財務共享已來，當代大學生該如何應對

李娜

摘 要：隨著以“互聯網+”、大數據等為代表的信息技術的飛速發展，業界對會計人才的職業發展提出了更高的要求。同時，財務共享的發展和財務機器人的引進使得財務人員的角色面臨極大的挑戰，甚至有人說財務人員即將消失。面對傳統財務行業的變革，在校大學生該何去何從？對此，結合新財務體系對人才的需求狀況，分析在財務共享和人工智能的雙重沖擊下大學生未來面臨的挑戰，并就此提出可行性建議。

關鍵詞：財務共享;人才需求;業財融合;大學生

中圖分類號：G647 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）17-0109-03

引言

通俗來講，財務共享服務中心是借助信息化技術平臺，對傳統財務組織和流程重構，推動運營管理模式的變革和創新。20世紀80年代初，美國的福特公司在歐洲成立了全球第一個財務共享中心（Financial Shared Service Center，簡稱FSSC），隨后杜邦和通用電氣在80年代后期也建立了類似的機構，財務共享應運而生。

進入21世紀，隨著信息化與智能化技術的不斷發展，財務共享受到企業界，尤其是跨國公司和大型集團的大力推崇，國內的大型企業如海爾、浪潮等紛紛建立起財務共享中心。2013年12月我國財政部印發的《企業會計信息化工作規范》中指出，“分公司、子公司數量多、分布廣的大型企業、企業集團應當探索利用信息技術促進會計工作的集中，逐步建立財務共享服務中心。”這項規定為我國大中型企業建立財務共享中心提供了政策支持。

與此同時，財務會計逐步由自動化邁向智能化，以德勤、普華永道、安永、畢馬威為代表的“國際四大”已相繼上市財務機器人及財務機器人解決方案，財務智能“黑科技”——財務機器人的出現及應用，大大縮減了企業對財務基層崗位人員的需求。

可見，財務共享和人工智能進軍財務界已然是一種不可逆轉的趨勢。在此形勢下，一場針對傳統財務行業的變革拉開了帷幕。

一、財務共享下企業對未來人才的需求

企業建立財務共享中心并引入財務機器人后，傳統的財務管理模式對人員需求量急劇減少。例如，德勤的“小勤人”幾分鐘就能完成一個財務人員幾十分鐘才能完成的基礎工作，且可以7×24工作不間斷。因此，未來企業真正需求的應該是具有以下特質的人才。

（一）財務IT精英

在財務共享的管理模式下，基礎的財務工作可以由機器人代替。但是，既具有財務專業知識，又熟悉IT技能的財務IT精英，還是企業渴求的人才。他們擁有的財務專業能力，可隨時解決可能出現的復雜財務問題，同時他們掌握的信息系統維護技術，可定期對財務信息系統進行動態化維護，保證企業日常財務處理工作能夠順利進行，提高財務信息系統的安全性和有用性。

2007年海爾集團信息化財務共享服務中心建立初期，它將財務和IT、人力、戰略、法務等部門進行整合，形成一個整合的FU（function unit，功能單元），協同為企業業務提供支持[1]。隨著共享中心的持續發展，財務與IT逐步開始融合，財務IT精英未來將會是炙手可熱的人才。

（二）精通財務與業務

財務共享中心成立以前，財務部與業務部之間的交流僅依托一堆冷冰冰的數字，這使得財務人員不能夠及時掌握企業的經營狀況，把握市場發展趨勢。近年來，“業財融合”一詞開始受到廣泛關注，“業財融合”最初是由高頓財務培訓機構在非財務經理的財務課程里提及并應用，其后許多大型企業逐步推進“業財融合”，旨在提高企業的經濟效益。

中國航空工業集團公司副總經理、總會計師顧惠忠先生認為，會計如果脫離了企業業務就成了“無源之水、無本之木”[2]，充分肯定了業財融合對企業未來發展的重要性。因此，企業通過財務共享轉型后，單一功能的財務人員已不能滿足企業的需求，而對業務充分了解、并能參與企業經營管理的復合型財務人才是企業之所需。這類復合型人才既具備數據分析能力和軟技能，又掌握銷售、金融、管理等方面的知識，還能夠與企業的客戶進行良好的溝通，進而達成合作，推動企業真正實現“業財融合”。

（三）戰略制定舵手

大海航行靠舵手，企業發展靠戰略。在當今瞬息萬變的環境里，企業發展戰略就是企業前進的指引，它引導企業采取主動的姿態奔向未來，而不是被動地應對環境的變化。毋庸置疑的是，企業戰略的定位須基于企業真實的財務狀況和資金實力。而在傳統的企業管理模式下，企業高層制定戰略，可是他們往往不了解企業的財務狀況，且不懂資金的有效利用，而掌握相關信息的財務人員可能并不直接參與公司戰略的規劃，由此，導致信息的不對稱。

