張紅
摘 要 幼兒園戶外活動質量與兒童動作發展密切相關。幼兒園提供的設施器材質量高、數量多、種類全,有利于推動兒童動作的發展;幼兒園保障幼兒戶外活動的機會,有利于推動兒童動作的發展。
關鍵詞 戶外活動質量;兒童動作發展;幼兒園
中圖分類號:G616 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)07-0034-01
有研究顯示,預計到2015年和2020年,全國幼兒毛入園率將分別會達到60%和70%。入園以后,幼兒每天主要的活動時間都會在園中度過,大多數幼兒戶外活動的時間基本上就是在園戶外活動的時間。因此,幼兒園保障幼兒戶外活動的時間以及質量,對于幼兒的動作發展將產生直接影響。戶外活動是幼兒最為喜愛的活動之一,在戶外活動中,他們可以自由體驗運動的快樂,發展動作技能,并在親近大自然中實現生命的圓融。幼兒時期是一個人動作發展的敏感期與關鍵期,會對他們未來很多運動技能的發展產生重要影響。實踐探索與相關理論研究證明,幼兒基本動作技能的發展與戶外活動密切相關。幼兒園提供的設施器材質量高、數量多、種類全,有利于推動兒童動作的發展;幼兒園保障幼兒戶外活動的機會,有利于推動兒童動作的發展;幼兒園豐富的戶外活動內容,有利于推動兒童動作的發展;幼兒園戶外活動形式多樣化,有利于推動兒童動作的發展;幼兒園增加自主游戲課程時間,有利于推動兒童動作的發展。
近年來,國內外都開始關注兒童戶外活動。我們也對戶外活動的質量與兒童動作發展的關系進行了實踐探索與研究。
一、設施器材質量高、數量多、種類全,有利于推動兒童動作的發展
《3-6歲兒童學習與發展指南》中對不同年齡段的幼兒制定了不同的發展目標,在動作發展目標中,有三個具體目標,即幼兒要具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏;要具有一定的力量和耐力;手的動作要靈活協調。在戶外活動中發展幼兒的動作技能需要幼兒園提供數量豐富、種類齊全、質量較高的設施器材。具體來說,幼兒園應該從幼兒跑步、跳、踢、動態平衡等位移技能,扭轉、彎腰等非位移技能,還有抓、握、拉、推、投擲、拍球等物體控制技能,以及身體轉圈等旋轉動作技能出發,購置訓練這些動作技能的設施器材。由于幼兒發展具有差異性,因此戶外活動中設施器材的合理配置就顯得特別重要,即一方面要確保每一類器材在難度水平具有一定的梯度,這樣組合起來才能滿足幼兒差異性的需求。此外,對于農村或民辦幼兒園資金短缺的情況,可以嘗試發揮本土自然資源的優勢,利用當地的自然資源來自制一些具有鄉土特色的設施器材。如有的地方木材較多,有的地方竹子材料豐富,那么幼兒園就可以自制一些木制的小車,或者是竹制的竹梯、竹筒等,這不僅可以節省資金,還有利于培養幼兒的環保理念,并且在孩子們較為熟悉的材料引領下,他們更樂于參與到戶外活動當中來,從而有益于推動他們的動作發展。
通過實踐探索與研究,我們發現戶外活動中設施與器材質量高、數量多、種類全,有利于推動兒童動作發展。因此我們應該加強幼兒園戶外活動設施與器材的科學合理的配置,為兒童動作發展創造有利條件。
二、戶外活動機會有保障,有利于推動兒童動作的發展
《幼兒園工作規程(試行)》(以下簡稱《規程》)規定幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于2小時,寄宿制幼兒園不得少于3小時。各地根據自然條件等因素也都制定了地方性試行標準,如浙江省根據區域特點,在《幼兒園等級評定標準(試行)》中規定一級、二級、三級幼兒園在戶外活動上要保證幼兒每天(雨雪天氣除外)120分鐘的戶外活動,其中體育活動60分鐘以上。但是在現實教育教學活動的時間安排來看,很多幼兒園由于考慮到“安全隱患”,就極大地縮短了戶外活時間和機會。教師會把戶外活動的時間轉移到教孩子學習讀寫算等技能。因此雖然有些幼兒園有較好的戶外活動場地和設施器材,但是由于戶外活動的機會和時間有限,因此這些設備都成了擺設,成了吸引家長選擇幼兒園的“活廣告”,而在戶外活動中發展兒童動作技能的價值卻沒辦法體現出來。有鑒于此,幼兒園各層面都應該加強戶外活動的意識,增加戶外活動課程,增加戶外活動時間的比例,堅持“每天(正常情況下)‘戶外活動2小時”。此外若遇到雨雪等不良天氣,幼兒園應該想辦法時保證幼兒的體育活動場地、時間,而不能因為客觀原因,就放棄戶外活動的時間和機會。當然,戶外活動存在較多安全隱患,這也是不爭的事實,而且家長有時也特別擔心戶外活動中孩子的安全問題,而忽視了孩子各項動作技能的發展。為此我們還要做好家長的思想教育工作,使他們逐漸轉變重智力開發、不重視戶外活動的觀念,從而通過發揮家園共育合力,共同推動幼兒動作發展。
此外,戶外活動內容的豐富性,活動形式的多樣化,自主游戲課程時間的延長,都有利于推動兒童動作的發展,限于篇幅不再展開探討。在今后的相關研究中,我們將對此展開實踐探索與理論研究,最終目的是提高幼兒園戶外活動質量,推動兒童動作發展。
參考文獻:
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