積累經驗，豐富閱歷，以更扎實的功夫為大學生引航指導，尤其是對那些工作經歷單一，而日常培訓又難以滿足深層次錘煉的輔導員來說，基層實踐鍛煉使他們提高辦事能力，培養他們善于換位思考的習慣、積極思辨的能力以及統籌兼顧的能力。

四、結論

新時代背景下，創建專家型輔導員隊伍，能夠使高職院校輔導員在大學生的成長成才過程中發揮更大的作用，讓學生成為對國家和社會有用的人。當然，創建專家型輔導員隊伍，作為一名大學輔導員需要做的還有很多。要引導學生健康成長成才，自己首先要做一個合格的人，其次要做一名專業的思想教育工作者，這不僅需要具備不斷進取的奮斗精神，嚴謹的“慎獨”態度，更需要的是豐富的閱歷。所以，創建專家型輔導員隊伍在高職院校思想政治教育工作中的作用是重要的，也是長期奮斗才能出成效的。

參考文獻：

[1]張國啟.論高校思想政治工作改革創新中輔導員的主體擔當[J].高校輔導員，2018（1）：26-30.

[2]魏則勝.高校輔導員道德修養概論[M].廣東：廣東高等教育出版社，2018.

[3]陳正芬.我國高校輔導員制度研究[D].重慶：西南大學，2013.

[4]李鵬.我國高校輔導員隊伍專業化職業化建設研究[D].徐州：中國礦業大學（北京），2015.

[5]楊怡斐，張建功.新時期高校輔導員職業能力困境及提升研究[J].高校輔導員，2017（5）：40-44.

編輯 武生智