農村幼兒養成教育方法探究

摘要：眾所周知，養成教育以培養幼兒良好的學習和生活習慣為目的，是幼兒教育的重要組成部分。而習慣是一種極其強大的力量，它對一個人的影響是非常大的。好的習慣可以使幼兒終身受益，而壞習慣則會使幼兒終身受害。好習慣的養成不是一蹴而就的，它需要一個長期積累的過程，良好行為習慣的培養要從小抓起，在幼兒園，幼兒心理和智力水平發育還不完全，固定的行為習慣尚未養成，所以在幼兒教育中，幼兒教師應該加強對兒童良好習慣的培養，從學習、生活的各個環節入手，給幼兒創設良好的環境，正確引導幼兒通過模仿和重復，在潛移默化中培養幼兒的規則意識，引導幼兒學會溝通和交流，從溝通和交流中健康地表達自己真實的情感，從而培養幼兒的習慣。

關鍵詞：幼兒教育;行為習慣;養成教育;方法

習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。幼兒時期正處于人生的初始階段，這個時期他們的自控能力較差，所以，培養幼兒的良好行為習慣，需要給幼兒創設良好的教育環境，找到學習的榜樣和模仿的對象，家長和幼兒園教師不能只靠說或教，更重要的是要家園攜手，以身立教、榜樣示范。

一、 農村幼兒習慣養成教育的意義

在這個知識不斷更新的時代，在幼兒教育理念和教育模式不斷更新的今天，家長越來越重視幼兒智力的開發和能力的培養，而對幼兒習慣的養成教育卻被人們所忽視。殊不知，習慣養成教育是一種極其強大的力量，它對一個人的影響是非常大的。在《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》中都明確指出，要培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。幼兒階段是習慣形成的關鍵時期，在推行素質教育的今天，習慣養成教育是培養幼兒良好品格，培養幼兒適應社會、生存發展的需要和最佳途徑。事實證明，凡是對社會有重大貢獻的人都具有良好的品格和行為習慣。所以，良好的習慣對于一個人的成長十分重要，它是一個人成功的重要因素。

二、 優化農村幼兒教育環境

環境和教育是決定一個人身心健康發展的基本因素，而環境也是重要的教育資源，作為幼兒教育工作者，應當盡可能地通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“用環境、用幼兒學生自己創造的周圍情景、用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育領域中最微妙的領域之一?！彼?，在幼兒教育過程中，班集體不僅是教育的對象，也是教育的途徑和力量。事實證明，建設良好班集體是幼兒養成教育的有效途徑。幼兒學生在班集體中通過模仿、學習和實踐，摒棄某些行為，踐行某些行為，久而久之，將其化為自己的思想品德，表現在日常行為習慣中。在一個好的班集體中，往往會形成一種積極向上的風氣，這些風氣對其班集體的每一個幼兒學生的心理和行為都將產生重大的影響，促使幼兒積極向上，做出有益的行為。所以，養成教育中，環境的建設和優化很重要，它是幼兒教育成功的重要力量。

三、 積極鼓勵，榜樣示范

激勵是一股動力，它能促進幼兒表現自我;榜樣是一盞明燈，它能幫助幼兒走向遠方。在日常教學中，幼兒教師要巧用鼓勵方式，通過有聲語言和肢體語言以及師生之間的情感來強化幼兒的良好行為;課堂上，幼兒教師要將物質強化和精神鼓勵相結合，利用小紅花、小紅旗、小紅星等實物加以強化;另外，要留給行為習慣好的幼兒更多自由安排的時間，給他們提供各種游戲活動的機會。幼兒學生正處在長身體、長知識的黃金階段，他們有很強的模仿力，可塑性非常大，因此，作為幼兒教育工作者，應該在幼兒學生心中樹立榜樣，利用典型引導，弘揚新時期文明風尚，從而在根本上抑制不良行為的形成。幼兒教師首先要做到為人師表，由于幼兒模仿能力強，因此幼兒老師更要從自身做起，時刻注重自己的一言一行，做到表里如一，言傳身教，真正成為幼兒學生的表率。其次，凡是要求幼兒學生做到的，幼兒老師必須按照要求做，要給幼兒學生做好榜樣。俗語說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”由此可見，老師的言行舉止，都會潛移默化地影響著幼兒學生。最后，在幼兒集體中，幼兒老師要為幼兒找到相互模仿的對象，把優秀幼兒學生作為集體學習模仿的典范，幼兒學生有了學習的榜樣和模仿的對象，他們就會互相比較，在比較中形成一種合理的、良好行為習慣。

四、 家園攜手，促進良好習慣的養成

幼兒時期處于人生的初始階段，這個時期他們的自控能力較差。如果只是單憑幼兒園教育或家庭教育單方面來培養，那么，就有可能讓幼兒錯失良機，甚至輸在同齡幼兒的起跑線上。對于剛入園的幼兒，正處在家庭教育和幼兒園教育交替進行的重要時期。要想幫助幼兒養成良好的行為習慣，幫助幼兒踏好人生的第一步，就必須做到家園攜手，共同培養，共同教育。家長和教師在與幼兒交流的時候，要更多地使用一些幼兒的語言，讓他們融入到某個角色之中，這樣的交流可以活躍課堂教育的氣氛，也可以讓家長和幼兒毫無心理阻礙地溝通。

五、 總結語

總的來講，良好的習慣是促進一個人成功的基石，它對幼兒終生受益，而良好的習慣不是一蹴而就養成的，它需要一個很漫長的過程，如果一種習慣一旦養成就很難改變。英國哲學家培根也曾說過：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，所以，培養幼兒良好的行為習慣是非常重要的，然而，培養幼兒的良好行為習慣，不能只靠說或教，更重要的是要家園攜手，以身立教、榜樣示范。

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作者簡介：

羅瑪麗，貴州省福泉市，貴州省福泉市鳳山中心幼兒園。