新發展理念視閾下警察體育教學模式創新研究

王凱兵 石巖 帥先偉 李捷 邸慧君 邵衛棟

摘? 要：新形勢下社會對公安院校培養的人才標準要求越來越高，迫使公安院校教學要立足國情，深化教育體制機制，提高教育質量。警察體育教學在公安人才培養中起著重要的作用，但當前警察體育教學存在的諸多弊端，已不適用當前公安工作對人才質量的要求。通過文獻、調查等方法，以新發展理念為導向，以崗位需求為落點，積極探索警察體育教學新模式，以便盡快改變當前警體教育弊端，提升警察培養成效。

關鍵詞：新發展理念? 警察體育? 教學模式? 創新研究

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0003-02

目前我國社會大變革帶來的各種各樣矛盾糾紛，使公安機關所面臨的執法環境越發復雜與棘手，提高公安隊伍的整體戰斗力和素質迫在眉睫。公安院校教育擔負著培養公安大學生的學歷教育和在職警察的培訓教育的雙重任務，但是，由于受傳統警察體育教學理念影響和對人才崗位需求把握不準、對警務實戰跟蹤不緊等問題，出現了公安院校警察體育與警察工作中警務體能技戰術脫節問題，存在一定的“教非所需、學非所用”的現象。

新發展理念作為當前社會全面發展的總遵循，指導著各項事業要著力發展什么和怎么實現發展的問題，因此，警察體育教育就必須緊跟時代發展步伐，緊盯公安教育改革的發展動態，對接好公安招錄培養體制改革的要求。堅持目標導向與問題導向相結合，堅持頂層設計與基層探索相結合，樹立堅定的教學改革與創新的決心，用新發展理念來指導和解決警察體育教學中所面臨的各種問題。文章在總結分析當前公安院校教學問題后，立足新發展理念，根據山西省公安教育實際需要，提出創新該省警察體育教學模式的可行性建議，為推動該省公安教育訓練工作的發展提供參考。

1? 當前國內警察體育教育教學存在的主要問題綜述

1.1 警察體育教學內容與業務能力關聯度低，無法滿足未來崗位實戰需求

隨著我國當前各地的社會各項改革的不斷深化所激發的矛盾，當前治安形勢出現了諸多變化，這就勢必要求當前的警察體育教學不斷改革和調整，契合社會需要。但根據對國內多所警校的警體教學現狀所做的調研結果看，64.2%的警校體育教學內容的設置、開展狀況與公安實踐對公安教育訓練的要求存在較大差距，除了體育開課量不足、課程內容單一外，警體內容與高校體育區別度過低，難以體現警體與未來警察的體技能、心理及綜合業務能力之間的關聯性，約有48%的院校在警察體育教育理論教學中占比高達60%，學生體技能訓練及公安業務實踐課時不斷被壓縮，造成學生在日后遇到突發事件的應急處理能力和心理素質，甚至難以保證自身安全。此外，還有68.9%的院校警體教學模式和方法創新力不足，67%的警校教學內容缺乏時代緊密關聯性和實戰發展需求。從當前公安院校培養結果看，在被調研的公安、監獄等多個公安干警系統中年輕警員的職業勝任力和體技能滿意度結果看，25～34歲新干警職業勝任力僅為78%，而體能不及格率高達47%，耐力項目及格率僅有29.5%，立定跳遠及格率僅為69%，說明年輕民警整體上的身體協調性、力量、彈跳能力及靈敏性素質較差。因此可以推斷當前公安院校警體教學內容是無法契合當今民警業務需要的。

1.2 教學模式與教學內容契合度低，教學研究能力不足導致警體教學成效不高

據筆者對當前國內教學教研調查結果看，國內高達62%的警察院校的警察體育教學模式與教學內容契合度較低，教學教研投入每年30萬元以下單位占比高達78%，由此可見警察院校的警察體育教學教研投入和教研能力并不足，在當前的警察院校警體教學中并沒有完整的教學體系，且警體的教學內容與現實中的警務工作的需要存在諸多脫節現象。以目前警體熱衷的障礙訓練課程為例，在教學內容上警察障礙訓練的目的和強度是與軍事體育有較大區別的，但在實際教學過程中89%的院校卻照搬或抄襲了軍事體育的訓練內容及訓練方法，這種囫圇吞棗式的教學模式和訓練內容是不能適應公安院校學員未來工作需求的，因此創新教學模式勢在必行。

