構建小學英語高效課堂教學模式的策略分析

王惠惠

摘? 要：隨著國際形勢的不斷變化，中國與世界各國的交流日益密切，英語也成為了中國教育體系當中的重要課程之一，小學英語關系到小學生在未來英語發展道路上能否取得成功。為了提高小學生英語水平，需要科學合理地對小學英語教學課堂模式進行改革。使小學生在快樂中學習英語，在學習英語時享受快樂。小學英語高效課堂的建設符合當今教育模式的發展，同時也順應時代發展潮流。

關鍵詞：小學英語? 高效課堂? 教學方法

中圖分類號：G623.31? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）07-0185-01

提高小學英語教學質量和教學水平的有效途徑就是創設高效課堂教學模式。教師要根據課本所學知識，制定適合小學生學習情況的教學模式，重視對小學生英語興趣的培養，充分發揮小學生在學習英語上的能動性，提高英語課堂質量，高效的完成學習目標，促進小學生英語能力的發展。

1? ?構建小學英語高效課堂教學模式的必要性

小學階段的學生好動，思想活躍，他們對新事物產生好奇心理。在一般情況下，一個小物品或一件事情，都往往會吸引同學們的注意力，尤其是上課之后，如果有同學從教室走進來，那一瞬間，通常有大部分同學都會被他們所吸引，所以課堂質量成為提高小學英語水平的關鍵。構建高效課堂教學模式，更為當務之急。小學生處于發育階段，需要老師和家長的引導與教育，引導小學生樹立正確的價值觀，人生觀，世界觀。但是小學生由于心智不高，經驗不足，令他們在學習英語時，往往感到困難重重。所以構建高質量小學英語課堂教學模式，要求老師通過有效的教學方法，使學生積極投入到學習英語的過程中來，提高課堂的質量與效率，同時又使小學生能夠快速的對課堂所學知識進行理解，鞏固與掌握，最終能夠在輕松快樂的環境中完成學習任務。

2? ?有效構建高效課堂的具體措施

2.1 創設高效的多媒體教學環境

在小學英語的教學過程中，老師完全有能力讓同學們“直接”感受到英語的魅力，理解英語教學當中單詞，詞組，課文的意思。為此老師可以借助多媒體設備將學習任務生動化，形象化，具體化，幫助同學們能夠更快更容易的理解課本知識。如，在學習stationery的教學過程當中。老師可以通過多媒體課件展示所學習的內容。在每個物品的旁邊，都標上相對應的英語，pen pencil ruler eraser shhoolbag等單詞，熟練的掌握普通的句型。因為本堂課的學習內容與學習用品有關，所以老師通過這種方法可以使同學們能夠更直接，更方便的認識，理解單詞。同時老師在檢查同學們的復習、鞏固的情況時，可以拿幾塊真實的小品，鋼筆，鉛筆，書包等，詢問誰知道這個學習用具的英語單詞，讓同學形象的認識單詞，理解單詞，實現以現實學習工具為主，多媒體課件為輔的教育教學模式，讓堂教學內容更形象，更直觀的展現在同學們面前，激發同學們學習英語的興趣，調動同學們在課堂上積極踴躍的發言，活躍課堂氣氛，提高教學質量。

2.2 重視課堂氣氛的營造

一個良好的學習氛圍是成功的關鍵。課堂上的學習氛圍，不僅可以激發同學們的興趣，而且可以提高學習的質量。在實際教學過程當中，教師要重視課堂知識的導入，激發同學們的學習興趣，讓同學們在一個愉快歡樂的學習氛圍當中，積極進取。比如，在學習animal這些單詞時，老師可以相應的制作一些動物面具，老師在課堂教育當中，可以隨機抽選幾位同學，難扮演相應的角色。帶著dog面具的同學，在讀完這個單詞之后，學一聲狗叫汪汪汪，帶著pig面具的同學，他可以拉扯自己的耳朵，頂自己的鼻子，做一個豬八戒的動作。而帶有monkey面具的同學，他可以模仿孫悟空，拿一根金箍棒再做出一個猴子的動作。這樣的課堂活動，他不僅解釋了單詞的意思，而且以更加生動形象的方式向大家展示了新單詞，通過西游記當中的人物解釋英語單詞，讓同學們在歡笑之中度過一節意想不到的課堂，讓學生們在快樂中學習單詞，在學習單詞時感到快樂，讓老師和同學們一起營造一個輕松快樂的學習氛圍，努力提高學生的學習成績與英語水平。

2.3 多種多樣的課堂教學活動

在學習英語的過程之中，不僅僅只是死記硬背。應該讓同學們在多元化的課堂活動中展現自己的風采，老師通過不同的獎賞制度，激勵同學不斷進取，積極向上。英語作業上老師可以獎勵一朵小紅花，一門小小的小紅花，雖然只是幾毛錢，但是對于同學們來說，這是老師對本次作業的一個肯定，是老師對自己的欣賞。他們不會在乎那些小紅花的物質價值，更重要的是小紅花帶來的精神價值，同學們都渴望得到老師的欣賞與贊揚。為此，老師可以與同學們換位，老師可以把學習顏色單詞的這堂課程留給學生。他不要求同學們有多么出眾的英語能力，他只需要的是同學們的勇氣。一個敢站上講臺的勇氣。無論他的課堂內容如何，講的知識點如何，敢站上講臺的這一種勇氣，應該得到廣大同學們的認可與老師的表揚。然后老師對他們的知識點遺漏問題進行相應的補充，達到師生互動的效果。

3? ?結語

小學生是祖國的花朵，祖國未來的希望，小學生的教育更是中國新時代的希望。然而小學教學工作是一條漫長而又艱辛的道路，這就要求小學英語老師堅持不懈，不斷爭取，不斷開拓新的教育教學模式。提高課堂質量，使同學們的口語，閱讀能力，理解能力，達到事半功倍的效果，也為同學們今后的發展打下堅實的基礎，促進小學生全面發展。

參考文獻：

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