領(lǐng)航向前 乘風(fēng)破浪
——記張家港市金港中心幼兒園園長黃靜

本刊記者 叢 蓉 劉 敏

園 長 名 片

黃靜，女，現(xiàn)任張家港市金港中心幼兒園園長，蘇州市學(xué)科帶頭人、中小學(xué)高級教師，先后被評為蘇州市“雙十佳”、蘇州市先進教育工作者、蘇州市電教能手、蘇州市雙優(yōu)之星、蘇州市教科研先進個人、張家港市第十一次黨代會代表、金港鎮(zhèn)第十一屆人大代表，并加入了中國學(xué)前教育研究會創(chuàng)辦的“精英園長聯(lián)盟”，成為核心組成員。

張家港市金港中心幼兒園于2003年異地新建，現(xiàn)有36個教學(xué)班，1700余名幼兒，112名教職員工。這所幼兒園近年來碩果累累：先后獲得“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校”“蘇州市行風(fēng)建設(shè)示范單位”“蘇州市模范教工之家”“張家港市首批美麗學(xué)校示范單位”“張家港市‘課程改革深化工程’示范單位”“張家港市教育工作先進集體”“張家港市垃圾分類示范學(xué)校（一級示范學(xué)校）”等稱號，園所的省優(yōu)創(chuàng)建工作和省示范復(fù)評工作也已順利完成，且每年都能贏得“張家港市行風(fēng)示范學(xué)校”的殊榮。如此規(guī)模的園所是怎樣立足人本發(fā)展和園所需求，在積淀中尋找到突破點，并利用短短幾年的時間就取得如此輝煌戰(zhàn)績的呢？帶著諸多疑問，我們走進金港中心幼兒園，采訪了園所的領(lǐng)航人——黃靜園長。

思想領(lǐng)航，推生態(tài)教育

初入金港中心幼兒園，第一感覺就是園所極富朝氣，處處洋溢著童真、童趣和生態(tài)之美。初識黃園長，即被她的笑容所感染，她的笑容甜美而孩子氣，如她所愛的孩童般陽光稚氣。不過采訪后我發(fā)現(xiàn)，甜美笑容的背后隱藏著黃園長的領(lǐng)航魄力和乘風(fēng)破浪的使命感。

四年前，黃靜園長懷著對管理事業(yè)的迷茫和憧憬，走上一把手的位置。在這四年里，她“思”教育之本真，“想”園所之發(fā)展，不斷實踐，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。她始終認(rèn)為要將理性思考與感性行為相融合，注重在良好氛圍的營造中追求理念的高度，推進管理的深度，積淀文化的厚度，進而塑造一個具有“價值共鳴”的情感共同體。在她的帶領(lǐng)下，金幼確立了“讓生命自然盛開”的園訓(xùn)，著力打造以“從生態(tài)體驗出發(fā)為生命成長奠基”為核心理念的“生態(tài)體驗課程”。

在教師培訓(xùn)和課程研發(fā)上，黃園長帶領(lǐng)全園幼教工作者在生態(tài)教育的道路上取得了豐碩成果：耿李英、郁霞、朱秋勤三位副園長以及施春燕主任參加了“中國生態(tài)體驗教育學(xué)術(shù)年會暨國際論壇”，她們不負(fù)眾望，為生態(tài)課題的研究思路奠定了基礎(chǔ)；金幼承擔(dān)的省第九期教研重點課題《幼兒園生態(tài)體驗教學(xué)活動的案例研究》獲得了省課題成果評比二等獎；幼兒園還成立了多個教師工作室，用學(xué)術(shù)引領(lǐng)教師的發(fā)展。黃園長常說：“老師們需要多大的舞臺，我就為他們搭多大的舞臺。”

此外，她還親自考察并借鑒了多所幼兒園的成功經(jīng)驗，為金幼的幼兒創(chuàng)設(shè)了多個大型游戲場：東面兩臺兒童挖掘機開進了幼兒園，北面由廢舊集裝箱改造而成的金幼運輸博物館崛地而起，水上樂園中大型真人皮劃艇一應(yīng)俱全……在黃園長的部署下，園部充分挖掘資源，打造童真般的生態(tài)活動樂園，旨在給幼兒創(chuàng)設(shè)一個“貼近童心、自在成長”的空間，讓師幼共享教育的幸福！

