提升高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性的思考

朱俊

摘 要：在高中思想政治的教學(xué)過程中，要提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與實(shí)際情況進(jìn)行了解與掌握，把我學(xué)生的特點(diǎn)。科學(xué)的制定教學(xué)方案。因此，本文針對如何提升高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性展開討論，根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)方式，與學(xué)生之間構(gòu)建良好的溝通橋梁，以此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思政課的成績。

關(guān)鍵詞：思想政治課;有效教學(xué);科學(xué)理念

在現(xiàn)今社會(huì)的教學(xué)過程中，教師的教學(xué)水平與課堂教學(xué)的實(shí)效性受到更廣泛的關(guān)注，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對于知識(shí)的掌握情況，能否將所學(xué)習(xí)的政治知識(shí)運(yùn)用到生活中等相關(guān)問題都應(yīng)該是教師當(dāng)下應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，本文針對高中思想政治的教學(xué)中，如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行研究與探討。

一、拓展課堂教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)過程中，可以采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，其視頻、圖片的教學(xué)方式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂學(xué)習(xí)氛圍也更為活躍積極。傳統(tǒng)教學(xué)中，大部分教師都會(huì)采用“一言堂”或者“灌輸式”的教學(xué)方式，課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)內(nèi)容。多媒體技術(shù)能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充分根據(jù)視頻或者圖片的內(nèi)容進(jìn)行思考與探究，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的輕松、愉快，對知識(shí)內(nèi)容掌握也更為扎實(shí)[1]。多媒體技術(shù)中包含大量的知識(shí)內(nèi)容和較為豐富的擴(kuò)展信息，能夠通過不同的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，能夠真實(shí)的還原以往事件發(fā)生的場景，更能夠預(yù)測未來。多媒體技術(shù)中的內(nèi)容與生活更為貼近，生活化知識(shí)更便于學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握。學(xué)生的知識(shí)面得到有效的擴(kuò)展，能夠?qū)W習(xí)到更為豐富的知識(shí)內(nèi)容。

例如在學(xué)習(xí)人教版高中政治必修一中《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》一課中，教師結(jié)合教材中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，采用多媒體視頻播放相關(guān)的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中對我國的生產(chǎn)更為了解，對經(jīng)濟(jì)制度掌握更為實(shí)際。教師也可以提前在《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目中找到有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容片段進(jìn)行播放，欄目中播放的相關(guān)內(nèi)容更為實(shí)際，更加貼近生活，更利于學(xué)生理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)教材中相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還能通過多媒體視頻的方式豐富自身的知識(shí)內(nèi)容，對國家的經(jīng)濟(jì)政策更為了解。教師根據(jù)視頻與教材的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行問題引導(dǎo)，例如問學(xué)生，是生產(chǎn)促進(jìn)消費(fèi)還是消費(fèi)帶動(dòng)生產(chǎn)？怎樣才能讓國家的經(jīng)濟(jì)更為穩(wěn)固發(fā)展？這樣的問題能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，還能夠結(jié)合國家政治方針擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)層面，有效提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更為積極主動(dòng)，以最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生之間沒有互動(dòng)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)從不積極主動(dòng)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂教學(xué)質(zhì)量也達(dá)不到預(yù)期的效果，學(xué)生成績無法提高。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀點(diǎn)，課堂教學(xué)中與學(xué)生之間建立良好的溝通方式，采用互動(dòng)式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的參與性，學(xué)生在參與的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠主動(dòng)對知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索[2]。課堂教學(xué)中，教師要充分的尊重學(xué)生，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有充分展示自己的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考學(xué)習(xí)，教師對學(xué)生也要進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的信心。學(xué)生內(nèi)心得到滿足，產(chǎn)生更多的成就感，促使學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)課堂產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)下教學(xué)課堂中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生構(gòu)建趣味性教學(xué)課堂是教師所面臨的重點(diǎn)教學(xué)問題，更是提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。

例如在學(xué)習(xí)人教版高中思想政治必修一中《保險(xiǎn)》一課，教師可以結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)新聞進(jìn)行課堂引導(dǎo)，讓學(xué)生通過生活案例產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。例如在一則時(shí)事新聞中，投保人在出現(xiàn)意外時(shí)找保險(xiǎn)公司理賠，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)買保險(xiǎn)時(shí)被保人不是自己，是自己的孩子，結(jié)果保險(xiǎn)公司沒有理賠。這樣的實(shí)際案例能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握“投保人”與“被保險(xiǎn)人”的概念和區(qū)別。

三、創(chuàng)建和諧課堂環(huán)境

教師在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)建和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更為輕松、愉快的學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)更為高效。教師首先要改變傳統(tǒng)教學(xué)的思想觀念，根據(jù)教學(xué)改革中的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在興趣的促使下更為主動(dòng)的對政治知識(shí)進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)[3]。教師在課堂教學(xué)中要為學(xué)生提供展示自己的空間與時(shí)間，學(xué)生之間可以進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，還能夠互相幫助學(xué)習(xí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生了解思想政治的重要性，充分尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立良好的互動(dòng)關(guān)系，師生之間相處更為融洽，課堂學(xué)習(xí)環(huán)境更為和諧。

教師更要緊跟時(shí)代的腳步，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，提高自身的教學(xué)水平，構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)課堂，讓課堂學(xué)習(xí)更具有時(shí)代感，學(xué)生更便于理解思想政治知識(shí)內(nèi)容。教師根據(jù)知識(shí)內(nèi)容提出相關(guān)問題讓學(xué)生進(jìn)行探討，學(xué)生更為積極主動(dòng)的探索，尋找問題的答案，課堂學(xué)習(xí)氛圍高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高，課堂學(xué)習(xí)環(huán)境更為和諧。

總結(jié)：綜上所述，教師在教學(xué)中要注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，根據(jù)教學(xué)改革的中心思想轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念與教學(xué)方法，尋找更多高效的教學(xué)策略，針對學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]王勝初.淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)效率[J].中國校外教育.2013（05）：891.

[2]閆海波，王曉東.培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治熱情[J].生物技術(shù)世界.2012（08）：109.

[3]嚴(yán)柏海.開放讓課堂永發(fā)活力[J].中學(xué)政治教學(xué)參考.2012（28）：23.