云計算技術在職業教育中的應用探微

丁雪飛

（東營職業學院，東營 257091）

1 云計算技術概述

當前，隨著我國互聯網信息技術的飛速發展，互聯網技術與各行各業的滲透度也隨之增加，并有效帶動了各個行業的發展。作為科技興國下的主要發展力，云計算技術的出現印證了“智慧地球時代”的論斷。伴隨著云計算技術的愈發成熟，云計算技術的基礎特征可以作如下歸納（如圖1所示）。

圖1 云計算技術基本特征

根據相關統計數據顯示，2018年截止上半年，我國網民用戶規模已經超過8億，互聯網人口普及程度約為全國人口總數的57.8%，2018年上半年，全國新增網民人數將近3000萬人，與2017年年末相比增長率約為3.9%，與2017年同期相比，增速有增無減。此外，2018年上半年的網絡用戶中，手機網民高達7.88億人口，利用手機加入互聯網大軍成為超過98%的互聯網用戶的選擇，與2017年末相比增長了將近1個百分點。在這種明朗的網絡大環境下，我國云計算技術在服務市場也保持著較高的增長態勢，當前，我國眾多中小企業得益于云技術的飛快發展，為中小企業解決了諸多在發展中的問題。云計算技術作為我國科技浪潮下的一種信息領域必然產物，依托大型互聯網公司、各級運營商等運行逐漸讓云計算技術成為我國互聯網核心技術，并且以其高度的服務性質，成為各行各業越來越離不開的技術支撐。當前，隨著我國云計算技術在行業生態下的逐漸成熟，這條產業鏈將進一步找準自身在產業領域下的定位和優勢，并促進自身不斷升級，推動我國社會經濟進一步跨越式增長[1]。

2 云計算技術在我國職業教育應用中存在的問題

2.1 硬件設施落后

職業教育是為我國培養各類實用型人才的重要途徑，也是將各類前沿科技轉化成生產力的紐帶。隨著我國經濟不斷發展，對市場中的產品和服務也逐漸提出了更高的要求，通過加強職業教育，切實增強學生的技術水平，在一定程度上影響著我國經濟水平的發展走向。與此同時，這也為我國職業教育提出了一定的要求，然而縱觀我國職業教育，目前在云計算基礎教學中，硬件設施落后已經成為制約云計算技術在職業教育中應用的重點因素。首先，教學資源不均勻，對于名氣越大的職業學校，或者說地理條件處在經濟相對發達地區的職業學校來說，它們擁有的教學資源就更多；其次，云計算技術教學成本高，隨著科技水平的不斷發展，在我國云計算技術也保持著較快的更新速度，這就需要職業學校為學生提供先進的電腦設備和學習室等，這些教學需求為職業學院的財政帶來相當的壓力；最后，對云計算技術的共享程度較低，隨著近年來我國網絡教育以及遠程教育等領域的發展，職業教育的范圍進一步增加，但是在對網絡教育、遠程教育與職業教育之間的云計算技術進行教學整合的過程中，由于硬件水平較低導致共享程度普遍較低。

2.2 新興技術人才短缺，個性化服務需求量較大

通過職業教育為我國云計算技術領域培養一批實用型人才是二者融合教育的根本目的。當前，我國職業教育在提升學生云技術素質方面效率始終不高，這主要還是由于根深蒂固的教學觀念等的影響。當前，隨著各行業各領域的信息化程度逐漸增加，互聯網領域的個性化服務需求量仍然較大，要滿足這種個性化服務的需求，就應當培育出一批對新興技術掌握程度更高的實用性人才。而基于當前我國互聯網技術與專業人才發展不匹配的現狀來說，職業教育對于專業人才培養不夠仍然是一個較大的原因。

3 云計算技術與職業教育領域的融合策略

3.1 降低教育成本

對于職業教育而言，云計算技術的出現顯著改善了信息化下渠道單一以及信息化得不到重視等弊端，在很大程度上為傳統職業教育注入了一絲新的活力。云計算基礎下的laas能夠有效減少硬件資源的成本投入，并最大程度促進其利用率達到最大；paaS和SaaS有利于降低軟件資源成本，并且有利于減少維護的人力和物力成本投入。因此，從這些優勢上來說，云計算技術有利于解決職業教育中諸如硬件資源無法共享等諸多問題，切實降低傳統職業教育的教育成本。

3.2 提升教學效率

對于職業教育來說，其教學效率是關系著整個教學的關鍵因素，也是職業教育工作者最重視的問題。對于如今越來越成熟的云計算技術，職業教育工作者應當積極加強相關理論教學，為新技術在教育領域的應用奠定基礎[2]。將云計算技術的概念引進課堂，可以將谷歌、微軟等大型互聯網技術公司為我們提供的現成互聯網技術滲透到職業教育課堂中，讓學生能夠及時對當下熱門的、關鍵的云計算技術進行深入的了解，并且能夠基于互聯網教學資源的碎片化優勢提升教學效率。

3.3 加強校企合作

云計算技術下的職業教育更有利于提升專業與就業市場的對接作用，通過將專業課程在課堂上進行導入，有利于培養出符合就業市場實際需求的實用性人才。基于云計算基礎的職業教育發展是職業教育的必然發展趨勢，企業對云技術人才的認可也比普通就業人才更高，找到職業教育和企業人才需求之間的共同點，推出“產學研”的新的校企合作模式，才能為職業教育謀求新的發展方向。

3.4 整合職業教育中的云計算技術應用平臺

在職業教育中引進云計算技術，應當充分依托傳統職業教育中的資源，發揮諸如優秀的師生資源優勢，全面激發其主觀能動性，通過對接新的企業資源，在職業學院中創新整合云計算技術平臺。當今是一個創業的時代，同時也是一個創意時代，創意在很大程度上決定著市場定位，幫助職業教育在就業市場中搶占先機，因此加強應用平臺的整合意義重大。

4 結束語

隨著我國信息技術的飛速發展，云計算技術愈發成熟也為我國傳統職業教育帶來了一絲新的契機。職業教育要堅持以發展實用性人才為原則，多維度、多形式開展云計算技術教學，針對培養導向，突出事業教育特色，不斷探索創新職業教育的發展之路。