初中階段英語教學必須加強課外閱讀訓練

顏學玲

初中英語教學中，英語閱讀教學是初中階段英語學習的重要組成部分。英語閱讀可以很好地提升初中學生的英語寫作能力以及提高初中學生的英語閱讀能力，因此，初中英語教師應積極加強初中階段英語教學的課外閱讀訓練，從而有效提升初中階段學生的英語學習質量和學習效率，使初中學生的英語整體素質得到有效的提升。本文主要圍繞初中階段英語課外閱讀教學存在的問題以及初中階段英語教學必須加強課外閱讀訓練策略展開探究。

1. 初中階段英語課外閱讀教學存在的問題

初中英語教學中，初中英語教師多采用傳統的教學方式，重視灌輸式的課堂教學方法。將英語課堂教學重點放在了初中英語課本的教學中，從而使初中英語教師對于初中英語課外閱讀拓展知識內容的忽略，使初中學生不能很好地重視英語課外閱讀知識內容。對于英語課外閱讀知識也沒有很好地了解和掌握，進而導致初中學生英語課外閱讀意識淡薄的情況發生。在初中英語實際教學過程中，部分英語教師也會采用英語課外閱讀材料輔助英語課堂教學的方式進行英語知識的教學。但是，由于課外閱讀具有一定的局限性，使初中學生對英語課外閱讀知識的學習范圍比較窄，不能很好地達到提高初中學生英語學習質量的目的。另外，由于傳統應試教育的影響，初中英語教師在進行教學時，往往更加注重提高學生的考試成績，而忽略了初中英語學習的實用性。初中英語教師將課堂時間主要用在英語教材內容的講解和考試重點知識的講解，對于英語課外閱讀知識不做重點講解內容，從而使初中學生對于英語課外閱讀學習的時間較少，對于英語課外閱讀知識的理解和掌握能力有限，使初中學生對于英語課外閱讀的學習產生了厭煩心理，進而導致初中學生對于英語課外閱讀的相關知識不感興趣，初中英語課外閱讀學習效果一般。由此可見，在初中英語教學中，加強初中英語課外閱讀教學對于提高初中英語閱讀理解能力、提高初中學生英語寫作能力、提升初中學生的閱讀素養具有一定的推動作用。

2. 初中階段英語教學必須加強課外閱讀訓練的具體實施策略

2.1精選適當的課外英語閱讀材料，提升初中學生的英語學習興趣

初中英語教學中，為了更好地強化初中學生的英語學習質量，初中英語教師在進行英語閱讀教學時，應在初中英語課內閱讀的基礎上，選擇適當的課堂英語閱讀材料，不但能提升初中學生英語閱讀學習的興趣，還可以促進初中英語閱讀知識的全方位學習，對初中學生的英語閱讀學習起到指導和輔助教學的作用。因此，初中英語教師要加強英語課外閱讀教學，將初中英語課內教學和課外教學進行有機的結合，進而有效地滿足初中學生的學習需求，提升初中學生的英語閱讀學習意識。例如，在學習《Whats the best movie theater？》一節時，初中英語教師可以通過引入相關影院的英語課外閱讀知識，鍛煉學生的英語閱讀理解能力，從而促進初中學生英語知識的學習。

2.2創設良好的英語課外閱讀情境，調動初中學生英語學習積極性

在初中英語教學中，創設良好的英語課外閱讀情境，可以很好地調動初中學生英語學習的積極性，激發初中學生英語課外閱讀的學習熱情。增強初中學生英語學習的能動性，從而使得初中學生的英語閱讀素養得到有效的提高。英語課外閱讀情境的創立需要英語教師和學生家長的默契配合，全面輔助學生堅持進行英語課外閱讀的學習，從英語課外閱讀學習中不斷地增加英語知識儲備量，從而豐富初中學生自身英語知識。

2.3增強英語課外閱讀技巧的指導，提高初中學生的英語閱讀質量

在初中英語閱讀教學中，初中英語教師應重視英語閱讀教學方法和技巧的傳授。良好的英語閱讀技巧和教學方法可以提高初中學生的英語閱讀質量。因此，初中教師在加強學生英語課外閱讀訓練的同時，也要增強對學生英語課外閱讀學習技巧的指導。使初中學生很好地掌握閱讀方法，輕松地理解英語課外閱讀的文章含義，從而提升初中學生的閱讀理解能力和初中英語知識的掌握能力。進而強化初中學生的英語課外閱讀訓練過程，保障初中學生英語學習的質量。例如，在學習《Will people have robots？》時，英語教師就可以將有關本節課的課外閱讀技巧對學生進行指導，從而提升英語閱讀水平。

3. 總結

總而言之，初中英語課外閱讀教學對于提高初中學生的英語學習水平和英語素養有著重要的作用。加強初中英語課外閱讀訓練對于提升初中學生的閱讀能力有著積極的意義。因此，初中英語教師在英語教學過程中，要積極運用多種教學方法，強化初中英語課外閱讀訓練，從而使初中學生增加英語課外閱讀學習的積極性，激發初中學生英語課外閱讀學習的興趣，使初中學生的英語學習質量和學習水平得到有效的提升。

（作者單位：山東省鄒平縣明集鎮初級中學）