傳承優秀傳統文化，構建清新儒雅校園

謝小文

摘 要：現階段，在我國社會快速發展和進步的過程中，國家的經濟和科技水平得到了良好的發展，在這樣的背景下，越來越多的人開始意識到教育工作的重要性。特別是在我國傳統文化發展階段，校園的教育和傳承，對于國家有著不可忽視的意義。所以提出小學清新儒雅校園的構建方式，希望能夠發揮傳統文化的育人作用，在教學中傳承文化，在傳承中發展文化，為祖國的文化進步培養有用的人才。

關鍵詞：傳承;傳統文化;構建;儒雅校園

教育要從娃娃抓起，所以在我國校園教育工作中，小學校園的教學狀況備受關注，良好的教育方式能夠為學生未來的發展打下基礎，也能夠為國家的發展做出貢獻。而我國有著幾千年的發展歷史，眾多傳統文化在歷史中流傳下來，備受人們關注和喜愛，想要這些文化得以發展，還需要學校教育工作給予良好的支持，因此小學清新儒雅校園的構建，對于優秀文化的傳承至關重要。

一、宣傳傳統文化，制定教育方案

在小學校園教學工作開展過程中，想要保證校園能夠完全符合清新儒雅的教育方案，最主要的一點就是需要開展宣傳活動，保證能夠在最大程度上對傳統文化進行宣傳，對于學生的進步，以及儒雅校園的創辦有著非常重要的意義。所以校園內部可以針對這一工作，組織相關人員，明確地對工作進行分配，以此實現對優秀傳統文化宣傳的效果。例如：在校園中開展主題班會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等，這些形式都能夠對傳統文化的宣傳起到良好的作用。同時在校園教育方式不斷更新的過程中，很多小學校園已經擁有了自己的網站和教育平臺，所以也可以結合最新的科學技術，把傳統文化融入其中，保證學生在瀏覽網頁的同時，能夠感受到優秀傳統文化的傳承和影響，在校園中興起傳統文化學習的浪潮。

在家長方面的教育工作也需要給予足夠的重視，很多家長特別是農村家長，因為良好教育工作的缺失，造成其對于傳統文化傳承的思想意識比較單薄，再加上家長與學校之間溝通較少，因此傳統文化的傳承過程中，家長很難參與其中。所以學校也需要組織家長開會，介紹校園的文化傳承思想，以及清新儒雅校園的建設理念，保證得到家長的支持和認可;也可以組織家長進入課堂，真正地感受到傳統文化傳承的意義，與教師面對面溝通，在此基礎上開展家庭教育工作，向家長宣傳和滲透傳統的美德和文化，實現家校聯合的儒雅校園創辦效果。

二、文化融入校園，傳承潤物無聲

校園是學生第二個家，是學生生活、學習和娛樂的重要場所，創辦良好的校園文化，對于學生的成長和進步有著不可忽視的作用，也能夠在文化引導下，潛移默化地對學生產生影響，使其感受到傳統文化的重要性。所以在創建儒雅校園的過程中，校園也需要發揮出社會主義的核心價值觀，結合校園中能夠被利用的空間，例如校園中的一角、校園中的一面墻等，對其進行精心的設計和布置，主要就是把優秀傳統文化內容突顯出來，這樣就能夠讓整個校園都被文化氣息充斥，使學生受到良好的影響和熏陶。

例如：在傳統文化的傳播中，可以對校園的圍墻進行設計和布置，可以在圍墻上刻上文字，《三字經》《百家姓》等內容，這些優秀的作品對于學生能力的提升，以及文化的傳播都有著不可忽視的作用。學生在日常娛樂的時候可以誦讀，也可以在課余時間瀏覽，久而久之就能夠受到潛移默化的影響，也可以邀請繪畫大師、雕刻大師等，在校園進行繪畫和雕刻，讓學生通過觀看，學習傳統文化，感受到文化的魅力，進而實現文化傳承的目的。

三、傳統文化課堂，學習潛移默化

小學校園中，課堂知識的傳授是非常重要的一部分內容，所以儒雅校園的創辦也可以在課堂著手，因為教師在進行育人的時候，提出傳統文化的內容，是對學生潛移默化影響的最佳方式。所以課堂教學需要響應新課改的號召，把德育作為課堂教育的最佳原則，利用傳統文化內容，把我國社會中積極向上的思想傳遞給學生。例如：在語文課堂教學中，教師可以結合文章內容，傳授我國的傳統文化，也可以結合雷鋒、黃繼光等人的優秀事跡，讓學生受到影響，培養其愛國思想。在思品課上，教師可以結合各種節日，把節日的來源，以及節日的慶祝方式講述給學生，讓學生受到我國傳統美德的熏陶。

綜上所述，縱觀我國的小學校園教學情況能夠看出，很多教師在課堂教學和班級管理工作開展中，關注的都是最新思想的傳輸，秉承新課改的理念和思想，把先進的教學手法融入課堂之中，結合多媒體和信息技術的方法，讓學生感受到科學技術的進步。但是卻在很大程度上忽視了傳統文化的傳承，這也不利于學生的成長，以及我國文化的發展和進步。因此本文提出在優秀文化的支持下，小學儒雅校園的創辦形式，希望能夠改善小學校園教學環境，為我國優秀文化的傳承和發展做出貢獻。

參考文獻：

龍文.揚雅士之風，承儒學之道，圓百年夢想：柳州市雅儒路小學儒雅文化特色建設的實踐[J].基礎教育研究，2013（12）：14-15.

編輯 段麗君