在2018年7月20日“中國財務管理全球論壇”會議上，愛馳汽車CEO兼CFO谷峰表示，“CFO要有高度，CFO要與投資人打交道，如果只懂財務，不能代表整個公司的發展戰略是不行的。”因此，企業需要戰略制定舵手，這些舵手要具備戰略思想和大局觀，從長遠利益的角度出發，利用歷史財務資料，對未來市場做出預測，幫助高層管理者制定貼合當前市場發展現狀的戰略;同時也要考慮企業納稅籌劃、資源配置、績效考核等，為企業未來發展“保駕護航”。

二、大學生面臨的困難與挑戰

面對技術革新和經濟發展需求，財務行業的快速變革已是必然，這不僅給從事基層財務工作的人員帶來挑戰和壓力，更讓仍在校園學習相關專業的大學生憂思。當前大學生面臨的困擾和挑戰主要表現在三個方面。

（一）學校教育與社會需求相脫節

當前的大學教育中，“傳授—接受”的傳統教學模式發揮主導作用，這也就導致了大學教育與教學的根本特征仍然是重結果、輕過程和重灌輸、輕探索。同時，由于國家減負政策的實施，學生的修讀學分逐年壓縮;另外，受制于學校資源和教學條件，學生的課程安排也存在一定的局限性，往往導致學校更傾向于側重理論教學，而忽視了其應用，使得大學生只能“紙上談兵”，并不能“活學活用”。

為此，2018年6月21日，教育部召開了改革開放以來第一次新時代中國高等學校本科教育工作會議，會議期間教育部高等教育司司長表明：到2022年要建設2萬門“金課”。“金”代表著高階性、創新性和挑戰度，著重培養大學生理論與實踐相結合的能力。即便有此政策，但這并不能解決當前在校大學生所普遍面對的教育問題，如何提高自身能力來應對新的人才需求，依舊是一個巨大的挑戰。

（二）社會實踐的現實與理想相距甚遠

布德（David Boud）認為，實習是把實踐經驗反饋成學習經驗的一種方式，也是使學習效果最大化的有效方法[3]，因此社會實踐對大學生未來就業起著不可替代的作用。

但是，分析當前的學生狀況和市場對人才的需求現狀，大學生參加實習與實踐的理想與現實的差距還依然很大。

首先，從學生的角度來看，存在著主觀與客觀的不利因素。一方面，在校大學生尤其是低年級學生，校內課程的學習仍占據了大部分的時間，每周拿出2-3個工作日參加實習是不可能實現的;另一方面，大部分的在校大學生尚未真正意識到實習的重要性，更不懂得如何將實習納入到未來的職業規劃當中。很多的學生往往只是“隨大流”，隨意性地找到一家實習單位，在實習期間，每天僅僅是按部就班的完成領導交代的工作，缺乏獨立思考的意識。

其次，從企業的角度看，一方面，招聘大學生實習成本高，公司不僅需要安排實習生進行培訓學習，同時還要保障實習生的安全問題，以至企業成本的增加，間接抑制了企業接受大學生實習的積極性;另一方面，招收大學生實習也不便于企業進行管理，因為大學生實習時間短、彈性小，所以企業為保護商業機密，秉持“多一事不如少一事的”的想法，經常讓實習生做一些基礎性的工作，極少提供實習生能夠發揮真才實干的鍛煉機會，所以實習生往往感覺很難在實習中學到東西。

（三）人才市場的供應與需求不匹配

據中商產業研究院的數據顯示，2010—2017年的畢業生人數按照2%—5%的同比增長率逐年增長，近7年間累計畢業生人數達到5 706萬人;2018年全國高校畢業生上升至820萬人，再創近10年畢業生人數的新高值。然而，隨著人才供應的增加，需求卻在下降。諸如財務、會計等一些高程序化的職位將被部分取代，一位資深的財務專家曾說“若你在工作中的價值，僅能體現在數字的處理，即使是今天的計算機也可以替代你”。例如：海爾公司建立了財務共享中心后，從事基礎會計工作的人從原本的1 800人，降到現在的260人。整個財務部門中，戰略和業務財務的人員達到了70%左右，而基礎財務人員的人數則下降到20%左右，再配合人工智能的引入，基礎財務人員數量將持續減少。

三、對大學生未來發展提出的建議

面對財務共享和人工智能的沖擊，財務人員的“舒適區”已被打破。尤其是尚在校園內的財會專業的大學生，應當充分意識到未來形勢的嚴峻性，做好心理與技能等多方面的準備，以積極的心態應對即將面臨的挑戰。

（一）打造全面綜合的知識體系

作為一名財務專業的大學生，最基本的財務專業知識要足夠熟練和扎實，尤其是管理會計板塊。2019年3月24日，“中國國際管理會計產業發展大會暨MACC2019年度戰略發布會”在北京國際會議中心召開，社會各界的高度關注預示著未來管理會計的發展大有可為。值得一提的是，其中供應鏈管理思想的精細化也是當前大學生應掌握的重要技能之一。

除財務專業知識以外，當代大學生還應具備更廣泛的管理學知識，例如企業管理、生產管理、人力資源管理等相關學科知識。同時，為應對日新月異的信息技術，大學生還應掌握基本的信息科學與技術，以應對將來日益復雜的經濟環境和企業管理活動。

