愛的手語

李代金

我正吃著飯，門鈴響了，我去開門。門外是一個小男孩，他望著我說：“你是李老師嗎？”我點了點頭。男孩問我：“你是會手語嗎？”我又點了點頭，問他有什么事。男孩告訴我說他叫劉義杰，想跟我學手語。一聽說要學手語，我便連忙搖頭，因為教手語是一件非常麻煩的事。

他擔心我關門，不再理他，就趕緊鉆進了屋子，用乞求的眼光看著我，說：“老師，你就教教我吧！”

我告訴他，我很忙，沒時間教他。他說他每天晚上來學，只學半個小時，不會耽誤我太久。還說他只學半個月，給我1000元的報酬。在這個縣城，這樣的報酬不算低。我問：“你為什么這么想學手語？”

他說學手語是為了跟母親交流。原來，他的母親前不久失去了聽力，母親不知道從哪里學會了手語，每次用手語跟他交談，他都弄不清楚母親所表達的意思。為此，他才想學手語。得知是這樣的原因，我便答應了他的請求。

第二天晚上，他7點準時來到我家。我看到他帶了筆和本，心想他可真認真。后來，我想盡可能地讓他學得更熟練，便把學習時間增加到1個小時。半個月下來，他掌握了基本的手語，能夠跟我用手語交談了。

后來的一天，我在街上看到他和一個女人邊走邊用手語交流。他看到了我，跑過來跟我打招呼，他說那是他的母親，現在他能用手語和母親交談，母親很開心，他也很開心。

第二天，我在街上遇到了劉義杰的母親，讓我吃驚的是，她正和一個女人小聲地交談著。她不是聽不見嗎？怎么能正常說話呢？我心里充滿了疑惑。

劉義杰的母親看到了我，發現我吃驚的樣子，便走過來對我說：“李老師，我根本就沒有失去聽力，這一切，都是騙義杰的。”原來，正在一點點失去聽力的人，是劉義杰。母親擔心兒子失去聽力后無法面對生活，于是她便率先“失去”聽力。

我問她：“你打算一直裝作失去了聽力嗎？”她說：“當然。只要他的聽力不能恢復，我就永遠‘失去聽力。

這是一位偉大的母親，她為自己的孩子，有可能會永遠“失去”聽力。那一刻，我的眼睛濕潤了。