如何在化妝課堂教學中滲透德育

柴粉萍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?德育如今已經逐步受到教育領域的普遍關注。當今社會對人才的要求十分嚴格，靠學歷評價人才的時代早已經不復存在。德育對學生的未來發展至關重要，中職院校想要適應社會發展需求，就必須緊緊跟隨時代潮流，現階段的中職院校一定要加強學生的德育，這樣才能切實發揮中職教育在社會發展中的重要作用。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職學生;德育;化妝課堂

[中圖分類號] ?G712 [文獻標志碼] ?A ? [文章編號] ?2096-0603（2019）14-0110-02

立德樹人是教育工作最根本的任務，新時期的德育任務被提出更多更高的要求。中職院校如何堅持育人為本以及德育為先的理念，已經成為教師必須正視的課題內容，尤其是當前德育與教學相融合的發展趨勢已經越來越受到重視的情況下，任課教師在自己的課堂教學中滲透德育是一種行之有效的教學方式。

一、中職生德育的現狀

（一）對德育重視不夠

受傳統文化的影響，長久以來對學生的評價往往以成績的優劣來判定。理論成績和實踐操作技能達標了就算畢業了，很少注重學生的身心發展，一些無關專業的課程都會被視為副課，德育作為素質教育的核心，一直以來不受學校、教師和學生的重視。

（二）德育管理機制欠缺

中職院校的教學課程比較特殊，學生需要學習各種實踐技能，因此，長期以來，人們腦海中形成一種觀念，認為中職院校就是專門為學生傳授職業技能的學校，于是德育被很多中職院校普遍忽視，在中職院校的管理體制中對學生德育方面的管理制度有所欠缺，導致德育管理工作缺乏統一規范性。如今德育已經成為中職教育工作中的重要一環，學校應根據自身的發展情況制定出德育教學管理制度，使教師和學生能夠有章可循。

（三）德育缺乏創新

因受互聯網的影響，中職學生對新鮮事物能夠很快接受，但是教師在德育教學中，教學內容往往死板，不能夠根據學生的現狀調整教學模式和教學內容，缺乏創意和時代特色，與學生的學習模式不匹配，學生對這種陳舊死板的教學內容會產生反感和厭學情緒，不利于德育的開展。

二、德育的必要性及重要性

常言道，“百年育人，德育為先”，尤其是中等職業學校的學生畢業后直接面向社會，走上工作崗位，在與社會、與人的廣泛聯系和接觸過程中，一個人的道德修養、思想觀念對他的工作態度及完成工作的質量等方面具有極其重要的作用。因此，職業教育中的德育更顯得尤為重要。

德育是素質教育中一個重要的組成部分，它不僅僅存在于德育課堂上，而且貫穿于整個教學的始終。各科教學是向學生進行思想品德教育最便利、最基本的途徑，它對培養學生的思想品德具有最重要的作用。因此，從學科內容實際出發，加強教學教育性，把思想品德教育貫穿于整個教學的始終。在教學過程中適當滲透德育，培養學生良好的道德品質和人文素養是各位專業課教師不容忽視的責任和義務。我在多年的美容化妝課程教學過程中逐漸體會出，以簡單的說教方式對學生進行德育，效果甚微。應當在日常教學過程中，從多角度、多形式、多方位進行潛移默化的德育滲透，使學生在提高專業技能的同時，培養職業素養，收到一定的成效。

因此，教師應把德育放在教育教學首位。重視思想政治教育工作是具有中國特色社會主義教育事業的鮮明標志，是培養合格人才的重要保證。

三、化妝專業課中德育教學的途徑

專業課教師要善于發現“德育點”，并將這些“德育點”融入課堂的專業教學活動中。

（一）從專業教學教材中充分挖掘“德育點”

專業課教師要善于從專業教材中尋找“德育點”，不僅能讓課堂變得更生動，同時也讓整個教學效果得到提升。美容化妝專業教材都有緒論部分，有些教師認為它形同虛設，可有可無。而我認為緒論教學會給學生帶來先入為主的影響，直接影響學生對本門課程的學習興趣。我校目前使用的美容化妝教材，在緒論部分介紹了中國美容化妝的起源和發展以及中國古代化妝中的局部修飾。在緒論學習過程中，我著重引導學生體會在人類文明的發展過程中，美容與化妝作為特有的一種文化象征，隨著人類社會的進步而不斷發展，比如：我國古代唐妝的化妝技巧不拘一格、求新求變，在當時多姿多彩的世界化妝舞臺上都是首屈一指的。通過學習增強了學生的愛國熱情和民族自豪感，同時也能激發學生的興趣和探知欲望。

（二）從專業教學內容中充分挖掘“德育點”

