高校創新創業人才培養與思政教育融合的價值內涵及實施路徑

權松立，申永防

摘 要：思政教育是創新創業人才培育的精神保障，注重創新創業人才的思想政治教育是落實“大眾創業、萬眾創新”政策的具體措施與有效嘗試。思政教育能引導創新創業人才形成正確的價值觀，能幫助創新創業人才把握國家政策方針，能幫助創新創業人才了解基礎法律常識，這是高校創新創業人才思政教育的價值內涵。鑒于此，思政教育要實現思想教育與政治引導的融合，要與國家時政信息深度融合，要與基礎法律常識緊密集合，從而真正提升思想政治教育在創新創業人才培育中的實效性。

關鍵詞：高校;創新創業;思政教育;價值內涵;實施路徑

中圖分類號：G641 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）18-0144-01

引言

經濟新常態，政府發出了“大眾創業、萬眾創新”的號召，以激發全民的創新基因與創業浪潮，更好地應對我國經濟新常態下的經濟增速換檔、經濟驅動轉換、經濟結構升級。2018年9月18日，國務院下發《關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》，其中明確要求高校要加速創新創業人才的培育。毫無疑義，高校是創新創業人才培育的主陣地，培育一批價值取向正確、思想開闊、能力突出的創新創業人才是時代賦予高校的歷史責任與使命，而推進創新創業人才思政教育是實現這一使命的重要思想保證與精神保障。基于此，本文對創新創業人才思政教育的價值內涵進行分析，并結合實際情況，探究高校創新創業人才思政教育的實施路徑，具有較強的理論價值與實踐意義。

一、高校創新創業人才培養與思政教育融合的價值內涵

1.思政教育能引導創新創業人才形成正確的價值觀。思政教育能引導創新創業人才形成正確的價值觀，這是高校創新創業人才思政教育的基礎價值內涵。眾所周知，大學教育階段是創新創業人才人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，而形成正確、科學、積極向上的價值觀是確保學生創新創業工作可持續發展的基礎。在當今的創新創業實踐中，許多創新創業者就是由于價值觀扭曲，不能擺正自己的位置，難以調整自己的心態，加之沒有人對其進行思想引導，導致創新受阻、創業受挫，最終誤入歧途，影響自己的長期發展。高校思想政治教育可以有效引導學生形成正確的價值觀，引導學生的思想，從而提高創新創業的成功率。

2.思政教育能幫助創新創業人才把握國家政策方針。思政教育能幫助創新創業人才把握國家政策方針，這是高校創新創業人才思政教育的核心價值內涵。國家提出“大眾創業、萬眾創新”的政策號召，并不是號召大眾瞎創新、萬眾亂創業，而是要創新者、創業者將國家政策方針與自身的優勢相結合，在國家經濟、社會、科技及文化發展的重點領域做出應有的創新貢獻、創業成績，滿足人民群眾追求美好生活的實際需求。在創新創業人才培養中，思政教育課程是講解國家政策方針、探究時政熱點的主要陣地，因此強化創新創業人才的思政教育可以幫助其更好地把握國家政策方針與市場需求。

3.思政教育能幫助創新創業人才了解基礎法律常識。思政教育能幫助創新創業人才了解基礎法律常識，這是高校創新創業人才思政教育的重要價值內涵。目前創新創業人才的專業方向各異，大部分對于基礎法律常識了解不夠，從而引發在創新創業過程中的各種問題。而高校教育體系中，思政教育承擔了一定的普法教育職能，故而思政教育能幫助創新創業人才了解基礎法律常識。例如，高校思政教育系列課程教學中的“思想道德修養與法律基礎”就是典型的例子，該課程其實就是一種很好的普法教育，幫助創新創業人才了解基礎法律常識。

二、高校創新創業人才培養與思政教育融合的實施路徑

1.思政教育要實現思想教育與政治引導的融合，提高思政教育內容的全面性。為更好地培育創新創業人才的人生觀、世界觀、價值觀，高校思政教育要將思想教育與政治引導融合，提高思政教育內容的全面性。一方面，思政教育要通過思想教育，使得學生養成良好的品行，形成準確的人生觀、世界觀，并學會自我情緒的管理與引導，從而幫助學生在思想上從容應對創新創業過程中的成功與喜悅;另一方面，思政教育要強化價值觀教育，通過政治宣導，培育創新創業者的社會責任感，培育正確的是非觀，從而確保創新者與創業者在實踐的過程中堅守信念與價值選擇。

2.思政教育要與國家時政信息深度融合，提高思政教育內容的實用性。提高思政教育內容的實用性是激發高校思政教育活力的關鍵，也是有效服務高校創新創業人才培育的關鍵，核心做法是促進思政教育與國家時政信息深度融合。第一，教師要革新對思政教育的認知，認真備課，對國家宏觀政策、時政要聞、社會問題等信息有充分的了解，結合思想政治教育中的知識點，為學生解讀時下的熱點問題，幫助他們選擇正確的創新方向與創業方向;第二，思想政治教育課堂要豐富教學形式，思政教育要建立小組合作學習模式，要多聯合行政管理部門開展社會實踐，提高教學的實效性。

3.思政教育要與基礎法律常識緊密集合，提高思政教育課程的普法性。我國是法制社會，因此創新創業離不開與各項法律法規打交道，故而思想政治教育課程內容要持續優化，要與基礎法律常識緊密結合，提高思政教育課程的普法性，從而實現對創新創業者的初步普法教育，避免創新創業者因不懂法、不守法而遭受人生挫折。特別要提出的是，思政教育課程中，思想道德修養與法律基礎課程應該由法律教師來擔任，突出對法律知識的普及，提升教學效果。

結語

總而言之，思政教育是創新創業人才培育的精神保障，注重創新創業人才的思想政治教育是落實“大眾創業、萬眾創新”政策的具體措施與有效嘗試，必須深刻認識到思政教育對于創新創業人才培育的重要價值。在實踐的思政教育中，高校思政教育要將思想教育與政治引導融合，要與國家時政信息深度融合，要與基礎法律常識緊密結合，提高思政教育內容的全面性、實用性及普法性，真正在創新創業中給予學生智力支持與精神支持。

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