大數據環境下學生體質健康信息管理系統設計研究

朱偉 賀京周 葛金琰

摘? 要：近些年來，隨著社會經濟的發展與信息技術的進步，我國已經逐步進入大數據時代。在這一環境下，提高學生的綜合素質已經成為高等院校的主要教學目標。為此，如何應用各種數據，增強學生的體質，促使群體特征能夠更好地包含個體性特征已經成為各大高校在發展過程中面臨的主要問題。為此，本文主要針對大數據環境下學生體質健康信息管理系統設計進行了深入的分析與研究，希望能為高校日后的體育教育工作奠定良好的基礎。

關鍵詞：大數據環境? 學生體質健康? 信息管理系統? 設計

中圖分類號：TP391? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0002-02

在我國現階段，各大高校學生的體制健康管理與校醫院、醫務室的聯系較為緊密，且離不開體育教育部門的支持。學生的體制健康管理最初的形式為入學體檢，但卻沒有對后面的數據源進行采樣，因此缺乏一定的權威性。目前，雖然我國多數高校會通過體檢的形式來對學生實施體制健康管理，采用多種儀器來對學生的身體健康信息進行檢測，并借助數據采樣呈現出來，但卻無法有效的反映出學生真實的心理健康情況。為此，在大數據環境下，充分發揮與應用數據優勢，對學生的體質健康信息管理系統進行合理的設計是有十分有必要的。

1? 開發模式

由C/S與B/S混合的開發新處理模式，不僅可以對學生的健康測量數據進行有效的處理，同時也能夠形成健全的學生體質健康測試綜合管理系統。在大數據環境下，通過不同的結構可以有效實現結構之間的優勢互補，并利用計算機可以充分發揮各大高校數字化中央數據庫的作用，從而有利于高校教務管理與其他系統之間有效結合。其中C/S模式在系統中發揮十分重大的作用，且內部數量會隨著管理權限的不同而具有一定的差別;B/S模式在系統外部所發揮的作用較大，其十分有利于學生與相關管理部門之間構建融洽的關系。圖1為系統結構拓撲圖。

C/S模式屬于內部網，其作為系統管理者開展辦公活動中尤為關鍵的一個環節，可以通過與數據庫之間的交互實現數據的持久化，從而滿足系統設置以及系統管理的實際需要。B/S模式類屬于外部網，學生通過該模式可以查詢自身的成績，同時也是外部網模式的重要組成部分，方便與學生的查詢與瀏覽[1]。該模式在校園網的幫助下不僅能夠充分發揮其作用，

同時在高校開展管理查詢的過程中，VPN虛擬專用網支撐平臺也起到了較為關鍵的作用，因此就應該加強VPN 網絡系統的建設，并在這一過程中進一步加強用戶的信息加密、認真，確保用戶信息的安全。

2? 功能模塊

2.1 系統管理

確保系統正常運行的關鍵就是要對系統管理進行合理控制。系統管理主要由四個基本的目錄管理類別，分別為用戶、系統設置、密碼修改以及新學年管理。其中，不同管理類別所要承擔的責任也有所不同。用戶管理主要管理的對象就是用戶，對用戶進行修改、添加以及刪除等管理操作[2]。另外，用戶管理也可以對用戶權限進行合理的劃分，新學年設置功能就是對數據的進一步管理，在數據管理的過程中進行用戶的添加、修改以及刪除等相關操作。最后，密碼修改主要是負責修改不同的密碼，并包括密碼找回操作。

2.2 基礎數據設置

項目、標準、評價指標以及免測人員都屬于基礎數據設置系統中下設的具體設置類別，且又對上述類別進行了細化。測試設置與類型是項目設置中的主要環節;標準設置中的重點是評價等級標準與評分標準，評分標準的設置要在《標準》評分數據標準的基礎上進行;免測人員也要根據《標準》中的相關規定對生病以及殘疾而導致無法參加測試的學生進行格外的光照，并進行合理的設置，同時也可以要求學生開具醫院的有效證明來通過書面申請免除測試環節。

2.3 查詢統計系統

查詢統計系統主要是根據多種統計數據查詢而設計出來的，在該系統中，可以查詢學生的成績，統計學生的別成績，這都是查詢統計系統設計的主要環節[3]。學生的成績查詢與信息查詢之間有著較為直接的關系，可以依據測試項目的不同來對不同階段的成績進行查詢;而學生自身的各方面情況均可以通過成績統計欄中的集中統計結果呈現出來。另外，畢業成績則可以對學生體測情況進行全面的反應與綜合的整理。

2.4 課程設置

課程設置主要是把高校公共體育課程、班級管理、上課教師、學生選課以及選課信息進行系統的導入與全面合理的設置，該環節在系統運行的整個過程中發揮著十分重要的作用。高校教務部門主要是各個年級的體育課程以及任課教師實施集中管理，以此來進一步完善教務系統的選課功能，充分發揮教務系統的優勢。在大多數情況下，不管是公選課還是系統選課都需要教務管理系統的支撐與控制。

2.5 移動終端數據管理

根據我國現階段的各大高校公共體育課整體的特點來看，公共體育課的教學時間安排以及教學地點的多樣化均已經成為系統移動終端手持機在進行數據錄入過程中不可忽視的環節之一。該模塊中下屬最基本的測試功能主要包括“測試項目”“考勤記錄”以及“測試記錄”等。學生完成刷卡后，教師以及相關測試人員就可以將相關的測試記錄保存下來。當測試結束之后，系統管理員就要將手持機導入數據進行統一收集，并進行妥善保存，以此來有效提高其正確率。手持機（移動終端）中不僅包括學生全面的信息數據，同時也是一個儲存量較大的微型移動儲存器，其在系統中的意義十分重大。

3? 查詢功能

要想真實地掌握學生實際的測試情況，首先就要對學生的替孩子健康測試信息進行有效的反饋與準確的把握，以此來為高校制定科學的體育鍛煉課程提供有價值的參考，并盡可能確保體育課程的設置與學生的整體體制相符合。在本次研究的系統當中，C/S與校園網B/S之間的有機結合可以對學生賬號、密碼查詢、體質健康測試信息等信息進行進一步完善。另外，隨著高校體質健康測試留言板的逐步開通與使用，學生與學校之間的互動性也在進一步增強，這就有利于學校在日常學生體體質健康信息管理過程中及時發現問題，并進行有針對性的解決。與此同時，VPN虛擬專用網絡技術訪問與校內網的接力應用也能夠進一步增強該系統的查詢功能。

4? 結語

總而言之，在我國信息技術持續革新與完善的大背景下，數據信息的應用領域也越來越廣泛，尤其是在高校學生體質健康信息管理活動中的應用效果較為顯著。近些來，隨著數據的不斷優化與升級，高校要想要進一步提高學生體質健康信息管理水平，就要充分發揮大數據的價值與優勢，并在此基礎上對學生體質健康信息管理系統進行合理的設計，以此來充分搜集與處理學生體質健康信息，從而進一步提高大學生的體質，為日常學習奠定良好的基礎。

參考文獻

[1] 楊德君.四川師范大學成都學院體質測試管理系統設計與實現[D].重慶大學，2014.

[2] 胡文彬.四川建院體質測試管理系統設計與實現[D].電子科技大學，2012.

[3] 余保玲.普通高校學生體質健康信息管理系統的設計與實現[D].電子科技大學，2014.