IT實訓方法在數據庫管理系統課程教學中的應用探討

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(上海海洋大學)

數據庫系統管理是一門非常重要的高校IT課程。因為任何信息系統無論有多大和多么復雜，其操作對象最終是數據，所以存儲數據的數據庫是現代信息系統的核心基礎，一個設計規范、部署合理、管理嚴密的數據庫是信息系統成功運行的重要保證。

一、現代IT課程學習的特點

我們知道，現代信息技術種類繁多，有硬件、軟件、網絡通訊、數據管理和安全等領域，而且發展速度快。現代IT課程有以下幾個特點：(1)技術理論抽象晦澀，術語多，難理解；(2)IT軟件技術里面各種語法命令多，參數多，難記憶；(3)實踐性強，僅僅明白理論沒有太大實際價值，還需要學會編程，能夠使用各種語法命令去解決實際問題；(4)技術更新快，舊的技術和知識會逐漸被新的技術所代替，按照摩爾定律，每18個月，計算機的處理速度要翻倍，但CPU(核心處理器)的面積會縮小一倍。

二、傳統IT課程教學中出現的一些問題

1.被動式教學方式

傳統的教學方式是以課堂講解為主，然后通過作業和考試等方式來考察評估學生的學習效果，所以是一種單向的被動式教學方法。其好處是教學內容和進度等容易組織和管理，但在IT專業課的實踐教學中，這種傳統的單向教學方法不能很好地適應現代IT學習的規律，并逐漸暴露出一些問題。有研究結果顯示，傳統的被動式聽講教學，學生的學習內容留存度僅為5%左右。

2.學生素質參差不齊

高校課堂學生多，學生素質也參差不齊；IT的學習有它自身的規律，IT理論和編程語言比較抽象枯燥，需要不斷思考和練習；單純的講解對沒有實際工作經驗的大多數學生來說，理解會比較困難，這反過來會加劇部分學生的畏懼心理，導致學習興趣下降，失去學習信心，甚至放棄學習。課堂整體學習效率不高，學習內容留存度低。

3.學生能力和企業的需求脫節

傳統的授課方式注重課堂上的講解，如果學生基本理解了，考試成績合格了，學習目標也就完成了。但IT的學習更需要強調實際解決問題的能力，課堂上理解了，并不意味著能解決實際問題。所以，很多學生畢業后，很多用人單位反饋：畢業生的實踐動手解決問題的能力不夠，不能迅速地投入工作。其實，這也是比較普遍的問題，就是學生能力和社會實際需求脫節，不能很好地適應社會的要求和用人單位的需求。

4.教材更新緩慢

IT發展歷經單機時代到現在的移動互聯網時代，目前正在進入人工智能時代。各種新技術日新月異，但當前的問題是，學校的教材往往跟不上技術更新發展的速度，從而面臨比較尷尬的情況，即學生在學校學到的知識技能，很可能在步入社會時被別的技能或者技術所代替，已經用不上了。

三、IT實訓在數據庫系統管理課程教學中的應用

1.什么是IT實訓方法

IT技術的迅速普及，導致了社會上IT技術人員的短缺。上世紀90年代，在市場經濟條件下，IT廠商和社會上的培訓機構紛紛推出了IT培訓的課程。參加培訓的人員來自不同領域，有的也沒有任何編程經驗。2000年以后，基于上世紀IT培訓的基礎上，有了IT實訓。IT實訓不注重理論講解，主要以實踐動手能力為目標，以解決企業IT實際問題，或者以IT項目實際研發過程來培訓學員，始終強調學員的實踐動手能力。培訓的老師也請企業里有研發經驗的資深工程師。有的號稱零基礎也可以參加，學完后負責推薦進入企業工作。所以，IT實訓雖然價格昂貴，但依然有很多人或者企業參加。

2.IT實訓方法在數據庫系統管理的實際應用

教師需要對上課內容進行大幅度整合改動。(1)盡量減少對抽象的數據庫理論的講解，側重以實際案例講解來說明理論應用。(2)以實際數據庫案例為主線，每堂課以實際問題解決和操作演示為主，輔以講解具體解決思路，貼近實戰。(3)學習資料資源在線，鼓勵學生自帶電腦，在課堂上同步操作，課后再練習鞏固。

改動的原則是培養學生實際操作能力，以解決實際問題為目標，提高課堂學習的效率。

3.使用IT實訓方法的教學效果分析

在調查“學生課堂適應度”的問卷中，總共70份，統計結果如下：

這其中總的適應度57%，一般40%，不適應3%。通過數據可以看出，在IT實訓教學中，還需要不斷地完善，吸引一般感受的學生。

從2015年至2017年學生優良率統計分布可以看出，學生的優良率每年穩步上升。這充分說明IT實訓方法可以有效提高學生的學習興趣，培養有潛力的優秀學生。

四、IT實訓方式教學的難點

IT行業的特點就是技術發展更新快，各種技術間有緊密聯系。(1)IT實訓對老師的要求高，最好有IT工作或實戰研發經驗，了解IT工業現狀及發展潮流。因此，教師本身的素質建設是關鍵。教師本身要與時俱進，不斷加強自身學習，同時和業界、教育同行多交流學習。對上課的教材也要時時更新，教學方式不斷完善。(2)現代化的教學設備和環境要匹配。實時的演示，用黑板粉筆是不可能實現的，需要良好的網絡環境、現代化的教學設備和技術的支持。目前很多學校投入開發智慧型教室，這對IT實訓法的開展非常有利。(3)學校對老師工作的支持和培養是IT實訓課程開發成功的根本。

五、結語

引入IT實訓教學法，以實際案例操作演示，使教學更生動直觀。鼓勵學生參與互動，讓學生變被動學習為主動學習，可以有效提高學生的課堂理解和參與度，進而提升課堂學習的效率，從而實現最終的教學目標，即培養學生的動手能力和實際解決問題的能力，為國家社會培養人才。