法國教育學家盧梭說：“干萬不要干巴巴地同年輕人講什么道理。”專業課中，專業知識占主導地位，如果教師生硬地將德育內容進行灌輸，容易引起學生的反感，反而事與愿違，難以提高學生的思想認識和學習興趣。因此，專業課教師應根據學科特點和教學內容有選擇地、適時地進行滲透，將德育有機融合到教學過程中，做到“潤物細無聲”。我在講授化妝的基本步驟這節內容時，通過課前精心準備的各種小故事、小案例將學生日常行為習慣培養的重要性融會貫通到妝前準備、妝中步驟、妝后檢查等課程內容中，使學生在輕松有趣的氛圍中不僅掌握了本節課的知識內容，同時深刻認識到行為習慣在人成長過程中的重要性，使教學效果得到很大提升，起到了事半功倍的作用。再如，在學習中老年妝面的造型特點和技法時，我提前安排學生準備自己父母過去和現在的照片，讓他們觀察并說出父母容貌的種種變化，以此為切入點來掌握中老年妝面的造型技巧和畫法。同時，我順勢引導學生時光流逝，滄桑歲月在父母的容貌上留下深深的印記，孝敬父母，時不我待，引起學生強烈的共鳴。

我深刻地認識到教師的根本任務不僅是“授之以

魚”，更重要的是“授之以漁”，讓學生感受到課堂不是只有冷冰冰的文字符號，在這些文字符號背后更多地蘊藏著幫助學生做人做事的良藥。

（三）從課堂組織形式上充分挖掘“德育點”

課堂教學工作也可以看作是教師與學生互動交流的過程，教師能夠與學生開展良好的互動，就可以充分調動學生的學習積極性。現如今，社會在不斷創新中進步，各個行業都在競爭中創新，教育也要與時俱進、緊跟時代發展要求，按照現階段的發展趨勢來創新當前的教學模式和教學內容，在不變的教育理念的基礎上，引進一些學生當下熱門的話題來探討，在課堂上讓學生參與討論，必要的時候將學生帶入情境中，可以提高他們的學習興趣，增強其團隊協作意識和合作精神，通過現實現象來提高學生整體的德育水平。

在化妝實操課上我經常會設置一些學習情境，讓學生扮演不同的職業角色，在完成工作任務的同時，也體驗了這個職業所需要的一些職業能力和職業素養。比如，模擬一個美容化妝店的日常工作流程，請多位學生扮演工作場景中的各個角色——顧客、化妝師、接待、督導、經理。教師適時地總結在完成工作任務之外所需要的一些職業素養，學生從體驗中真正理解即將從事的職業內涵。除此之外，要利用學生到企業實習的階段，提高學生的專業知識、專業技能和培養學生的綜合職業道德素養，一方面對學習的專業知識有一個從理論到實踐的過程，另一方面進入真實的工作環境，對學生的工作態度、服務要求等都是極大的培養和鍛煉。這種學習形式讓學生通過實踐，做中學，學中做，自己去探索為人處事的道理。校外學習和校內學習形成一種良好的互補，讓學生有意識地培養自己良好的行為習慣，而且也為今后的工作更加努力地學習專業知識。這樣的專業教學形式很好地將專業知識與德育有機地融合在一起。

（四）從課堂控制中充分挖掘“德育點”

中職生普遍存在學習興趣低、行為習慣差的問題，所以課堂上經常會有學生不守紀律、影響教師正常授課的情況出現。面對這一現象，要求中職教師必須具備很高的課堂控制能力。“學高為師，身正為范。”首先，教師要不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的專業技能，提高自己的教學水平。豐富的知識能夠為教師的教學活動帶來更多的活力，使課堂更加豐富多彩，幫助學生解決更多的問題，從而促使學生能夠更加信服、認可教師，并且愿意把教師作為自己的榜樣進行學習。其次，教師要以身作則，言行一致，要求學生做到的，自己首先要做到。教師的言行舉止、儀容儀表乃至個性特點都會對學生起著潛移默化的作用。因此，專業課教師在進入教室前應檢查自己的儀表，上課時注意說話方式，如面對顧客要面帶微笑，操作前先與顧客溝通，取得對方的同意和配合，冬季進行操作前先溫暖雙手，操作中強調衛生觀念，隨時檢查并整理物品擺放等。

因此，教師在教育教學中要用心、動情，用自身的感染力去感召學生，培養學生高尚的道德情操，要關愛學生、尊重學生，與學生做知心朋友，平等交流，使學生由衷地信服教師的教誨，做到智被情啟，德為智澤。

我國知名職教專家、特級教師蔣乃平老師說“德育是快樂的”“德育應該讓學生感到愉快、感到可信、感到有用、感到可親，這樣的德育才是成功的。”專業課德育滲透，最好的方法是在實踐活動中潛移默化地進行，使學生在快樂學習中受到德育的熏陶。

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編輯 王 敏