高中英語聽力教學中語音室的作用分析

石文瑤

在信息化技術不斷發展過程中，極大地促進了語音室的應用，這已經在教學活動中得到了充分的體現，尤其對高中英語聽力教學的開展產生了極其深遠的影響。在高中英語聽力教學中，加強語音室的應用，可以促進高中英語聽力教學活動的順利進行，確保高中英語聽力教學水平的穩步提升，為高中生學習英語聽力提供極大的便利性，充分調動學生的參與積極性和主動性，全身心地投入到高中英語聽力教學活動中去，充分彰顯出語音室的應用價值，實現高中英語聽力教學與語音室的高效整合，確保良好的教學實施效果。

1. 高中英語聽力教學中語音室的應用優勢

1.1有利于創造良好的教學環境

在高中英語聽力教學中，加強語音室的應用，可以將語音室的網絡化和數字化充分體現出來，將教師聽力教學手段進行豐富化，為教師向學生講解知識提供一定的便利性，實現英語聽力教材與音視頻的整合，促進英語聽力教學活動的順利進行，并且也可以集中整合語音室和情感教學方法，在這種網絡化語音室的影響下，可以創造良好的英語聽力教學氛圍，不斷提高學生英語語言學習口語實訓水平，保證對英語聽力教學活動較高的熱情，將學生英語整體學習能力提升上來，并加深學生對英語語法知識的理解和記憶，為學生提高英語語法知識理解能力的提升奠定堅實基礎。

1.2有利于將英語聽力教學效率提升上來

在高中英語聽力教學中，通過應用語音室，可以彌補傳統教學模式中存在的缺陷和漏洞，教師可以使用先進的多媒體設備，以此來向學生傳遞聽力材料，確保學生對英語語法知識點進行充分掌握，并強化師生、生生之間的交流和聯系，創建良好的友誼。同時，語音室設備具有隔板，可以避免外界噪音，影響到學生的學習，保持學生較高的注意力，促進英語聽力訓練活動的順利進行，保證學生較高的英語學習熱情，確保英語聽力教學水平的穩步提升。

2. 高中英語聽力教學中語音室的具體應用

2.1加強情境教學的創設

加強語音室的應用，借助諸多聽力材料，比如音視頻、英語語言的影視作品等，實現良好情境教學氛圍的創設，在影視中，通過不同場合的英語語言應用情形，將學生的英語學習熱情充分激發出來，加強對學生英語語言、語調以及語速等方面的培養和訓練，進一步強化教學活動。基于此，可以避免學生出現緊張心理，不斷提高英語聽力教學氛圍的活躍性，并使學生充分理解和掌握英語語法知識，確保英語聽力教學效率的穩步提升。

2.2引導學生樹立英語語音的正確思想認知

在對學生的聽力能力進行培養時，教師要發揮出自身的帶頭作用，引導學生提高對英語語言學習的高度重視，將英語語音和語速等特點進行明確化，將學生心理障礙消除掉，給予學生英語口語交流的自信心，將阻礙學生英語語音知識的不利因素消除掉，引導學生對英語材料進行充分理解和了解，比如語氣、語調以及語速等，將學生的英語語音辨識能力提升上來，保證學生自身較高的英語語感，進一步強化學生的英語聽力能力。

2.3開展交流互動的英語教學

在語音室隔板設計的影響下，充分體現出了領地性特點，一定程度上被諸多學生認定為個人私密空間。學生在語音室學習過程中，個體聽力訓練趨勢比較顯著，一些學生出現了嚴重的惰性心理，課堂學習熱情較不濃厚，在參與課堂中處于被動化的地位。因此，教師在組織教學過程中，要注重開展“interaction”互動式教學，在語音室內，對學生的座位進行適當調整和完善，改變領地布局現象。同時，還要對討論學習模式和自由學習模式等進行靈活運用，將不同英語學習層次的學生搭檔在一起，不斷提高課堂互動性，對學生的語音識別能力進行有效培養和鍛煉，并創造自由、開放的英語交流氛圍，激發學生的課堂參與度。

2.4不斷延伸課程資源

在計算機網絡不斷發展過程中，為語音實驗室教學的開展創造了有利條件，進一步豐富和創新了教學手段和課程資源。教師要加強“局域網有聲論壇”教學形式的應用，將英語論壇教學活動落實到位。對于英語論壇來說，主要以分組方式為主，教師在校內信息平臺上，要對不同主題的討論專區進行設置，并將相關素材提供到位，給予學生課外上網閱讀一定的保障。在語音實驗室教學過程中，學生要結合論壇上提供的素材，進行有聲會話，而教師要發揮出自身的引導性作用，動態性地進行巡視和監督，如果發現學生存在錯發音現象，及時予以糾正，而且在同學發言時，要做好錄音，以便于在課后進行演示回放。基于此，可以充分調動學生的學習熱情和興趣，創建新型的英語課堂教學氛圍，保證較高的教學水平，實現學習致用目標。

3. 結束語

綜上所述，在高中英語教學中，聽力教學是重要的教學內容，而在語音室出現以后，在高中英語聽力教學中也得到了廣泛的應用和推廣，這已經成為了高中英語聽力教師共同關注的話題之一。在高中英語聽力教學中，加強語音室的應用，可以充分調動學生的學習熱情和興趣，積極參與到英語聽力教學活動之中，樹立高度的英語學習自信心，避免心理障礙的出現，為學生英語學習能力的提升創造有利條件，實現高校英語教學目標，為社會培養出一大批高質量的英語專業人才。

（作者單位：山東省沂源一中）