不忘初心，懷匠人之心

作為一名管理者，黃園長本著“崇真、親善、向美”的教育理念，認(rèn)為專業(yè)是教師對幼兒最好的愛。秉持著這樣的信念，她非常重視自身的教學(xué)研究技能和業(yè)務(wù)能力的提升，從教科崗位到后勤崗位，以至副園長，再到園長，長期處于管理崗位上的她，始終保持著對一線教學(xué)的熱情，經(jīng)常到班級聽課并進行指導(dǎo)，對課程的挖掘能力和對課堂的把握能力穩(wěn)步提升，帶班上課游刃有余。她營造的課堂氛圍親切而充滿智慧，像磁石一樣緊緊吸引著幼兒。每當(dāng)幼兒看到她時，都知道她就是和他們一起游戲的黃老師。除此之外，她還堅持科研工作，而且著述頗豐，是名副其實的學(xué)科帶頭人、教學(xué)專家。近三年來，她在蘇州大市范圍開設(shè)公開課5節(jié)，其中2015年5月執(zhí)教的中班科學(xué)課《有趣的噴泉》獲得江蘇省幼兒園評優(yōu)課一等獎，2016年11月執(zhí)教的大班音樂課《鴨子脫險記》獲得張家港市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并代表張家港參加蘇州市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽，再獲一等獎。此外，她還多次在張家港市級活動上交流，近三年共有11篇論文在省、市級及以上刊物發(fā)表并獲獎。黃園長認(rèn)為，作為一名園長，只有加強自我修養(yǎng)，努力提高自己的教育科研能力，做一名素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的幼兒園管理專家，才能調(diào)動其他教師在教學(xué)過程中的積極性，從而提高保教質(zhì)量。她說：“我喜歡當(dāng)老師，喜歡一輩子生活在校園里。”正是抱著這樣的信念，她經(jīng)常深入一線，密切關(guān)注幼兒、家長和教職工，了解他們的需要。不管是深入教學(xué)一線，還是從事管理工作，黃園長始終不忘初心，秉持“匠人”之心，堅守教育本真。

柔情似水，凝團隊之力

黃園長從自身多年的管理經(jīng)驗出發(fā)，經(jīng)常在全體教師會議上分享自己的工作決策、生活態(tài)度和處理工作與生活中問題的相關(guān)經(jīng)驗。從老師們的工作到生活，她都給予了無微不至的關(guān)懷。黃園長將情人節(jié)重新定義為金幼的“親人節(jié)”，將姐妹般的情誼藏在了朵朵玫瑰中；圣誕節(jié)，老師們發(fā)現(xiàn)普通的餐后水果上貼上了愛心便箋，上面還留有黃園長的字跡——“圣誕節(jié)快樂”；“六一”雖然是孩子們的節(jié)日，但黃園長還是為全體教職工每人準(zhǔn)備了一塊蛋糕和一枝玫瑰，鼓勵老師們永葆童心…… 這些幼兒園生活中的小驚喜層出不窮，絲絲浪漫為老師們消去了許多壓力。

在采訪過程中，隨行老師稱贊黃靜園長是一位柔情滿滿卻又敢于為廣大一線教師“發(fā)聲”的園長。為了能夠傾聽一線教師的心聲，黃園長主動邀請大家參加聊天式的座談，教師們經(jīng)歷了從最初的冷場到如今的敞開心扉和翹首期盼，大家還私下將這樣的聊天座談稱為金幼的“園長有約”。在一次與自聘教師的交談中，黃園長了解到很多代課教師雖然很專業(yè)，但工資待遇跟編制內(nèi)教師相差甚遠(yuǎn)。針對這一情況，她連夜打聽了全市其他7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)代課教師的工資待遇，加班加點整理資料，并迅速與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報相關(guān)情況。黃園長還時常教導(dǎo)園里的中層干部：“對待員工要像對待自己的家人一樣，教職工們家里有什么事情，我們要像對待自己家里的事情那樣全力以赴。”2017年5月，金港中心幼兒園李慶云教師罹患卵巢癌，這突如其來的病痛對原本簡單幸福的四口之家無疑是一次沉重的打擊。黃園長知道此事后，馬上組織全體教職工及幼兒為她獻出愛心，籌集近4萬元的愛心款，其中她個人捐出2000元。同時，黃園長還多次向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)說明情況，并為她申請貧困教師慰問金，這筆善款對于李老師來說，猶如雪中送炭。除此之外，每逢節(jié)假日，她都會親自慰問教職工，凡教職工家里婚喪嫁娶乃至孩子滿月她都會以幼兒園的名義親自登門，以示祝賀或慰問，確保教師們能夠無后顧之憂地工作。

