巧妙設(shè)計教學方法提高初中體育教學質(zhì)量

車全勝

【內(nèi)容摘要】隨著我國教育改革不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方法不能滿足學生的實際需求，同時也不符合教育改革提出的新要求。因此，在初中體育教學過程中，教師應巧妙設(shè)計教學方法，提高學生學習興趣，調(diào)動學生參與教學的積極性，從而提高初中體育教學質(zhì)量。本文將探究初中體育教學方法，希望以此為初中體育教學提供良好的借鑒。

【關(guān)鍵詞】巧妙設(shè)計 ?教學方法 ?初中體育 ?提高 ?教學質(zhì)量

前言

體育課程是初中教學的重要構(gòu)建部分，對于提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)具有十分重要的作用。在我國全面推行素質(zhì)教育背景下，對初中體育教學的重視程度逐漸提高。在教學過程中，教師積極轉(zhuǎn)化教學思想，巧妙設(shè)計教學方法，進而實現(xiàn)學生身心全面發(fā)展的教學目標，同時促使初中體育教學取得理想的效果。

一、構(gòu)建平等師生關(guān)系

隨著新課程改革不斷發(fā)展，在教學環(huán)節(jié)中學生的主體地位逐漸凸顯，教師給予學生的教學主體地位更多尊重。因此，在初中體育教學過程中，教師應重視構(gòu)建平等的師生關(guān)系，教師與學生應始終處于平等位置。這就意味著，在教學過程中，教師不僅要培養(yǎng)學生掌握相應的體育理論知識與運動技能，同時還要重視培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。教師應保持良好的態(tài)度為學生開展教學，真正走進學生內(nèi)心，促使學生與教師之間構(gòu)建和諧關(guān)系，學生主動學習積極性高漲，進而主動參與教學，有效提高初中體育教學質(zhì)量①。同時，教師應重視給予學生激勵，幫助學生樹立良好的學習信心，教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，鼓勵學生發(fā)揮自身優(yōu)點，真正使學生在體育教學中表現(xiàn)自己，有效提高學生綜合素養(yǎng)。并且，教師應給予學生悉心點撥，當學生在學習過程中遭遇困難時，教師應盡可能給予學生幫助，當學生對于體育知識與技能掌握不到位，教師應悉心指導學生，真正使學生與教師之間形成良好的師生關(guān)系，進而使學生積極投入到初中體育教學中，促使初中體育教學質(zhì)量得到提高。

二、開展因材施教

由于學生的身體素質(zhì)、學習基礎(chǔ)以及學習能力等存在差異，在初中體育教學環(huán)節(jié)中，教師應重視開展因材施教，促使全體學生都可以融入到教學中。教師在設(shè)計教學活動時應全面考慮學生的實際情況，尊重學生之間的差異性，根據(jù)學生的差異性對相應的教學目標進行評估，促使學生開展具有針對性的學習，不僅可以使學生體會到來自教師的尊重，同時還可以使學生真正開展有效的學習，有效提高學生的學習質(zhì)量與學習效率。在初中體育教學過程中開展因材施教，使學生在相同層級學習過程中，學生會形成良好的競爭心理，進而有效提高學生學習質(zhì)量，促使學生積極參與教學。

三、實施多元化教學模式

傳統(tǒng)的初中體育教學方法不滿足當前教學需求，因此，在教學過程中，教師應積極實施多元化教學模式，有效激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生參與教學積極性，真正使學生融入到教學環(huán)節(jié)中。教師可以采用自由學習教學法開展初中體育教學。例如，在學習籃球時，教師先組織學生進行熱身活動，然后為學生講解相關(guān)的籃球運用技巧，以及相關(guān)運用注意事項，教師可以讓學生自由選擇活動方式，教師再對學生進行示范與指導，使學生真正掌握相應的運動技能。教師還可以利用游戲教學法開展教學。例如，在田徑教學環(huán)節(jié)中，教師可以組織學生開展接力比賽活動，拉網(wǎng)捕魚等游戲活動，通過游戲提高學生的學習興趣，幫助學生掌握相應的運動技能，有效培養(yǎng)學生的競爭心理，實現(xiàn)學生身心全面發(fā)展，同時真正提高初中體育教學質(zhì)量②。

四、進行有效的課堂調(diào)控

初中體育教學開展過程中需要來自各種資源以及教學手段的配合，這就意味著，在教學過程中教師與教學應進行有效的課堂調(diào)控，教師可以利用信息化手段開展教學，促使初中體育教學取得理想的教學效果。在初中體育課堂教學過程中，教師可以利用多媒體教學設(shè)備為學生講解體育理論知識，不僅可以提高學生學習興趣，還可以豐富學生體育知識面，有效提高學生學習質(zhì)量。例如，在學習足球時，教師可以利用多媒體教學設(shè)備為學生展示足球相關(guān)知識，同時為學生普及足球相關(guān)的體育明星，播放相關(guān)體育賽事，有效激發(fā)學生的學習興趣，使學生在教學過程中可以保持良好的學習狀態(tài)。同時，教師可以利用多媒體教學設(shè)備為學生演示足球運動技巧，使學生多角度理解相關(guān)運用技巧，真正提高學生的體育素養(yǎng)，有效提高初中體育課堂教學質(zhì)量。

總結(jié)

綜上所述，初中體育教學對于發(fā)展學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)具有十分重要的意義，而傳統(tǒng)的教學方式并不能滿足學生實際需求。因此，在初中體育教學過程中，教師應結(jié)合教學內(nèi)容，以及學生的實際情況，巧妙設(shè)計相應的教學方法，促使學生在教學環(huán)節(jié)中始終保持良好的學習興趣，有效發(fā)揮自身主觀能動性，從而提高初中體育課堂教學質(zhì)量。

【注釋】

① 陳進. 巧妙設(shè)計教學方法，提高初中體育教學有效性[J]. 華夏教師，2017 （13）：33.

② 王振. 巧妙設(shè)計教學方法 提高初中體育教學有效性[J]. 才智，2014（27）：161.

（作者單位：甘肅省武山縣灘歌初級中學）