巧設伏筆，情節精彩

在《帶上她的眼睛》一文中，剛開始，主任讓“我”帶上一雙眼睛去旅行，且隱瞞了這雙眼睛的身份，營造了一種神秘的氣氛。后來，寫這雙眼睛的主人對草原上的平凡事物表現出了很大的好奇心，有點不正常，為后面的真相埋下伏筆。最后，“我”得知這雙眼睛的主人原來是“落日六號”航行組的成員，一個人被困在地心深處，活動范圍不到10立方米。此時，“我”才真正理解了她之前所有的反應。這里所運用的寫作手法就是伏筆。

伏筆，指文章或文藝作品中在前段里為后段所作的提示或暗示，常常與照應配合起來使用，即所謂前有伏筆，后有照應。

接下來，我們結合《帶上她的眼睛》一文，對這種手法進行簡單的分析。

【技法導入】

第一處伏筆在課文第2段：“是一個好像剛畢業的小姑娘。”

與之相照應的部分在課文第43段：“飛船上的生命循環系統還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。”

剛剛畢業的小姑娘，花季才剛剛開始，就被終身囚禁，真是太慘了！開頭的那句“是一個好像剛畢業的小姑娘”，正是為后文所作的提示。

第二處伏筆在課文第12段：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它！”

此時，小姑娘深知自己根本就沒有希望再回到地面了，所以，她才對這些小花產生一種同病相憐的感覺。她已經把自己當成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強。此時此刻，關于小姑娘的處境，恐怕你已經想到了吧。

第三處伏筆在課文第15段：“熱，熱得像……地獄。”

為什么會熱呢，太空中不是很寒冷嗎？這明顯不合常理，而且還說熱得像地獄，這就更難理解了。這幾處就是作者埋下的伏筆。原因很簡單，因為，“飛船被裹在6000多公里厚的物質中”“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內變成金剛石的液態鐵鎳！”所以，這里當然會熱得像地獄了。

文中的伏筆與照應，構思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無窮魅力。

【即學即練】

從文中的伏筆與照應入手，品讀下面的文章。

那是一年前，汪淼是“中華二號”高能加速器項目納米構件部分的負責人。那天下午在良湘的工地上，一次短暫的休息中，他突然被眼前的一幅構圖吸引了。作為一名風景攝影愛好者，現實的場景經常在他眼中形成一幅幅藝術構圖。構圖的主體就是他們正在安裝的超導線圈，那線圈有三層樓高，安裝到一半，看上去是一個由巨大的金屬塊和亂麻般的超低溫制冷劑管道組成的怪物，仿佛一堆大工業時代的垃圾……就在這金屬巨怪前面，出現了一個年輕女性纖細的身影。這構圖的光線分布也很絕：金屬巨怪淹沒在臨時施工頂棚的陰影里，更透出那冷峻、粗糙的質感;而一束夕陽金色的光，透過頂棚的孔洞正好投在那個身影上，柔和的暖光照著她那柔順的頭發，照著工作服領口上白皙的脖頸，看上去就像一場狂暴的雷雨后，巨大的金屬廢墟上開出的一朵嬌柔的花……

“看什么看，干活兒！”

汪淼嚇了一跳，然后發現納米研究中心主任說的不是他，而是一名年輕工程師，后者也和自己一樣呆呆地望著那個身影。汪淼從藝術中回到現實，發現那位女性不是一般的工作人員，因為總工程師陪同著她，在向她介紹著什么，一副很尊敬的樣子。

“她是誰？”汪淼問主任。

“你應該知道她的。”主任說，用手劃了一大圈，“這個投資二百億的加速器建成后，第一次運行的可能就是驗證她提出的一個超弦模型。要說在論資排輩的理論研究圈子，本來輪不到她的，可那些老家伙不敢先來，怕丟人，就讓她撿了個便宜。”

“什么？楊冬是……女的？！”

“是的，我們也是在前天見到她時才知道。”主任說。

…………

楊冬和總工程師走過來，在經過時她對他們微笑著點點頭，沒說一句話，但汪淼記住了她那清澈的眼睛。

當天晚上，汪淼坐在書房里，欣賞著掛在墻上的自己最得意的幾幅風景攝影，他的目光落在一幅塞外風光上——那是一個荒涼的山谷，雪山從山谷的盡頭露出一抹白;山谷的這一端，半截滄桑的枯木占據了幾乎三分之一的畫面。汪淼在想象中把那個縈繞在他腦海中的身影疊印到畫面上，讓她位于山谷的深處，看去很小很小;這時，汪淼驚奇地發現，整個畫面蘇醒過來，仿佛照片中的世界認出了那個身影，仿佛這一切本來就是為她而存在。他又依次在想象中將那個身影疊印到另外幾幅作品上，有時還將她那雙眼睛作為照片上空曠蒼穹的背景，那些畫面也都蘇醒過來，展現出一種汪淼從未想象過的美。

（節選自劉慈欣《三體》）