2? 新發展理念視閾下山西省警察體育教學模式創新研究

2.1 教學體系設計加強研發投入，使警體教學內容與警察業務能力高度契合，突出警察特色

要想實現當前該省警察體育教學模式的創新，則首先應從教學內容體系設計入手，在注重突出實戰需求導向的背景下，必須樹立堅定的教學改革與創新的決心，用“創新發展”增強改革動力，用“協調發展”構建多維新警體教學體系;用“綠色發展”實現富有警察院校特色的警體教學資源可持續性發展策略;用“開放發展”拓展警院現有的教學資源，并加強國內警察院校的交流與合作辦學，創建出富有警院特色的警體教學資源。在新教學模式下首先加強學校及學生對警察體育、體技能及未來崗位勝任力要求具有明確化量化標準，大一期間以理論通識學習和體能提升為主，為學生熟悉警院學習內容、學科特點及培養目標具有明確認知;大二、大三著力提升警察業務能力模擬訓練強度，使之明確未來工作內容、業務能力努力方向、身體素養鍛煉目標等;大四增強實習實戰能力，把握競爭主動，用“共享發展”加強校外學生實習合作平臺，爭取當地的派出所、公安系統體系的實習、教學合作機會，聘請富有一線工作經驗和豐富從警業務能力的公安民警開展定期講座，最終為該省公安教育事業輸送大量合格、對口專門人才，進而實現該省公安民警警務實戰技能的顯著提升成效。

2.2 建立多級實戰演練平臺，加強公安校際辦學合作，通過競賽機制使警體體技能訓練質量得以提升，以契合警察業務發展需要，提升未來職業勝任力

轉變傳統教育觀念影響下所形成的固化的教學模式是當前警體教學面臨的迫切任務，在新發展理念指引下，尤其在公安應用型本科院校警務技能科目教學中，涉及學員基數大，師生比例過高，再加上學時相對有限，就更需要加強課程設計的合理性，更大程度提高訓練效益，另一方面，面向公安實踐工作的需求，公安院校有義務和責任加強教學訓練研究，讓學員獲得良好的訓練感受和實踐經驗，由此增強學員警務實戰技能的優化能力。因此，在新發展理念下，在加強警體課程體系設計和教學內容科學性、務實性舉措基礎上，夯實警校學生的文化知識教育基礎上，更應注重鼓勵學生的自主思考力和創新意識，培養學生的實踐動手能力，可建立員院系—校際—省級等多層級實戰演練比武平臺和競技平臺，通過多級實戰演練平臺的創設，讓學生盡可能多地接觸到、觀看到、體會到實戰演練的要義和重要性，徹底回歸“以人為本、教學為用、學練為戰”的教育本質，培養與時俱進、適應社會需要新常態的高素質復合型人才。

2.3 創新現代教學模式研究，加強教學單元教學的連續性和關聯性，提高學生變通力

教學研究是一個長期、收效較慢的學科研究工作，不僅要從教學大綱、培養方案、課程標準、評價體系、教材和教學軟件課件、研究報告等多個層面進行設計和科學論證，還要有科學的、配套的教學模式的配套。現代學科研究雖然面臨著學情變化快、學生學習需求、用人單位需求多元化、復雜化等不利情況，但由于大數據技術的發展和互聯網技術、教育軟件的深入開發，又使得現代教學研究有著過去無可比擬的優勢和起點。在新發展理念下警察體育教學模式創新研究需加強與警體教學內容高度匹配的教學模式，作為現代警體教學的重要手段。因此，一線教師及學科負責人要在教學工作開展前，加強教研論證，吃透教學內容，根據教學內容劃分教學單元，并加強每個單元的配套教學模式的研究，這樣不僅能提高警體教學的效率，還能激發學生的參與性與合作效率，還可能激發創造性地發現與探究。如可建立合作式教學模式為主線貫穿警察體育四年教學內容和過程，而針對情況復雜、理解度較高的警務戰術單元可充分利用VR教學模式來加強學生的切身感受以及在情景模擬訓練中的體感及緊急應對能力的提升;遷移教學模式可鍛煉學生對典型案例的分析、內化能力，對于加深學生的知識積累及業務能力發展具有較好幫助;而助理教學模式和分層教學模式結合運用可讓教師根據學生的體技能基礎及接受能力進行分層教學，提高中等以上學生的業務能力。

3? 結語

新發展理念的核心是由自上而下的創新意識和創新能力構成，不僅要求學科設計者注重頂層創新，也要求教師層面進行業務創新，更注重培養學生的實踐能力、業務能力等綜合能力，對警察體育教學方法改革具有引導作用。本文以新發展理念為總指引，積極探索警察體育教學新模式，針對筆者對國內15所不同辦學層次的警察專業學校及公安系統體技能現狀所做的調研結果看，當前我國警察體育教學存在諸多問題亟待解決，因此在參照同類院校的基礎上積極探索山西省警體的新教學模式，首先，該省警察體育教學模式創新研究要加大教學體系設計，加強研發投入，使警體教學內容與警察業務能力高度契合，突出警察特色;其次，應建立多級實戰演練平臺，加強公安校際辦學合作，通過競賽機制使警體體技能訓練質量得以提升，以契合警察業務發展需要，提升未來職業勝任力;最后，應加強創新現代教學模式研究，突出教學單元教學的連續性和關聯性，提高學生變通力，為提高該省公安院校的警體教學水平和培養高素質公安應用性人才貢獻力量。

參考文獻

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