瑣碎的憂郁

碎碎

今天，有個(gè)同事跟我說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)要看她存在手機(jī)上的設(shè)計(jì)圖樣，她覺(jué)得在他看之前，應(yīng)當(dāng)把備注的劉××改成劉總。她怕領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了會(huì)生氣。

這個(gè)同事二十多歲，年輕貌美，衣著時(shí)尚光鮮，真亮亮一個(gè)都市麗人。所以，乍聽此話，我有點(diǎn)郁悶。且不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不應(yīng)該，或者會(huì)不會(huì)為這樣的雞毛小事生氣，拿我同事而言，她表現(xiàn)出的“小心翼翼”的世故模樣，讓我不自禁地憂傷。

這事還沒(méi)完，接下來(lái)的憂傷接踵而來(lái)。單位要做一套書的推廣活動(dòng)，會(huì)請(qǐng)些業(yè)內(nèi)名人。事先由我提供內(nèi)容，在單位的公眾號(hào)上推出。名人排序，按照他們對(duì)套書的貢獻(xiàn)以及年齡，二者綜合考慮的。當(dāng)我做好文字方案后，就讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)關(guān)于排序問(wèn)題，讓我拿給編輯看一下。

于是，我又發(fā)給編輯，編輯又發(fā)給這套書的主編。果不其然，主編要求調(diào)整人名排序。可左調(diào)右調(diào)，都不能十分妥帖。最后，只好要求編輯按名字姓氏筆畫為序。

一想到我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的編輯，趴在桌上，細(xì)數(shù)七八個(gè)人的姓氏筆畫，還要在那個(gè)名單后面的括弧里注明：以姓氏筆畫為序，我就郁悶。事后，編輯給我吐槽，說(shuō)她一下午就整這破事去了，微信上和對(duì)方經(jīng)歷了N多個(gè)回合的商討。唉，一個(gè)小小的公眾號(hào)，也要背負(fù)這么多的背景故事，我看著窗外的云朵，仿佛也搖搖欲墜想要壓塌樓頂。

那個(gè)主編人長(zhǎng)得好，總一副飄然出塵的模樣，還得過(guò)很多讓人高山仰止的大獎(jiǎng)。可她，也要為一個(gè)小小公號(hào)文章里的排名冥思苦想。其實(shí)，我們也知道，在海量的公眾號(hào)里，我們單位的公眾號(hào)，就沒(méi)幾個(gè)人關(guān)注，更別提那幾個(gè)名人。

這事讓我想起研究生畢業(yè)前夕，我們同一方向的4個(gè)人，寫好畢業(yè)論文等待答辯的時(shí)候，按慣例，論文最后都該有個(gè)“后記”，抒發(fā)下三年的學(xué)習(xí)生活感言，感謝導(dǎo)師和各位學(xué)科老師教誨之類的。可有一男生說(shuō)，他決定不寫后記，因?yàn)楹笥浝锉厝灰岬胶芏嗬蠋煹拿郑薪淌谟懈苯淌?有的教授沒(méi)職務(wù)，有的副教授卻又有職務(wù);有的年輕，職務(wù)卻高;有的年長(zhǎng)卻沒(méi)職務(wù)……他不想為這個(gè)絞盡腦汁，為了回避，只能拿掉“后記”。另外兩個(gè)女同學(xué)一聽，也表示不寫后記，并要求我也不寫，和他們仨保持一致。

我當(dāng)時(shí)感覺(jué)，這個(gè)要求有點(diǎn)無(wú)聊。他們考慮的這些問(wèn)題在我看就不是問(wèn)題。于是，我說(shuō)，我的后記要寫，因?yàn)檫@是自己最后想說(shuō)的話，不應(yīng)該少。因?yàn)橹拔铱催^(guò)往屆師姐師兄的畢業(yè)論文，感覺(jué)在后記里，我才能捕捉到一點(diǎn)他們真實(shí)的心跡，洞見(jiàn)各自的個(gè)性。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎傍B之將亡，其鳴也哀”，學(xué)生將畢業(yè)離校時(shí)所說(shuō)的話呢，大都有著特別的動(dòng)人之處，而這些也只能在后記里讓人驚鴻一瞥。至于眾多老師的排名，我說(shuō)很簡(jiǎn)單，我就按他們對(duì)我指導(dǎo)的多少，以及年齡的大小排列，而不必稱某某教授某某副教授，一律稱老師就好。至于職務(wù)與職稱上的平衡，不在我的考慮之列。我個(gè)人不覺(jué)得把誰(shuí)排在后面就會(huì)得罪誰(shuí)，就是看低對(duì)方。如果太在意，完全是庸人自擾。

最后呢，他們?nèi)诉_(dá)成共識(shí)不寫后記，而我堅(jiān)持寫了我的后記。原以為這個(gè)論文有無(wú)后記的細(xì)節(jié)，不會(huì)有老師在意的，沒(méi)想到在答辯最后，曾任我們文學(xué)院院長(zhǎng)，后來(lái)調(diào)至深圳的老師專門提到這一點(diǎn)，他說(shuō)他注意到只有我寫了后記，還在后記里提到了他，讓他感覺(jué)很溫暖。他很遺憾為什么會(huì)有人不寫后記。

平心而論，我那三個(gè)同學(xué)，并非庸俗市儈之人，可都讀到研究生了，最后還為這點(diǎn)旁人也許絲毫不在意的事情耗費(fèi)思量。我不明白，什么樣的境遇，制造出這么多瑣碎的憂傷，來(lái)困擾這么多可憐的人。工作的忙碌，并不會(huì)讓人真正抑郁，可有些必須要做的工作呢，做起來(lái)就像在屎上刻花：刻得再美再逼真，還是一坨屎而已。經(jīng)常應(yīng)付這樣的事，難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)能量。蘇格拉底好像說(shuō)過(guò)，未經(jīng)審視的人生是不值得過(guò)的。

有天晚上，我給孩子讀葉圣陶的童話《眼淚》：一個(gè)人無(wú)休無(wú)歇地在尋找一件丟失的東西。他各處都找遍了，還沒(méi)找到一點(diǎn)兒蹤影，他要找的是眼淚。不是戀人離別時(shí)的眼淚，不是嬰兒啼哭時(shí)的眼淚，不是戲院舞臺(tái)上演員們的眼淚，而是“同情的眼淚”……世界上那么多眼淚，在葉大師眼里，只有為別人而流的同情的眼淚才最珍貴，才值得珍視與書寫。

那么現(xiàn)在，我寫下的這些瑣碎的憂郁，是為自己還是為別人呢？我一時(shí)也不無(wú)法說(shuō)個(gè)明白。