探析構建小學英語高效課堂的教學策略

王玲玲

小學階段學生的特點就是好奇、好動和思維活躍，一些小事往往能夠引起學生的注意。因此，課堂教學是小學生最好的學習時間，教師應該充分地利用好課堂來進行高效教學。但是由于小學生年齡條件的限制，傳統的灌輸式教學往往無法起到作用，因此需要對其采取不同的教學策略。

1. 營造活躍的課堂氣氛

高效課堂，是高效型課或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。因此，小學英語教學過程中也應該使用這種課堂方式，提高教學質量。

小學階段的學生一般都活潑好動，并且有注意力易分散、好奇心強等特點，只有有趣和新鮮的事物才能夠引起學生的好奇心和注意力。因此，小學英語教學過程中，教師要能夠充分利用好學生的這些心理特點，設計出能夠引起學生好奇心和注意力的教學模式，為學生營造一個活躍的課堂氛圍，這樣能夠提高學生的英語學習質量。比如，教師在教授“hello”這個單詞的過程中，可以充分發揮小學生表現欲強、活潑好動的特點，不斷地活躍課堂的氣氛。教師可以讓學生通過小組討論的方式來創建和構思一個與別人打招呼的場景，然后讓學生進行表演。這種集體式的討論活動往往會引起小學生的興趣，學生也會踴躍、積極地表現自己。這時，教師應該讓學生輪流進行表演，并且贊賞和表揚學生。學生在得到教師表揚之后，會有一些自豪心理，也會積極地學習來獲得更多的贊賞和表揚。通過營造活躍的英語學習氣氛，能夠引發小學生的好奇心和注意力，同時還能夠讓學生在比較輕松的環境中學習到英語知識。

2. 使用微課來導入新課程

小學英語教學的過程中可以使用微課，利用微課能夠充分地發揮出學生的主觀能動性，讓學生能夠主動地進行探索，進而提高學生的英語學習質量。小學英語教學中，教師應該讓學生掌握好單詞。因此在教學的過程中，教師可以根據不同的內容來設置不同的教學情境，讓學生學會自主學習。比如，在教授What time is it時候，教師可以先讓學生了解wake up的意思，可以將其所有的含義制作成微課的課件，比如可以播放嬰兒醒來或者叫醒他人的畫面，讓學生掌握wake up包含的叫醒和醒來的意識。教師在播放微課課件的過程中，自己也可以做出醒來的動作，這樣能夠提高學生的記憶力。使用微課的教學方式，能夠提高學生的學習興趣，讓學生能夠在自主的學習英語單詞的不同意思，能夠讓學生思考如何運用這些單詞，進而提高小學英語課堂的教學質量。

3. 使用多種不同的教學方式

小學英語教學過程中，如果教師的教學方式比較單一，缺乏創新性，那么就會降低學生學習的積極性以及熱情。因此，小學英語教學中，教師要不斷對自己的教學方式進行豐富和創新，使得學生對英語具有較強的積極性和熱情。教師不能再使用傳統的灌輸式的教學方式，而應該在教學過程中充分地利用好課本以外的教學資源以及教學素材，讓學生能夠在不同的教學方式中積極地學習英語。

比如，小學英語教學中，教師可以使用多媒體網絡進行教學，從多媒體中搜索不同的小學英語教案以及教學來進行教學。小學英語教師也可以播放一些和教育有關的英文動畫片，為學生創造一個純英文的環境，提高學生對英語的感知度。這種豐富的教學方式，能夠讓學生在不同的方式中來學習英語，了解英語，能夠讓學生的課上、課下等不同的場景中感受英語，為學生創造一個英語無處不在的學習環境，進而提高英語學習的質量。

4. 對學生進行因材施教

小學英語教學的課堂效率要想得到提高，教師首先應該學會關心學生，能夠開展對學生曉之以理、動之以情的教學方式。這樣，教師能夠走進到學生的心靈深處，了解到學生的所思所想，并且和學生成為朋友，學生也能夠感受到教師對自己的關愛。小學生的心理一般都比較單一，容易珍惜教師的關心，也會很喜歡教師的課程。因此，小學英語教學過程中，教師要多關心學生的學習生活，利用課余時間找教師談心。英語教學的過程中，教師要給予學生充分的指導，掌握所有學生的學習程度以及喜好情況，是跟不上教師思路，是聽不懂，是不愿學習，還是不愿意學習英語。教師只有充分全民的了解學生的情況，才能夠根據不同學生的特點以及學習情況，對學生進行針對性的輔導和教學，進而做到因材施教。

5. 結束語

隨著新課程改革的不斷推進，高效課堂的構建也成為教育工作者的主要任務。小學英語教學的過程中，教師需要根據學生的性格特點以及學習情況，營造良好的英語學習氛圍，使用微課、多媒體教學等方式來提高學生的積極性，同時還需要對不同的學生進行因材施教，進而提高學生的英語學習質量和效率。

[1] 王燕芳. 探析構建小學英語高效課堂的幾點做法[J]. 小學教學研究， 2017（29）.

[2] 徐麗麗. 新課程背景下小學英語高效課堂的構建策略[J]. 讀寫算：教師版， 2016（42）.

（作者單位：山東青島市黃島區東風小學）