縱然只是平時管理中的一些小小舉動，但是這份柔情卻深深地感染了所有人。黃園長用她的溫情營造了世間溫暖的情懷，凝聚了團隊強大的力量。

堅定信念，履代表之責(zé)

當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表之后，黃園長覺得自己肩上的責(zé)任更重了。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《代表法》和《人大代表工作手冊》，為了更好地履行人大代表職責(zé)，她還經(jīng)常利用休息時間走訪金港鎮(zhèn)部分村委會，主動體察社情民意，積極參加保稅區(qū)（金港鎮(zhèn)）督查會、人大代表座談會等活動，通過觀察和探討形成了《關(guān)于學(xué)校文化形成》《從特色發(fā)展走向內(nèi)涵建設(shè)》等報告，真實反映人民群眾的呼聲和意愿，切實當(dāng)好“民生”服務(wù)者。

采訪中黃園長透露，由于金港鎮(zhèn)的房產(chǎn)置業(yè)急速擴張，每到上學(xué)、放學(xué)高峰期，中興小學(xué)、金港中心小學(xué)校門口交通堵塞嚴(yán)重，周邊市民和家長苦不堪言。雖然金港不屬于市中心繁華地段，但校園周邊道路兩旁總停滿了接送幼兒的小轎車、摩托車、電動車及自行車，再加上周圍小區(qū)居民亂停亂放，使得每所學(xué)校周邊的路段都特別擁堵，一旦下雨更是堵得水泄不通。港區(qū)小學(xué)門口還時常有大型貨車經(jīng)過，嚴(yán)重威脅到校園周邊的安全，也直接影響到周邊市民及家長的接送秩序。對此，園所黨支部立刻召開《關(guān)于金港鎮(zhèn)學(xué)校周邊交通擁堵解決辦法》的會議，并通過網(wǎng)絡(luò)向廣大網(wǎng)友求招。僅一天的時間，就有不少網(wǎng)友給出了可行的意見。黃園長說廣大網(wǎng)友的留言道出了很多民眾的心聲，而他們更期待看到的是一份有分量、有質(zhì)量、接地氣的提案和未來能真正實現(xiàn)的惠民保障。為此，她多次實地查看，將情況梳理成文，提出了《關(guān)于金港鎮(zhèn)校園周邊限行》的提案，并呼吁各級政府共同關(guān)注，最終真正做到落地實行，惠及金港鎮(zhèn)校園周邊市民的切身利益。

除此之外，黃園長還鼓勵全體教師深入基層接地氣，過細(xì)、過實地排查貧困生的家庭情況，搜集民情民意，完成了全鎮(zhèn)多戶貧困家庭的信息采集任務(wù)，并制定了《金港鎮(zhèn)貧困生扶貧項目方案》。她說：“作為一名人大代表，我將以堅定的理想信念、實干的工作作風(fēng)、改革的勇氣膽識，爭取做到能‘代’善‘表’，做好教育民生工作，守護教育幸福之樹！執(zhí)著于心，躬耕前行；行之久遠(yuǎn)，不忘初心！”

記者后記

黃靜園長一直崇尚用“微笑”代替“嚴(yán)肅”，用“關(guān)注”代替“威嚴(yán)”，用“傾聽”代替“命令”，用“引領(lǐng)”代替“控制”，用“情感溝通”代替“批評指責(zé)”。她的“靜”“思”，讓幸福輻射全園，她用自己的實際行動證明了自己，時刻提醒自己做一個有思想且溫暖的人，不僅能溫暖自己，更能溫暖幼兒、教師與家長，這是一種智慧與力量的合力。在未來的教育之路上，她將用滿滿的愛繼續(xù)探索前行，帶領(lǐng)金港中心幼兒園不斷發(fā)展，走向卓越！