要掌握多學科、相互交叉的知識體系，理論學習自然必不可少，另外，積極參加企業管理經營方面的比賽項目也不失為有效的辦法。例如，參加ERP（企業模擬經營）大賽、企業仿真決策等。其中，ERP是我國企業普遍使用的管理會計信息化軟件。大學生參加ERP模擬經營大賽，體驗從企業管理者的視角，運用管理理論和方法，獨立地思考企業的運營與管理問題——高負債大產能？還是小規模經營？在企業的模擬運營中，從前期的根據市場對產品需求做準備與規劃，到安排產品生產、選擇合適的市場投放廣告，再到合適的時間擴建生產線、擴大產能，等等，這一整套的管理任務，有助于大學生構建管理會計的思維，鍛煉精細化的供應鏈管理思想，對未來的實戰打下基礎。

（二）注重理論與實踐的結合

實踐不僅是檢驗大學生理論學習的基本過程，更是將理論的價值發揮到最大化的必要手段。大學生所掌握的龐大的理論知識體系，只有通過實踐的運用，才能為企業、為社會做出貢獻。

在校大學生應充分利用目前蓬勃發展的實習機制，尋求適合自己的實習機會，并盡力做到多看、多聽、多問，以獲得寶貴的實踐經驗。在讀期間參與實習必然會遇到各種困難和阻礙，這就要求學生端正態度，靈活地加以解決。首先，在課程的安排上要未雨綢繆，提前做好選課的調整，盡量預留出可以參與實習的充足時間;其次，在實習中要時刻將自己視同為企業的員工，主動地參與企業事務，勇于承擔任務，盡早取得同事的認同和接納;最后，要懂得提問題，虛心請教、用心領悟。

（三）永遠保持主動學習的態度

科技的發展、知識的更新，使得我們每個人都要持續不斷地補充新知識、掌握新技能。未來的就業市場，企業重視的不僅是專業知識和技能，更看重員工主動學習的能力和態度，主動性更強的人總是能為企業創造更多的價值。

對于在校大學生而言，掌握主動性顯得尤為重要。在學習中，在校大學生除了必修課之外，要積極主動地選擇自己需要的課程，主動參與對自身有價值的項目，如當前需求正旺的軟技能，其中包括溝通能力、談判能力、演講與匯報能力等。根據任仕達財務人才公司的研究統計，目前超過76%的會計職位要求應聘人員具備很強的軟技能。針對軟技能的要求，大學生可以通過主動參加演講、辯論賽、校園活動等，多途徑地提升自己的實力;在學習之余，則主動參與實習。要尋找優質實習資源，有選擇性和目的性地參加實習;此外，還可以主動參與其他的團隊活動或事務，挑戰自我，創新思維。

結語

隨著科技的發展，中國財務界已經邁入信息化、智能化的大門，社會對專業人才的需求提出了更高的要求。基層從業人員需求下降，而綜合型復合型人才卻供不應求。

2019年十三屆全國人大二次會議上，人力資源和社會保障部部長張紀南表示：“高技能人才始終是市場短缺的，求人倍率一直都大于2”;與此同時，2019年3月20日國家主席習近平在人民大會堂會見美國哈弗大學校長巴科時表示：“我們將擴大教育對外開放，加強同世界各國的交流互鑒，共同推動教育事業的發展。”因此，在這樣開放、積極的大背景下，在校大學生唯有掌握主觀能動性，不斷加強自身建設，才能彌補當前社會財務人員的職業短板，滿足市場上高技能人才的需求，讓未來就業的道路更加通暢。

參考文獻：

[1] ?彭家鈞.海爾財務信息化系統的構建與運行[J].財務與會計，2015，（15）：18-20.

[2] ?徐晨陽，王滿，沙秀娟，等.財務共享、供應鏈管理與業財融合——中國會計學會管理會計專業委員會2017年度專題研討會[J].會計研究，2017，（11）：93-95.

[3] ?李世輝，龍思遠.“五體聯動”視角下的大學生實習機制研究[J].現代大學教育，2017，（5）：107-116.

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[5] ?陳和平，胡雷.財務共享服務模式下企業財會人員轉型路徑探析[J].財務與會計，2018，（3）：70-71.

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[7] ?薛在興.人工智能對大學生就業的影響[J].中國青年社會科學，2018，37（4）：6-10.

The financial sharing has come，how to deal with the contemporary college students

LI Na

（Shanghai Institute of science and Technology，Shanghai 200093，China）

Abstract：With the rapid development of information technology represented by “Internet+”，big data，etc.，the industry has made higher demands on the professional development of accounting personnel.At the same time，the development of the financial share and the introduction of the financial robot have made the role of the financial personnel face great challenges，and even the financial personnel are about to disappear.In the face of the change of the traditional finance industry，what to do with the college students？ In this regard，combined with the new financial systems demand for talents，the paper analyzes the challenges faced by the students in the future under the double impact of financial sharing and artificial intelligence，and puts forward the feasible suggestions.

Key words：financial sharing;talent demand;trade and financial integration;college students

[責任編輯 柯 黎]